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【摘要】新的時代賦予工會組織以新的使命，工會要進一步明確工作重點與方向，將做好思想引領工作，提升教職工思想素質，激發教職工自我學習意識，優化教職工業務能力，深化工會內涵建設，保持工會自身先進性，推動學校文化建設，豐富教職工文化生活，維護學校職工權益，構建和諧、民主校園等，作為工會工作重點與方向。

【關鍵詞】學校；工會；重點；方向

學校工會具有明確的學校屬性，它與其他組織的工會工作重點與方向存在很大的差異性。新時期學校工會只有準確把握工作重點，明確工作方向，才能發揮學校工會職能，全面提升學校教育教學質量，實現學校的可持續發展。

一、做好思想引領工作，提升教職工思想素質

做好教職工思想政治工作，才能有效激發教職工主觀能動性，全面提升教職工思想政治素質。（一）開展思想政治教育活動。活動是開展思想政治教育工作的有效載體，新時期學校工會要教育將開展思想政治教育工作作為一個工作重點與服務方向，組織與開展好教職工思想政治教育活動，不斷豐富創新思想政治教育活動，除了繼續發揮報告會、參觀訪問、講座等傳統教育活動外，還要充分發揮信息技術優勢，開展網上思想政治教育論壇、道德標兵推評活動等，營造濃厚的思想政治氛圍，提升教職工的思想政治素質。（二）引導學校思想政治輿論。正確的輿論將有助于學校建設，確保學校可持續發展。新時期多元思想對教職工的思想帶來巨大沖擊，學校工會要將引導健康的思想政治輿論作為工作重點與方向，及時把握學校教職工的思想動向，做好積極的引導；同時，要積極關注教職工網絡思想動態，借助微媒體與互聯網平臺優勢，把控好網路輿情，及時做好引導與疏導，提升學校教職工網絡道德素養。

二、激發自我學習意識，優化教職工業務能力

學校教育不是一成不變的，學校工會要配合學校激發教職工自我學習意識，幫助教職工不斷優化業務能力。（一）深化業務學習。新時期，教育理念在不斷發展，不斷豐富，學校教師只有不斷提升業務能力才能更好地勝任崗位需求，才能全面提升學校教育教學質量。工會要配合學校進一步深化業務學習，轉變教師教學理念，銳意創新，凸顯學生主體地位，樹立生本意識；進一步推動教師結對活動，以老教師帶動年輕教師，發揮骨干教師的輻射作用，形成完善的教師隊伍培養體系。（二）開展業務練兵。教師的發展需要平臺，學校工會要幫助教師積極搭建展示平臺，深入開展業務大練兵活動，將教師展示活動納入到工會基本活動中來，在上級工會的引導下推動區域、校級工會之間的互動，網絡賽課、評課等活動，激發教師自我發展、自我提升意識，不斷優化自身業務能力結構，提升教育教學能力。

三、深化工會內涵建設，保持工會自身先進性

工會要著力于自身發展，深化工會內涵建設，提升工會服務能力，確保工會組織的先進性。（一）深化工會文化建設。新時期學校工會要將工會文化建設與學校文化建設有機結合起來，根據學校發展與工會發展目標深化工會文化建設，全面提升工會物質文化、精神文化、制度文化等建設水平，強化宣傳意識，強化工會意識，強化服務意識，通過工會文化建設提升工會建設水平，發揮工會紐帶作用，搭建起教職工與學校之間的橋梁。（二）深化工會組織建設。新時期學校工會要進一步深化組織建設，不斷提升工會組織建設水平。首先，要形成嚴格的準入制度，將責任心、業務能力、代表性高的同志吸納到工會組織中來；其次，要完善學習制度。工會要進一步強化學習意識，根據形勢發展需要與學校發展需要不斷提升理論素養與業務能力，培養一支高素質的工會隊伍。

四、推動學校文化建設，豐富教職工文化生活

學校文化不僅體現了學校辦學特色，也是凝聚全校師生的強大粘合劑，工會要積極參與學校文化建設，豐富教職工文化生活。（一）弘揚學校文化傳統。每一所學校在長期發展中形成了具有自身特色的文化傳統，它是一個學校發展與建設的高度濃縮，是學校辦學精神的高度體現。工會要發揮自身優勢，肩負起弘揚學校優秀文化傳統的責任，使學校建設不僅有活力，更加有厚實的底蘊，塑造學校精神靈魂，提升學校核心競爭力。（二）豐富職工文化生活。文化活動是校園文化建設的一個重要組成部分，新時期工會要利用自身活動優勢，豐富教職工文化活動，結合重大節日，例如教師節、春節等，開展慰問活動，利用節假日組織豐富多彩的文化活動，例如琴棋書畫比賽、歌詠比賽、技能大賽等，給予適當的物質與精神獎勵，凝聚人心，增強學校凝聚力。

五、維護學校職工權益，構建和諧、民主校園

學校工會是職工之家，因此工會要發揮“娘家人”作用，既要維護學校職工權益，又要維護“家庭”氛圍。（一）維護職工權益。新時期學校工會要切實維護好教職工的合法權益，樹立牢固的“教職工本位意識”，引導教職工采取合法途徑維護自身權益，增強教職工的維權意識，幫助教職工謀取福利，積極溝通學校、教職工、教育主管部門、政府等，構建立體化教職工維權體系。（二）構建和諧校園。和諧校園不僅是和諧社會的一部分，也是學校發展穩定的基礎。學校工會要基于學校和諧發展的高度，積極協調好各部門之間的關系，在學校倡導和諧、推行民主，將和諧作為校園建設的主旋律。新的時代賦予學校工會以新的使命，學校工會要自我加壓，增強責任意識，加強實踐探索，不斷反思，明確新時期學校工會工作重點與方向，以高度的使命感維護學校發展大局，踐行黨的群眾路線，將學校建設成一個活力之家、和諧之家。

參考文獻：

[1]肖方.淺談學校工會工作的重點和服務方向[J].兵團工運,1997,(12):56-57.

[2]李勇軍,王洪預.新時期高校基層工會工作的重點把握[J].當代教育論壇:管理版,2011,(04):34-35.

作者:崔玉芹 單位:秦皇島市第五中學