摘要：我國新會計準則體系的建立實現(xiàn)了會計理念的更新,其中一個重要的理念更新就是企業(yè)收益計量從收入費用觀向資產(chǎn)負債觀的轉(zhuǎn)變。新會計準則將所有者權(quán)益變動表作為年度報告主表,并提出了綜合收益的概念。文章對新會計準則資產(chǎn)負債觀下全面收益信息披露的理論基礎(chǔ)進行分析,介紹國際會計準則理事會對全面收益報告的最新進展,并討論新會計準則對企業(yè)業(yè)績報告模式的改進。

關(guān)鍵詞：資產(chǎn)負債觀;所有者權(quán)益變動表;綜合收益

2006年2月,財政部頒發(fā)新的會計準則,標志著我國新會計準則體系的建立。新會計準則體系實現(xiàn)了會計理念的更新,其中一個重要的理念更新就是企業(yè)收益計量從收入費用觀向資產(chǎn)負債觀的轉(zhuǎn)變。伴隨著這種觀念轉(zhuǎn)變,我國企業(yè)業(yè)績報告模式也發(fā)生了變化,新會計準則將所有者權(quán)益變動表作為年度報告主表,并提出了綜合收益的概念。在2009年5月,財政部頒發(fā)了《企業(yè)會計準則解釋第3號(征求意見稿)》,從2009年1月1日起,企業(yè)在利潤表“每股收益”項下增列“其他綜合收益”項目和“綜合收益”項目。綜合收益的披露將對企業(yè)當期業(yè)績報告產(chǎn)生重大影響。

一、資產(chǎn)負債觀與收入費用觀比較

在企業(yè)收益計量理論中,主要存在資產(chǎn)負債觀和收入費用觀兩大流派。

收入費用觀是以利潤表為中心,收入、費用被看作是財務(wù)報表的基本要素,資產(chǎn)和負債是次一級的要素。在計量企業(yè)的收益時,先確認收入和費用,然后根據(jù)配比原則,將收入和費用按其經(jīng)濟性質(zhì)的一致性聯(lián)系起來,據(jù)以確定收益。收入費用觀強調(diào)對具體交易進行核算,收入定義為經(jīng)營業(yè)務(wù)中已實現(xiàn)的營業(yè)收入,資產(chǎn)就相應(yīng)成為企業(yè)擁有和控制的過去交易中形成的經(jīng)濟資源。收益的基本公式為“收益=收入-費用”。

股份制公司年度報告，也叫“年度業(yè)績報告”，是股份制公司向股東，向社會公開報告本公司上年度經(jīng)營情況、主要業(yè)績的一種經(jīng)濟應(yīng)用文體。其主要作用在于：通過對本公司上年度經(jīng)營情況、主要業(yè)績的回顧與總結(jié)，主要帳目的清查公布，讓股東、社會了解本公司的經(jīng)營狀況，進而樹立公司在社會公眾心目中的形象，為吸引投資、從而擴大公司經(jīng)營規(guī)模、爭取更多盈利打下基礎(chǔ)。

股份制公司年度報告的結(jié)構(gòu)，一般由標題，說明，公司基本情況，上年經(jīng)營狀況，重要事項，財務(wù)狀況及其分析，業(yè)務(wù)展望，署名和日期，附表等組成。

標題。通常由公司名稱、年度和文種三部分組成。

說明。常見的說明有兩種情況：一是本公司對這份年度報告的說明，如“本公司根據(jù)××××的規(guī)定，公布××××年度報告，公司董事會對年度報告的真實性和準確性負個別和連帶責任”；二是該公司股票上市的證券交易機構(gòu)對這份年度報告的說明。

公司基本情況。一般包括公司概況、高級管理人員簡介，股東情況、財務(wù)狀況等。這一部分內(nèi)容也可以不寫。

上年經(jīng)營狀況，即上年業(yè)績。這是股份制公司年度報告的主體部分，要詳細寫出本公司上年度的經(jīng)營狀況，包括主要業(yè)績、年度股利、主要業(yè)務(wù)回顧、主要股東持股情況或變動情況等。

