以下是我個人整改一經(jīng)制定立即行動。此方案馬上實施，我會努力堅持到底，決不間斷，請組織和同志們今后監(jiān)督實現(xiàn)。

為接受組織和黨員群眾的評判和監(jiān)督，根據(jù)全市及”中心”保持黨員先進性教育活動的安排布署。確保達到修正錯誤，糾正缺點，提高覺悟，增強黨性，創(chuàng)新發(fā)展的目的制定本個人整改方案：

一、指導(dǎo)思想

對照《黨章》及《新時期共產(chǎn)黨員先進性標準》按照與時俱進的要求，以馬列主義、思想、鄧小平理論和”三個代表”重要思想為指導(dǎo)。對照自身黨性分析材料，按照邊整改邊完善逐步提高的整改要求，針對個人存在問題和不足，不斷修正錯誤，糾正缺點，學(xué)習(xí)先進，取長補短，真正達到提高覺悟，增強黨性，履行職責(zé)，以身作則，創(chuàng)新發(fā)展的目的爭做新時期共產(chǎn)黨員的先進模范。

二、存在問題和不足

1對學(xué)習(xí)抓得不緊。滿足于有一定的基礎(chǔ)，因而放松和忽視學(xué)習(xí)，致使學(xué)習(xí)被動應(yīng)付，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性。特別是對“三個代表”系統(tǒng)理論理解不深，聯(lián)系實際不夠，學(xué)習(xí)空對空，解決實際問題少

素質(zhì)教育是相對“應(yīng)試教育”提出來的一種教育思想和理念，是馬克思主義全面發(fā)展理論在社會主義初級階段的具體表現(xiàn)，是在改革開放的大背景下，中國教育理論研究和教育改革實踐探索的成果與結(jié)晶，是中國教育走向21世紀的旗幟和方向。

下面筆者試圖就實施素質(zhì)教育的整體改革作初步探討，以期達到拋磚引玉之目的。

一、狠抓“四個優(yōu)化”工作，帶動素質(zhì)教育的整體改革。

（一）優(yōu)化德育工作。

前不久，李嵐清副總理就學(xué)習(xí)、貫徹江總書記關(guān)于教育問題的談話作了題為“加強和改進教育工作，促進青少年健康成長”的報告。其中“思想品德、紀律法制”教育則是重要的內(nèi)容之一。

這就要求學(xué)校在教育內(nèi)容上，不僅要加強對學(xué)生的文化知識教育，而且要切實加強對學(xué)生的思想品德、紀律法制教育，增強學(xué)生的自制力、鑒別力、抵抗力，自覺地抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義，培養(yǎng)孩子們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

摘要：政府社會性管制改革事關(guān)重大，涉及面廣，情況復(fù)雜，必須統(tǒng)籌安排，整體推進。為此，必須完善會性管制的法律體系，健全社會性管制的行為主體，設(shè)置社會性管制的合理目標，構(gòu)建“適度型”社會性管制式，綜合運用強制型和激勵型管制方法，強化安全、健康、環(huán)境管制，實現(xiàn)對管制者的有效管制。

關(guān)鍵詞：政府干預(yù)社會性管制整體改革

政府管制也稱為政府規(guī)制，是市場經(jīng)濟條件下國家干預(yù)政策的重要組成部分．是政府為實現(xiàn)一定的公共政策目標，由具有法律地位的政府管制機構(gòu)，依照一定的法律法規(guī)對被管制者所采取的一系列行政管理與監(jiān)督行為。政府管制按管制性質(zhì)和內(nèi)容一般可分為經(jīng)濟性管制和社會性管制兩大類。經(jīng)濟性管制“主要是指政府對企業(yè)在價格、產(chǎn)量、進入和退出等方面的決策進行限制。”會性管制是指為保障全體公民的安全、健康、衛(wèi)生和防止公害、保護環(huán)境及確保教育、文化等社會福利而對社會經(jīng)濟主體各種特定行為進行規(guī)范和限制的政府干預(yù)。