申報政工師業(yè)績報告

—--xx縣支行xxx申報政工師材料

我叫xxx，女，漢族，xx歲。xxxx年大學(xué)本科畢業(yè)后，分配到中國工商銀行xxxx支行工作，1992年6月被中國工商銀行xxxxx評定為助理會計師，現(xiàn)在支行辦公室負責宣教、文秘綜合、勞資、檔案管理等工作。1995年、1997年、2001年、2004年、2005年三年考核為優(yōu)秀、支行先進工作者，2001年獲得xxxxx一期工程突出貢獻獎，被評為xxx縣檔案局2004度檔案工作先進個人（xxx檔發(fā)[2005]02號）。根據(jù)工銀陜?nèi)肆ψ諿2006]27號文件《關(guān)于開展工程、政工、教育系列中級專業(yè)技術(shù)資格推薦評審工作的通知》，結(jié)合本人實際申報政工師專業(yè)技術(shù)資格，請組織審查。

一、學(xué)識水平

xxxx年到xxxx年在xx財經(jīng)學(xué)院金融系金融專業(yè)學(xué)習獲大學(xué)本科文憑，學(xué)士學(xué)位。xxxx年，參加中國工商銀行教育部舉辦的《人事組織培訓(xùn)專題》培訓(xùn)學(xué)習，通過了總行考試測評。工作中注重提高自己的綜合素質(zhì)，系統(tǒng)學(xué)習了《憲法》、《勞動法》、《工會法》、《合同法》等法律知識，學(xué)習《中國城市金融》、《中國金融》等雜志及總行、省行、分行網(wǎng)訊，《普通心理學(xué)》、《檔案人員上崗必讀》、《細節(jié)決定成敗》等，使我能圓滿完成承擔的各項工作任務(wù)。2001年在綜合業(yè)務(wù)一期工程中，組織全行各網(wǎng)點員工艱苦奮戰(zhàn)，為一期工程投產(chǎn)做出了貢獻。我經(jīng)自學(xué)及xx縣檔案局的培訓(xùn)，我行2002年至2005年文秘檔案、人事檔案均由我獨立整理歸檔，改變了整檔請檔案局人員的情況，每年為xx縣支行節(jié)約費用一千多元。。2005年依據(jù)xx縣縣志辦的要求，組織編寫了中國工商銀行xx縣支行1990年1月至2005年12月31日的金融志。2005年獨立完成人力資源系統(tǒng)各項工作，保證了該系統(tǒng)2005年12月18日順利投產(chǎn)。在一線工作時，因熱愛思想政治工作寫了《思想政治工作在組織存款中的魅力》。幾年來，自己先后撰寫調(diào)研報告、信息報道多篇，起草高質(zhì)量的工作總結(jié)，參與起草單位及辦公室各項工作制度。

二、業(yè)務(wù)能力

我叫，男，漢族，xx歲。xx年參加工作，xx年調(diào)入華縣工商銀行，xx年任支行計算機維護員，兼支行線路、電器、電話、發(fā)電等后勤維修管理工作。xx年x月從杭州金融管理干部學(xué)院計算機應(yīng)用與管理專業(yè)畢業(yè)，獲大專文憑，xx年取得助理工程師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，多次連續(xù)被評為支行先進個人，三次獲二級分行先進工作者，2001年獲省行先進金融工作者，年度干部考核連續(xù)優(yōu)秀。根據(jù)工銀陜?nèi)肆ψ諿2006]27號文件《關(guān)于開展工程、政工、教育系列中級專業(yè)技術(shù)資格推薦評審工作的通知》，對合本人實際，申報工程師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，請組織審定。