政府管制體制改革是政治體制改革和經(jīng)濟體制改革的結(jié)合點．而社會性管制改革又是管制革的一大重點。目前我國政府社會性管制改革明顯滯后，社會性管制本身存在不少嚴重問題。當(dāng)前我國日益加劇的環(huán)境污染問題，禁而不止的煤礦礦難問題，層出不窮的假酒、假藥和有毒食品問題等的存在，反映了我國政府社會性管制職能的缺失和社會性管制能力的不足，不利于社會主義和諧社會的建設(shè)。構(gòu)建和諧社會要求政府轉(zhuǎn)變以GDP為中心、片面追求經(jīng)濟增長速度的傳統(tǒng)做法。把注意力更多地轉(zhuǎn)移到解決國民健康、環(huán)境保護、社會公平等基本問題上來，這些問題都屬于政府社會性管制職能的范疇。這就迫切要求我們加快政府社會性管制改革步伐，完善社會性管制職能政府社會性管制改革事關(guān)重大，涉及面廣，情況復(fù)雜，必須統(tǒng)籌安排，整體推進。在和諧社會構(gòu)建背景下我國政府社會性管制的整體改革，應(yīng)從以下七個方面協(xié)調(diào)推進。

一、完善政府社會性管制的法律體系

政府社會性管制必須以相關(guān)的法律法規(guī)為基礎(chǔ)，法律體系的健全與否直接決定著政府社會性管制職能的有效性。改革開放以來，我國相繼頒布了一系列針對健康、環(huán)境、安全、教育、文化等領(lǐng)域的社會性管制法律，如《中華人民共和國藥品管理法》、《中華人民共和國大氣污染防治法》、《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》等。應(yīng)當(dāng)說，經(jīng)過30年的發(fā)展．我國已經(jīng)初步形成了涵蓋健康衛(wèi)生、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護、災(zāi)害防治、文化教育等各方面內(nèi)容的政府社會性管制法律體系。然而，隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，無論是與市場經(jīng)濟發(fā)達國家相比，還是從政府社會性管制職能的現(xiàn)實需要上看，我國政府社會性管制的法律體系還很不完善，與社會性管制的廣泛性、深人性和重要性不相適應(yīng)。因此，必須堅持修法與立法并重，細化相關(guān)法律條文，建構(gòu)系統(tǒng)規(guī)范的法律法規(guī)群體，增強法律的懲處力度和可操作性．以完善我國政府社會性管制的法律體系。

摘要：政府社會性管制改革事關(guān)重大，涉及面廣，情況復(fù)雜，必須統(tǒng)籌安排，整體推進。為此，必須完善會性管制的法律體系，健全社會性管制的行為主體，設(shè)置社會性管制的合理目標，構(gòu)建“適度型”社會性管制式，綜合運用強制型和激勵型管制方法，強化安全、健康、環(huán)境管制，實現(xiàn)對管制者的有效管制。

關(guān)鍵詞：政府干預(yù)社會性管制整體改革

政府管制也稱為政府規(guī)制，是市場經(jīng)濟條件下國家干預(yù)政策的重要組成部分．是政府為實現(xiàn)一定的公共政策目標，由具有法律地位的政府管制機構(gòu)，依照一定的法律法規(guī)對被管制者所采取的一系列行政管理與監(jiān)督行為。政府管制按管制性質(zhì)和內(nèi)容一般可分為經(jīng)濟性管制和社會性管制兩大類。經(jīng)濟性管制“主要是指政府對企業(yè)在價格、產(chǎn)量、進入和退出等方面的決策進行限制。”會性管制是指為保障全體公民的安全、健康、衛(wèi)生和防止公害、保護環(huán)境及確保教育、文化等社會福利而對社會經(jīng)濟主體各種特定行為進行規(guī)范和限制的政府干預(yù)。

政府管制體制改革是政治體制改革和經(jīng)濟體制改革的結(jié)合點．而社會性管制改革又是管制革的一大重點。目前我國政府社會性管制改革明顯滯后，社會性管制本身存在不少嚴重問題。當(dāng)前我國日益加劇的環(huán)境污染問題，禁而不止的煤礦礦難問題，層出不窮的假酒、假藥和有毒食品問題等的存在，反映了我國政府社會性管制職能的缺失和社會性管制能力的不足，不利于社會主義和諧社會的建設(shè)。構(gòu)建和諧社會要求政府轉(zhuǎn)變以GDP為中心、片面追求經(jīng)濟增長速度的傳統(tǒng)做法。把注意力更多地轉(zhuǎn)移到解決國民健康、環(huán)境保護、社會公平等基本問題上來，這些問題都屬于政府社會性管制職能的范疇。這就迫切要求我們加快政府社會性管制改革步伐，完善社會性管制職能政府社會性管制改革事關(guān)重大，涉及面廣，情況復(fù)雜，必須統(tǒng)籌安排，整體推進。在和諧社會構(gòu)建背景下我國政府社會性管制的整體改革，應(yīng)從以下七個方面協(xié)調(diào)推進。

一、完善政府社會性管制的法律體系

政府社會性管制必須以相關(guān)的法律法規(guī)為基礎(chǔ)，法律體系的健全與否直接決定著政府社會性管制職能的有效性。改革開放以來，我國相繼頒布了一系列針對健康、環(huán)境、安全、教育、文化等領(lǐng)域的社會性管制法律，如《中華人民共和國藥品管理法》、《中華人民共和國大氣污染防治法》、《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》等。應(yīng)當(dāng)說，經(jīng)過30年的發(fā)展．我國已經(jīng)初步形成了涵蓋健康衛(wèi)生、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護、災(zāi)害防治、文化教育等各方面內(nèi)容的政府社會性管制法律體系。然而，隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，無論是與市場經(jīng)濟發(fā)達國家相比，還是從政府社會性管制職能的現(xiàn)實需要上看，我國政府社會性管制的法律體系還很不完善，與社會性管制的廣泛性、深人性和重要性不相適應(yīng)。因此，必須堅持修法與立法并重，細化相關(guān)法律條文，建構(gòu)系統(tǒng)規(guī)范的法律法規(guī)群體，增強法律的懲處力度和可操作性．以完善我國政府社會性管制的法律體系。

一、指導(dǎo)思想

2020年，是我國建設(shè)小康社會的收官之年，國內(nèi)外形勢發(fā)生巨大變化，社會領(lǐng)域發(fā)生巨大變革，教育領(lǐng)域面臨前所未有的挑戰(zhàn)。

我們要以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以立德樹人為根本任務(wù)，以辦好人民滿意教育為目標，加強黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面深化辦一所體現(xiàn)孔子教育思想的現(xiàn)代學(xué)校整體改革，不忘初心、牢記使命，在新的起點上再出發(fā)，在更高層次上打造學(xué)校君子教育靚麗名片。

二、工作思路

本年度工作突出“一個目標”，站穩(wěn)“兩個陣地”，實施“三大工程”的“123”工作思路，全面推進學(xué)校各項工作開展。

“一個目標”：以辦好人民滿意教育為目標，加強黨對學(xué)校工作全面領(lǐng)導(dǎo)，廣泛深入開展“做人民滿意教師”活動。

【摘要】政府積極推進教育改革，教育改革推進素質(zhì)教育，小學(xué)語文教育全面改革向其他學(xué)科傳播的必然趨勢，是學(xué)校的成功經(jīng)驗。我們做好整個改革過程的各個方面，做好教師的培訓(xùn)工作，確保改革的有效性。近年來，我們以小學(xué)語文教育整體改革為突破口，不斷推進小學(xué)語文的整體改革，并將其傳播到其他領(lǐng)域。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文；整體改革

一、采取多元化教學(xué)