一、學(xué)識水平

參加工作前畢業(yè)于xxxx中學(xué)，xx年到xx縣工商銀行工作后，在xx分行銀校接受銀行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，系統(tǒng)地學(xué)習與掌握了《政治經(jīng)濟學(xué)》、《銀行會計》、《貨幣銀行學(xué)》等專業(yè)知識。由于在工作之余酷愛學(xué)習電腦技術(shù)、機械電器、電話維修，積極為支行排除電器機械故障，小有名氣。88年支行安排我擔任支行計算機維護員。xx年到杭州金融管理干部學(xué)院學(xué)習計算機應(yīng)用與管理專業(yè)，取得大專文憑；xx年在省行干校學(xué)習ups、發(fā)電機維護保養(yǎng)專業(yè)知識，系統(tǒng)掌握了ups、發(fā)電機專業(yè)知識；在以后的工作實踐中先后系統(tǒng)學(xué)習了《cobol語言》、《c語言》、《xenix操作系統(tǒng)》、《計算機維護維修》、《微機硬件軟件應(yīng)用》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《操作系統(tǒng)基礎(chǔ)教程》、《unify數(shù)據(jù)庫應(yīng)用》、《windosw95》、《windosw98》、《windoswxp》、《打印機工作原理和維護維修》、《發(fā)電機工作原理和維護維修》等專業(yè)書籍，還對英語、網(wǎng)絡(luò)通訊、電工電器等相關(guān)知識進行了系統(tǒng)地學(xué)習。通過學(xué)習與實踐，掌握了扎實的專業(yè)理論知識基本功，運用理論指導(dǎo)工作，獨立創(chuàng)新，摸索新的工作方法，使自己的計算機專業(yè)達到了較高的水平。能從容地處理計算機工作中遇到的各種軟硬件及通訊問題，能夠獨立編寫小程序解決業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的小問題，能獨立安裝銀行所用的各種操作系統(tǒng)和應(yīng)用系統(tǒng)，能在各種機型上安裝各種智能卡、磁帶機。水平的提高使自己小有名氣，外圍單位常找我?guī)椭麄兘鉀Q計算機問題，提高了我行在同業(yè)中的知明度。

二、專業(yè)能力

1、能出色地完成本職專業(yè)工作

從事銀行工作xx年來，特別是從xxxx年任維護員以來，的拼搏精神，從微機上點、電子匯總、資金匯劃、實時匯劃、大機延伸、支行局域網(wǎng)組建到綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)、電子銀行系統(tǒng)等，我都能獨立的焊接線路、調(diào)試設(shè)備，出色的維護維修工作。94年以來，先后為行里上過各種版本的系統(tǒng)十多種，主機近百臺，終端數(shù)百臺，各種應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)十套，組建局域網(wǎng)兩個，維護維修計算機設(shè)備無數(shù)次，處理各種通信故障千余次。

1.革新成果

表彰獎勵：

（1）、在1997年聚丙烯二車間建設(shè)期間，我認真地學(xué)習整個裝置的生產(chǎn)流程圖，并與建設(shè)裝置的民工們交流，仔細地觀察裝置的每一個設(shè)備，每一條管線是如何安裝上去的。可以說，聚二裝置是我一天天看著建成的，對裝置的一管一線都了如指掌。因此在1998年7月聚丙烯裝置第一次開車的過程中，我東奔西跑，解決在開車過程中遇到的每一個問題，通常都是手到病除。第一次開車成功，我心里也嘗到到了一點點的成就感。為此車間研究決定，鑒于我在此次新裝置開工中的突出表現(xiàn)，給予記三等功的獎勵。這同樣也激勵著我繼續(xù)努力奮進的信心。

（2）、新裝置開工后，我擔任了五班的班長，常與班員討論一些技術(shù)性的問題，并把一些裝置運行過程中出現(xiàn)的問題及時記錄下來，并且分析出問題發(fā)生的原因，條件等，從而為以后的工作積累了許多寶貴的經(jīng)驗。1999年是開工后的第二年，各個設(shè)備的運行狀況都處在摸索階段，而我班在1999年全年安全平穩(wěn)地生產(chǎn)，受到了車間的好評。我也因此獲得了本年度優(yōu)秀班組長的榮譽稱號。

（3）、2001年裝置需要進行一次大檢修，我自告奮勇，參加了此次大檢修。我將平時工作中記錄的一些問題在檢修的過程中提出來，與大家一起討論解決。由于在檢修過程中的出色表現(xiàn)，廠工會又一次給予三等功的獎勵。我不驕不躁，在以后的工作中更加細心，將每個細小的問題都要斟酌好長時間。

（4）、有人說天有不測風云，這話不假。在2005年5月17日，裝置突然停電，從而導(dǎo)致各個電機設(shè)備停車。我意識到停電之后最重要的一個設(shè)備就是特護設(shè)備大軸流泵。由于大軸流泵停了之后，整個環(huán)管的流動失去了動力，從而導(dǎo)致聚丙烯粉末沉降。如果不能在10秒鐘之內(nèi)重新啟動的話，就要甩掉大環(huán)管中的物料。當時我果斷的決定，緊急向環(huán)管注射co后排放至高壓排放罐。從而排除了安全隱患。我也因此被授予三等功。我知道，這是與我平時細致的工作和扎實的基本功分不開的。

編者按：五年前，當我第一次踏上這三尺講臺。那一刻我才體會到“教師--人類靈魂的工程師”這句話有著多重的份量。選擇教育事業(yè)，是因為心中的“愛”。而“愛”的本質(zhì)是“奉獻”。在這五年里，對待工作我始終是勤勤懇懇，扎扎實實，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，履行教師職責。對待工作我全身心的投入，有著很強的責任感和義務(wù)感。作為一名教師，不僅要具有教育教學(xué)能力，也應(yīng)具有科研能力。網(wǎng)絡(luò)世界、多媒體進課堂的今天，我也在不斷的學(xué)習。我想不論是青春年華的教師，還是歲月滄桑已寫在臉上的教師，都要要求自己做到經(jīng)師授業(yè)一絲不敬，做人師傳道誨人不倦。

五年前，當我第一次踏上這三尺講臺，面對著下面幾十雙渴望而天真的眼睛時，我的心被牽動了。那一刻我才體會到“教師--人類靈魂的工程師”這句話有著多重的份量。于是，我便暗下決心，我要用自己的勤奮與知識來充實每一個40分鐘，用我的愛去感染每一個學(xué)生。

選擇教育事業(yè)，是因為心中的“愛”。而“愛”的本質(zhì)是“奉獻”。記得我上班的第一年，區(qū)里舉辦慶“六·一”師生大合唱匯演，聽學(xué)校的老教師們說，我們這個全區(qū)最小的學(xué)校已經(jīng)有五、六年沒有參加過區(qū)里舉辦的各種大型活動了。當時的我年輕好強，并沒有把困難放在心里，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我在全校僅有的一百一十幾名學(xué)生中挑選出了70名學(xué)生進行訓(xùn)練，真正開始籌劃比賽了，才知道自己面前擺著那么多的困難。由于我們學(xué)校大部分的孩子都生活在單親家庭，而父母多半又都沒有經(jīng)濟來源。所以，我們學(xué)校的孩子不能向大學(xué)校的學(xué)生那樣，在校外學(xué)習聲樂、器樂或者舞蹈。這樣孩子們就顯得特別的笨，但我并不灰心，我利用每天下午后兩節(jié)課的時間，組織學(xué)生和老師們練合唱，從最基本的發(fā)聲教起。除了練合唱，我還要準備服裝，70個孩子的服裝是我一個一個量出來拿到外面去定做的，服裝既要考慮到舞臺效果也要考慮到學(xué)生家長的承受能力，這對于我，一個從小在爸媽手心中捧大的孩子來說是非常非常大的挑戰(zhàn)，可是我的個性決定著我不會認輸、不會被困難所壓倒，經(jīng)過一個多月的訓(xùn)練和準備，我們的大合唱《四季童趣》和《同一首歌》在此次匯演中獲得了全區(qū)第二名的好成績，聽著孩子和家長們興奮的歡呼聲，我開心的笑了。這一個多月來的酸甜苦辣自不必說，而這最后一刻的幸福感，也只有我體會的最真。

在這五年里，對待工作我始終是勤勤懇懇，扎扎實實，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，履行教師職責。**年至今我一直擔任音樂教學(xué)工作，在教育教學(xué)第一線發(fā)揮著自己全部的光和熱，對待工作我全身心的投入，有著很強的責任感和義務(wù)感。