創(chuàng)建一個修改過小語言的實驗教師團隊。這支團隊不僅具有奉獻的精神，而且具有扎實的教學(xué)基本技能和優(yōu)秀的教學(xué)藝術(shù)。有效促進學(xué)校教育的全面發(fā)展。一方面，經(jīng)過多年的小學(xué)語文教育整體改革試驗，中國教育“三大支柱”的思想已經(jīng)轉(zhuǎn)移到其他領(lǐng)域，推動了其他領(lǐng)域的素質(zhì)教育。另一方面，老師很容易說服學(xué)生們學(xué)習(xí)并實現(xiàn)“教與學(xué)”。同時，它也促進了各種科目的教學(xué)。首先，中國教育改革不僅僅是課堂教育改革，還要在不同領(lǐng)域創(chuàng)造良好的生活語境。其次，需要老師的配合。為了有效地開展這項實驗，更有必要與各學(xué)科的師生合作，形成一個真正龐大的語言教學(xué)理念。每個實驗教師都必須具備學(xué)習(xí)、熱情教學(xué)和學(xué)習(xí)的奉獻精神和能力。小學(xué)教育是各級教育的基礎(chǔ)，語言應(yīng)該是基礎(chǔ)學(xué)科，是小學(xué)基礎(chǔ)教育的主要學(xué)科。“新教學(xué)大綱”明確指出，小學(xué)語文是義務(wù)教育階段的基本課題。小學(xué)語言是一個基本工具領(lǐng)域。作為一門基礎(chǔ)學(xué)科語言，教學(xué)首先應(yīng)該是基礎(chǔ)，根據(jù)受試者的性格和孩子的身心特征及可接受性，中國小學(xué)教育基于語言知識或培養(yǎng)語言的能力。

二、教育基礎(chǔ)的重要性

小學(xué)教育必須是全面的，所謂的包容性意味著首先要為中國人的素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)，特別是語言技能、單詞、聽力、口語和閱讀應(yīng)該打下良好的基礎(chǔ)。語言技能的所有方面都需要接受培訓(xùn)，但每項培訓(xùn)都應(yīng)該是基礎(chǔ)性、介紹性的和淺薄的知識。學(xué)生應(yīng)初步具備“聽、說、讀、寫”技能，因為這方面的“新教學(xué)大綱”非常明確。其次，它必須面對每個學(xué)生，在課堂上教幾個好學(xué)生并不難，但要提高全班教學(xué)并不容易。對于所有學(xué)生，有必要全面提高小學(xué)生的語言技能。語言基礎(chǔ)必須堅固，如果寫作不能打好基礎(chǔ)，就很難在初中寫好文章，如果打好基礎(chǔ)，你可以在初中讀文章并閱讀。重點是閱讀速度慢，因此小學(xué)語言需要有堅實的基礎(chǔ)，引導(dǎo)他們積極回答問題，注意增強學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在老師提問之后，給他們時間思考并督促他們回答問題。對于簡單的問題，教師使用簡單的單詞來提示和幫助。教師根據(jù)學(xué)生的吸收能力進行教學(xué)，確保所有學(xué)生都有機會回答問題，以便完全釋放他們的表達欲望并實現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)技能目標。小學(xué)語文教育應(yīng)以學(xué)生成長為基礎(chǔ)，為終身生活和工作奠定基礎(chǔ)。學(xué)生的發(fā)展必須是全面的，也就是說，應(yīng)該全面發(fā)展學(xué)生的語言素質(zhì)，這是對語言素質(zhì)的全面理解。良好品格、思想、道德、情感、習(xí)俗、思維能力、正確的審美觀念、健康的心理素質(zhì)等都包含在小學(xué)語文教育，它能促進語言、思維、道德、情感、思維和良好習(xí)慣的形成。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位代表：大家好！

我代表中國教育學(xué)會中小學(xué)整體改革專業(yè)委員會，對同志們光臨大會，表示熱烈歡迎和衷心的感謝！

這次大會是中小學(xué)整改委的第十四屆學(xué)術(shù)年會。明天下午還要召開第四屆會員代表大會，選舉產(chǎn)生新一屆理事會及其學(xué)術(shù)委員會。

十四屆學(xué)術(shù)年會，由中國教育學(xué)會中小學(xué)整體改革專業(yè)委員會主辦，*市教育局承辦。會議主題是：“有效學(xué)校的理論與實踐研究。”

我們很高興，請來了國家總督學(xué)顧問、中國教學(xué)會副會長陶西平同志，國家教育部基礎(chǔ)教育司副司長王洪同志，中國教育學(xué)會常務(wù)副會長郭振有同志，還有教育專家魏書生同志、鐘啟泉教授、熊梅教授，他們將為大會做精彩的學(xué)術(shù)報告或講話。這是大會學(xué)術(shù)水平的重要保證。謝謝各位專家！