**年，轟轟烈烈的音樂新課程改革如火如荼地在全國各個實驗區(qū)開展起來了，這無疑給我的音樂課堂帶來了一縷春風，教學(xué)中我積極探索、鉆研，逐步形成了自己的教育教學(xué)特色。同年，在船營區(qū)首屆中小學(xué)音、體、美學(xué)科“走進新課程”論文交流中發(fā)表了論文《課程改革-----音樂創(chuàng)新中的新鮮氧氣》，獲一等獎。

**年，我校與船營十七小成功合校，我來到了一個嶄新的環(huán)境。硬件設(shè)施的完備使我對教育教學(xué)工作更增添了百倍的信心。我的不懈努力和刻苦鉆研的精神得到了區(qū)教研員的賞識，并隨區(qū)里其他骨干教師去長春等地學(xué)習，在經(jīng)過多次課改學(xué)習之后，我把新的教育教學(xué)理念運用到課堂上來，設(shè)計了三年級音樂綜合課《四季童趣》，在第三階段的“新課程改革課堂教學(xué)練功”中，為全區(qū)音樂教師做了觀摩引路課。

五年前，當我第一次踏上這三尺講臺，面對著下面幾十雙渴望而天真的眼睛時，我的心被牽動了。那一刻我才體會到“教師--人類靈魂的工程師”這句話有著多重的份量。于是，我便暗下決心，我要用自己的勤奮與知識來充實每一個40分鐘，用我的愛去感染每一個學(xué)生。

選擇教育事業(yè)，是因為心中的“愛”。而“愛”的本質(zhì)是“奉獻”。記得我上班的第一年，區(qū)里舉辦慶“六·一”師生大合唱匯演，聽學(xué)校的老教師們說，我們這個全區(qū)最小的學(xué)校已經(jīng)有五、六年沒有參加過區(qū)里舉辦的各種大型活動了。當時的我年輕好強，并沒有把困難放在心里，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我在全校僅有的一百一十幾名學(xué)生中挑選出了70名學(xué)生進行訓(xùn)練，真正開始籌劃比賽了，才知道自己面前擺著那么多的困難。由于我們學(xué)校大部分的孩子都生活在單親家庭，而父母多半又都沒有經(jīng)濟來源。所以，我們學(xué)校的孩子不能向大學(xué)校的學(xué)生那樣，在校外學(xué)習聲樂、器樂或者舞蹈。這樣孩子們就顯得特別的笨，但我并不灰心，我利用每天下午后兩節(jié)課的時間，組織學(xué)生和老師們練合唱，從最基本的發(fā)聲教起。除了練合唱，我還要準備服裝，70個孩子的服裝是我一個一個量出來拿到外面去定做的，服裝既要考慮到舞臺效果也要考慮到學(xué)生家長的承受能力，這對于我，一個從小在爸媽手心中捧大的孩子來說是非常非常大的挑戰(zhàn)，可是我的個性決定著我不會認輸、不會被困難所壓倒，經(jīng)過一個多月的訓(xùn)練和準備，我們的大合唱《四季童趣》和《同一首歌》在此次匯演中獲得了全區(qū)第二名的好成績，聽著孩子和家長們興奮的歡呼聲，我開心的笑了。這一個多月來的酸甜苦辣自不必說，而這最后一刻的幸福感，也只有我體會的最真。

在這五年里，對待工作我始終是勤勤懇懇，扎扎實實，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，履行教師職責。2000年至今我一直擔任音樂教學(xué)工作，在教育教學(xué)第一線發(fā)揮著自己全部的光和熱，對待工作我全身心的投入，有著很強的責任感和義務(wù)感。

2002年，轟轟烈烈的音樂新課程改革如火如荼地在全國各個實驗區(qū)開展起來了，這無疑給我的音樂課堂帶來了一縷春風，教學(xué)中我積極探索、鉆研，逐步形成了自己的教育教學(xué)特色。同年，在船營區(qū)首屆中小學(xué)音、體、美學(xué)科“走進新課程”論文交流中發(fā)表了論文《課程改革-----音樂創(chuàng)新中的新鮮氧氣》，獲一等獎。公務(wù)員之家:

03年，我校與船營十七小成功合校，我來到了一個嶄新的環(huán)境。硬件設(shè)施的完備使我對教育教學(xué)工作更增添了百倍的信心。我的不懈努力和刻苦鉆研的精神得到了區(qū)教研員的賞識，并隨區(qū)里其他骨干教師去長春等地學(xué)習，在經(jīng)過多次課改學(xué)習之后，我把新的教育教學(xué)理念運用到課堂上來，設(shè)計了三年級音樂綜合課《四季童趣》，在第三階段的“新課程改革課堂教學(xué)練功”中，為全區(qū)音樂教師做了觀摩引路課。

04年，我區(qū)開展了手拉手送課下鄉(xiāng)活動，我隨校領(lǐng)導(dǎo)到鄉(xiāng)小送課，一節(jié)音樂綜合課《只要媽媽露笑臉》不僅讓孩子們重溫了母愛，也激發(fā)了他們學(xué)習音樂的興趣。臨別時看著孩子們依依不舍的眼神，我無限感慨在心中，事后不久，我從市電視臺《新聞有約》節(jié)目中再次看到了那節(jié)課的片段，看到了孩子們清澈的眼神和燦爛的笑臉，我為自己的付出感到無比的欣慰，為自己是一名教師感到無限的驕傲。幾周后，我又和其他兩位教師代表船營區(qū)教育局到沙河子中心校送課，不同的地點，同樣的感受，更使我堅定了要為忠愛的教育事業(yè)奉獻終身的信念。

五年前，當我第一次踏上這三尺講臺，面對著下面幾十雙渴望而天真的眼睛時，我的心被牽動了。那一刻我才體會到“教師--人類靈魂的工程師”這句話有著多重的份量。于是，我便暗下決心，我要用自己的勤奮與知識來充實每一個40分鐘，用我的愛去感染每一個學(xué)生。

選擇教育事業(yè)，是因為心中的“愛”。而“愛”的本質(zhì)是“奉獻”。記得我上班的第一年，區(qū)里舉辦慶“六·一”師生大合唱匯演，聽學(xué)校的老教師們說，我們這個全區(qū)最小的學(xué)校已經(jīng)有五、六年沒有參加過區(qū)里舉辦的各種大型活動了。當時的我年輕好強，并沒有把困難放在心里，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我在全校僅有的一百一十幾名學(xué)生中挑選出了70名學(xué)生進行訓(xùn)練，真正開始籌劃比賽了，才知道自己面前擺著那么多的困難。由于我們學(xué)校大部分的孩子都生活在單親家庭，而父母多半又都沒有經(jīng)濟來源。所以，我們學(xué)校的孩子不能向大學(xué)校的學(xué)生那樣，在校外學(xué)習聲樂、器樂或者舞蹈。這樣孩子們就顯得特別的笨，但我并不灰心，我利用每天下午后兩節(jié)課的時間，組織學(xué)生和老師們練合唱，從最基本的發(fā)聲教起。除了練合唱，我還要準備服裝，70個孩子的服裝是我一個一個量出來拿到外面去定做的，服裝既要考慮到舞臺效果也要考慮到學(xué)生家長的承受能力，這對于我，一個從小在爸媽手心中捧大的孩子來說是非常非常大的挑戰(zhàn)，可是我的個性決定著我不會認輸、不會被困難所壓倒，經(jīng)過一個多月的訓(xùn)練和準備，我們的大合唱《四季童趣》和《同一首歌》在此次匯演中獲得了全區(qū)第二名的好成績，聽著孩子和家長們興奮的歡呼聲，我開心的笑了。這一個多月來的酸甜苦辣自不必說，而這最后一刻的幸福感，也只有我體會的最真。

在這五年里，對待工作我始終是勤勤懇懇，扎扎實實，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，履行教師職責。2000年至今我一直擔任音樂教學(xué)工作，在教育教學(xué)第一線發(fā)揮著自己全部的光和熱，對待工作我全身心的投入，有著很強的責任感和義務(wù)感。