建議各位代表參加大會思考以下問題：

很高興受邀參加中國教育學(xué)會中小學(xué)整體改革專業(yè)委員會的第十四屆學(xué)術(shù)年會，在此，我想向從事中小學(xué)整體改革工作、促進中小學(xué)教育發(fā)展的各位專家、學(xué)者，特別是第一線的校長、教師表示崇高的敬意。這次學(xué)術(shù)年會的主題是有效學(xué)校，我想就是要研究在新形勢下，在新的發(fā)展階段，發(fā)揮中小學(xué)學(xué)校應(yīng)該發(fā)揮的和不可替代的重要作用，我想借此機會表達三個意思。

一、要在新形勢下充分發(fā)揮中小學(xué)在教育過程中不可替代的重要作用，必須了解基礎(chǔ)教育的發(fā)展階段。

從總的來說，經(jīng)過五十年的發(fā)展，特別是“十一五”規(guī)劃，“十一五”期間的新的飛躍，我們的基礎(chǔ)教育處于這樣一個階段，就是從基本普及向全面普及和鞏固提高發(fā)展的新階段，這里面主要有五個方面的標志：

第一，就是在國家教育事業(yè)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位進一步明確，從國家戰(zhàn)略發(fā)展來說，教育處在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，基礎(chǔ)教育，特別是義務(wù)教育又是處于重中之重的重要地位；

第二，在公共財政支持的基礎(chǔ)上，義務(wù)教育保障機制基本確定，得到完善，省級統(tǒng)籌和“以縣為主”的教育管理體制進一步明確；

第三，在本屆政府下，西部地區(qū)的“兩基”攻堅即將完成，其標志是所有的適齡兒童都能上學(xué)，這樣的歷史任務(wù)即將完成；

摘要：政府社會性管制改革事關(guān)重大，涉及面廣，情況復(fù)雜，必須統(tǒng)籌安排，整體推進。為此，必須完善會性管制的法律體系，健全社會性管制的行為主體，設(shè)置社會性管制的合理目標，構(gòu)建“適度型”社會性管制式，綜合運用強制型和激勵型管制方法，強化安全、健康、環(huán)境管制，實現(xiàn)對管制者的有效管制。

關(guān)鍵詞：政府干預(yù)社會性管制整體改革

政府管制也稱為政府規(guī)制，是市場經(jīng)濟條件下國家干預(yù)政策的重要組成部分，是政府為實現(xiàn)一定的公共政策目標，由具有法律地位的政府管制機構(gòu)，依照一定的法律法規(guī)對被管制者所采取的一系列行政管理與監(jiān)督行為。政府管制按管制性質(zhì)和內(nèi)容一般可分為經(jīng)濟性管制和社會性管制兩大類。經(jīng)濟性管制“主要是指政府對企業(yè)在價格、產(chǎn)量、進入和退出等方面的決策進行限制。”會性管制是指為保障全體公民的安全、健康、衛(wèi)生和防止公害、保護環(huán)境及確保教育、文化等社會福利而對社會經(jīng)濟主體各種特定行為進行規(guī)范和限制的政府干預(yù)。

政府管制體制改革是政治體制改革和經(jīng)濟體制改革的結(jié)合點，而社會性管制改革又是管制改革的一大重點。目前我國政府社會性管制改革明顯滯后，社會性管制本身存在不少嚴重問題。當(dāng)前我國日益加劇的環(huán)境污染問題，禁而不止的煤礦礦難問題，層出不窮的假酒、假藥和有毒食品問題等的存在，反映了我國政府社會性管制職能的缺失和社會性管制能力的不足，不利于社會主義和諧社會的建設(shè)。構(gòu)建和諧社會要求政府轉(zhuǎn)變以GDP為中心、片面追求經(jīng)濟增長速度的傳統(tǒng)做法。把注意力更多地轉(zhuǎn)移到解決國民健康、環(huán)境保護、社會公平等基本問題上來，這些問題都屬于政府社會性管制職能的范疇。這就迫切要求我們加快政府社會性管制改革步伐，完善社會性管制職能政府社會性管制改革事關(guān)重大，涉及面廣，情況復(fù)雜，必須統(tǒng)籌安排，整體推進。在和諧社會構(gòu)建背景下我國政府社會性管制的整體改革，應(yīng)從以下七個方面協(xié)調(diào)推進。