2002年，轟轟烈烈的音樂新課程改革如火如荼地在全國各個實驗區(qū)開展起來了，這無疑給我的音樂課堂帶來了一縷春風，教學(xué)中我積極探索、鉆研，逐步形成了自己的教育教學(xué)特色。同年，在船營區(qū)首屆中小學(xué)音、體、美學(xué)科“走進新課程”論文交流中發(fā)表了論文《課程改革-----音樂創(chuàng)新中的新鮮氧氣》，獲一等獎。

03年，我校與船營十七小成功合校，我來到了一個嶄新的環(huán)境。硬件設(shè)施的完備使我對教育教學(xué)工作更增添了百倍的信心。我的不懈努力和刻苦鉆研的精神得到了區(qū)教研員的賞識，并隨區(qū)里其他骨干教師去長春等地學(xué)習，在經(jīng)過多次課改學(xué)習之后，我把新的教育教學(xué)理念運用到課堂上來，設(shè)計了三年級音樂綜合課《四季童趣》，在第三階段的“新課程改革課堂教學(xué)練功”中，為全區(qū)音樂教師做了觀摩引路課。

04年，我區(qū)開展了手拉手送課下鄉(xiāng)活動，我隨校領(lǐng)導(dǎo)到鄉(xiāng)小送課，一節(jié)音樂綜合課《只要媽媽露笑臉》不僅讓孩子們重溫了母愛，也激發(fā)了他們學(xué)習音樂的興趣。臨別時看著孩子們依依不舍的眼神，我無限感慨在心中，事后不久，我從市電視臺《新聞有約》節(jié)目中再次看到了那節(jié)課的片段，看到了孩子們清澈的眼神和燦爛的笑臉，我為自己的付出感到無比的欣慰，為自己是一名教師感到無限的驕傲。幾周后，我又和其他兩位教師代表船營區(qū)教育局到沙河子中心校送課，不同的地點，同樣的感受，更使我堅定了要為忠愛的教育事業(yè)奉獻終身的信念。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫××*，1996年畢業(yè)于天津鐵路運輸技工學(xué)校通信專業(yè)。同年9月來到神朔鐵路，成為電務(wù)段的一名通信工。轉(zhuǎn)眼間，十個年頭過去了，在段各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷信任和精心指導(dǎo)下，我團結(jié)同事，勤奮工作，在平凡的工作崗位默默無聞的奉獻自己的青春。——本著以運輸生產(chǎn)為中心，以安全生產(chǎn)為重點，始終貫徹公務(wù)員之家版權(quán)所有“安全第一，預(yù)防為主”的方針政策，我不斷探索學(xué)習、不斷進取，努力提高自己的科學(xué)文化知識水平，和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，順利的完成了上級交給我的各項任務(wù)，使自己逐步成長為一名優(yōu)秀的技術(shù)工人。

十年來，我堅持學(xué)習、貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。緊密圍繞在各級領(lǐng)導(dǎo)周圍，愛崗敬業(yè)、開拓進取，為電務(wù)段通信設(shè)備的暢通、神朔鐵路的安全運輸、更為神華事業(yè)的蓬勃發(fā)展，作出應(yīng)有的貢獻。回過頭來想想這段歷程，充滿了艱辛、挑戰(zhàn)，是值得回味的十年，大致可分為以下這么幾個階段：

一、努力學(xué)習，充實自己（1996年9月－1997年12月）

1996年9月學(xué)校畢業(yè)來到了神朔鐵路。當時，神朔鐵路正處于籌建階段，做為剛報道的畢業(yè)生，我絲毫沒有放松學(xué)習的機會。——在段領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)室的安排下，我虛心鞏固學(xué)校的專業(yè)知識、深入鉆研業(yè)務(wù)書籍，做到了溫故而知新；此外我還熟悉神朔鐵路即將投入的設(shè)備、儀表；為詳盡解掌握神朔鐵路的整體規(guī)劃，熟悉神朔鐵路通信線路、設(shè)備設(shè)計圖紙、在府谷通信樓至工務(wù)段和施工單位的師傅學(xué)習光電纜接續(xù),配線、做氣閉、編把子上線……為后來的通信施工做好了充分的準備。

整整一年的時間，我向一塊求知的海綿，一絲不茍地吸取著知識的營養(yǎng)，因為我深深感到：專業(yè)知識的全面掌握是培養(yǎng)專業(yè)技能的基礎(chǔ)。只有過硬的基礎(chǔ)知識做前提，才能使自己逐步成長為專業(yè)知識夠用、操作技能較強的一線高技能操作人員。

編者按：本文主要從全面收益的涵義；我國企業(yè)收益確定的特點；我國企業(yè)的會計目標與收益報告的改進；我國企業(yè)收益報告改革的總體思路進行論述。其中，主要包括：傳統(tǒng)收益報告只反映已實現(xiàn)的收益，不能反映未實現(xiàn)的收益項目、全面收益不僅包括現(xiàn)行會計實務(wù)中確認的凈收益、以歷史成本為主要計量屬性、按照實現(xiàn)原則確認收入、凈利潤是衡量企業(yè)業(yè)績的主要指標、企業(yè)直接融資的比重提高了，資本市場不斷完善、報告全面收益可以滿足投資者的信息需要、報告全面收益可以促進證券市場有序發(fā)展、報告全面收益有利于實現(xiàn)會計國際化、關(guān)于反映企業(yè)財務(wù)業(yè)績的會計要素、關(guān)于全面收益的分類與業(yè)績報告模式等，具體請詳見。

傳統(tǒng)收益報告只反映已實現(xiàn)的收益，不能反映未實現(xiàn)的收益項目，不能滿足報表使用者對會計信息相關(guān)性和有用性的決策需求，因而遭到了會計理論界和實務(wù)界的強烈批評。由于經(jīng)濟環(huán)境的復(fù)雜多變以及企業(yè)自身業(yè)務(wù)活動的復(fù)雜性，隨著企業(yè)非經(jīng)營活動收益的增多，符合實現(xiàn)原則的已實現(xiàn)收益則會相對減少。所以，全面收益概念代表著客觀經(jīng)濟環(huán)境和使用者需求變化的必然要求，體現(xiàn)了會計理論和實務(wù)的發(fā)展方向。為此，西方各國準則制定機構(gòu)紛紛采取行動，對傳統(tǒng)收益報告進行改進，形成了“第四財務(wù)報表”或稱“全面收益表”。

一、全面收益的涵義

早在1980年，美國財務(wù)會計準則委員會(FASB)在《財務(wù)會計概念公報》第3號(SFACNo．3，后被第6號所取代)《企業(yè)財務(wù)報表要素》中就提出了盈利和全面收益兩個不同概念，盈利是指現(xiàn)行會計實務(wù)中的凈收益，全面收益(SFACNo．6中的定義)是指“一個企業(yè)在一段時期內(nèi)由于交易、其他事項以及來自除股東外的事項所引起的所有者權(quán)益的變動。除了所有者投資和對所有者分配引起的所有者權(quán)益的變動之外，在某一會計期間內(nèi)全部的所有者權(quán)益變動都應(yīng)包括在全面收益中”，包括已實現(xiàn)和未實現(xiàn)的業(yè)主權(quán)益(凈資產(chǎn))的變動。

根據(jù)FASB提出的全面收益概念，全面收益二凈收益+其他全面收益(前者是已實現(xiàn)的收益，后者是未實現(xiàn)的)，因此，全面收益不僅包括現(xiàn)行會計實務(wù)中確認的凈收益，還應(yīng)包括在各個會計期間內(nèi)的其他非業(yè)主交易引起的權(quán)益變動，如持有資產(chǎn)價值變動、未實現(xiàn)匯兌損益、衍生金融工具持有損益等。或者說，全面收益將基本接近于經(jīng)濟收益概念。與傳統(tǒng)收益概念相比，全面收益包括的內(nèi)容更廣泛，不僅包括企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)務(wù)，而且包括企業(yè)與其業(yè)主之外的其他主體的交換與轉(zhuǎn)讓，以及因偶發(fā)事項、物價變動等的結(jié)果。

二、我國企業(yè)收益確定的特點