一、完善政府社會性管制的法律體系

政府社會性管制必須以相關(guān)的法律法規(guī)為基礎(chǔ)，法律體系的健全與否直接決定著政府社會性管制職能的有效性。改革開放以來，我國相繼頒布了一系列針對健康、環(huán)境、安全、教育、文化等領(lǐng)域的社會性管制法律，如《中華人民共和國藥品管理法》、《中華人民共和國大氣污染防治法》、《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》等。應(yīng)當(dāng)說，經(jīng)過30年的發(fā)展，我國已經(jīng)初步形成了涵蓋健康衛(wèi)生、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護、災(zāi)害防治、文化教育等各方面內(nèi)容的政府社會性管制法律體系。然而，隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，無論是與市場經(jīng)濟發(fā)達國家相比，還是從政府社會性管制職能的現(xiàn)實需要上看，我國政府社會性管制的法律體系還很不完善，與社會性管制的廣泛性、深人性和重要性不相適應(yīng)。因此，必須堅持修法與立法并重，細化相關(guān)法律條文，建構(gòu)系統(tǒng)規(guī)范的法律法規(guī)群體，增強法律的懲處力度和可操作性，以完善我國政府社會性管制的法律體系。

編者按：本文主要從圖書館知識管理對圖書館管理基本理論的創(chuàng)新；圖書館知識管理對圖書館管理模式的創(chuàng)新；圖書館知識管理對圖書館管理方法的創(chuàng)新；圖書館知識管理對圖書館管理工作的創(chuàng)新集中體現(xiàn)；圖書館知識管理對圖書館文化的創(chuàng)新五個方面進行論述，其中，主要包括：基本理念的創(chuàng)新、管理內(nèi)容的創(chuàng)新、管理職能的創(chuàng)新、管理原則的創(chuàng)新、知識管理的事務(wù)模式的最大特點是“知識的規(guī)范”、知識管理的集成模式著眼于“整體最優(yōu)”、知識管理的專家模式注重從“專家”的工作中獲取核心業(yè)務(wù)發(fā)展、圖書館知識管理對目標管理的揚棄、圖書館知識管理對全面質(zhì)量管理的揚棄、圖書館知識管理對集成管理的揚棄、以“知識型團隊”創(chuàng)新圖書館組織模式、用知識管理思想指導(dǎo)圖書館服務(wù)、用知識管理思想指導(dǎo)圖書館服務(wù)、運用人力資本理論培養(yǎng)能勝任知識管理的知識型館員等，具體材料請詳見。

【內(nèi)容提要】圖書館知識管理創(chuàng)新了圖書館管理的基本理論（如概念、內(nèi)容、職能、原則等），開創(chuàng)了圖書館知識管理的四種模式，完善了圖書館現(xiàn)有管理方法（如目標管理、全面質(zhì)量管理和集成管理），創(chuàng)新了圖書館管理工作和圖書館文化的內(nèi)涵。

【關(guān)鍵詞】圖書館/知識管理/圖書館管理/創(chuàng)新

邱均平教授指出：最近幾年來知識管理研究已開始拓展到圖書情報領(lǐng)域，出現(xiàn)了許多新的動向和趨勢。不過，在當(dāng)前知識管理研究熱潮中，大部分是介紹和跟蹤國外知識管理的理論進展或企業(yè)知識管理的，而對知識管理與圖書情報學(xué)互動的研究很少涉及。因此，我們必須加強這方面的研究，以促進圖書館學(xué)情報學(xué)的創(chuàng)新和我國圖書情報事業(yè)的全面發(fā)展[1]。圖書館知識管理是知識管理理論與圖書館實踐相結(jié)合的一種新的管理思想和方法，它將從基本理論、管理模式、管理方法、圖書館管理工作與圖書館文化5個方面創(chuàng)新圖書館管理。

1圖書館知識管理對圖書館管理基本理論的創(chuàng)新

1.1基本理念的創(chuàng)新