希望廣大同仁批評指正，以上是參與了這次培訓的一些心得體會。多提寶貴意見，多多交流，以達到共同進步，

有幸參與了美術教師轉崗培訓”學習。參與這次培訓的共有來自全區的40名中小學教師。這次培訓的主要目標是提高受訓教師的美術理論素養，年月日至日。更新老師們教育教學理念和教學方法，要求參與本次培訓的40名教師，回到各自的工作崗位后，發揮骨干教師的作用，帶動外地區美術教學教研工作的蓬勃開展。

學習了美術教學基礎技能，5天的培訓期間。也學習“美術教育理論”美術教學教法研究”等理論知識，更有貼近美術教師上課實踐的多媒體教學技術及課件制作”微格實踐與案例分析”作為這次培訓的承辦單位，進校非常重視這次培訓，教師淵博的學識和盡職盡責的授課，使我受益匪淺。下面我談談參與這次培訓的一些感受。

更新專業知識。

一：加強美術教師專業水平。

歸納色彩等課程，這次培訓可以看出對教師專業水平的重視水平。這次培訓開設了創意素描。更突出強調教師要有發明思維和主觀表現，打破了激進素描課、色彩課的嚴謹寫實的拘束，這種教學理念在小學美術教學中也有很大的實踐意義。

市衛計委《關于中醫全科醫生轉崗培訓督查情況的通報》對我縣中醫全科醫生轉崗培訓的工作進展情況進行了抽查，發現大部分學員無視臨床培訓紀律，未請假無故缺席，并對未到崗堅持培訓實踐的學員予以通報批評。根據文件要求，我局高度重視，由局醫政股牽頭，進行調查研究，督促整改，現將處理整改情況匯報如下：

一、召開通報整改會

接到市衛計委通報文件后，我局及時到培訓現場調研，約談培訓機構負責人。7月2日上午，縣衛計局召集所有被通報的學員以及培訓基地醫院相關工作人員開會，會上傳達了市衛計委關于中醫全科醫生轉崗培訓督查情況的通報文件，聽取了醫院和學員個人情況的匯報，并提出處理意見和整改意見（附件1）。

二、處理意見

（一）全縣通報批評。對被市上點名通報的14名學員再次

進行全縣通報批評，與年度評先評優掛鉤。

為加強基層衛生人才培養，根據省衛生廳、省發展和改革委員會、省財政廳關于印發《省基層醫療衛生機構全科醫生轉崗培訓實施方案（2011-2012年）的通知》（魯衛科教國合字〔2011〕24號）和省衛生廳《關于做好全省基層醫療衛生機構全科醫生轉崗培訓工作的通知》（魯衛科教國合字〔2011〕25號）等文件要求，結合我市實際，特制定2011-2012年市基層醫療衛生機構全科醫生轉崗培訓（以下簡稱“全科醫生轉崗培訓”）實施方案。

一、指導思想

深化醫藥衛生體制改革，建立健全基層醫療衛生服務體系，加強基層衛生人才隊伍建設，提升基層醫療衛生人員全科醫療服務能力和水平，逐步實現人人享有基本醫療衛生服務的目標。

二、培訓目標

到2012年底，通過轉崗培訓，為我市每個社區衛生服務中心和每個鎮衛生院各培訓1名全科醫生，共計70人（“2011-2012年全市基層醫療衛生機構全科醫生轉崗培訓計劃”見附件1）。

通過培訓，進一步提升基層醫療衛生人員的基本醫療和公共衛生服務水平，建設一支符合城鄉基層全科醫療服務崗位要求的全科醫生隊伍。

2010年7月19日至25日，我有幸參加了“美術教師轉崗培訓”學習。參加這次培訓的共有來自全區的40名中小學教師。這次培訓的主要目標是提高受訓教師的美術理論素養，更新老師們的教育教學理念和教學方法，要求參加本次培訓的40名教師，回到各自的工作崗位后，發揮骨干教師的作用，帶動本地區美術教學教研工作的蓬勃開展。

在5天的培訓期間，我們學習了美術教學基礎技能，也學習“美術教育理論”“美術教學教法研究”等理論知識，更有貼近美術教師上課實踐的“多媒體教學技術及課件制作”“微格實踐與案例分析”。作為這次培訓的承辦單位，進校非常重視這次培訓，教師淵博的學識和盡職盡責的授課，使我們受益匪淺。下面我談談參加這次培訓的一些感受。

一、加強美術教師專業水平，更新專業知識

這次培訓可以看出對教師專業水平的重視程度。在這次培訓開設了創意素描，歸納色彩等課程，更突出強調教師要有創造思維和主觀表現，打破了傳統素描課、色彩課的嚴謹寫實的拘束，這種教學理念在小學美術教學中也有很大的實踐意義。

二、廣大小學美術教師要準確定位自己在學校美術教育中的作用

美術新課程標準中規定美術課程是九年義務教育階段全體學生必修的藝術課程，那么我們美術教師因該面對全體學生進行美術素質教育，而不是針對少數美術特長生和高考班的專業美術培訓，我們廣大基層美術教師應該將主要精力放在對全體學生的美術教育上，不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的基本職責。

2010年7月19日至25日，我有幸參加了“美術教師轉崗培訓”學習。參加這次培訓的共有來自全區的40名中小學教師。這次培訓的主要目標是提高受訓教師的美術理論素養，更新老師們的教育教學理念和教學方法，要求參加本次培訓的40名教師，回到各自的工作崗位后，發揮骨干教師的作用，帶動本地區美術教學教研工作的蓬勃開展。

在5天的培訓期間，我們學習了美術教學基礎技能，也學習“美術教育理論”“美術教學教法研究”等理論知識，更有貼近美術教師上課實踐的“多媒體教學技術及課件制作”“微格實踐與案例分析”。作為這次培訓的承辦單位，進校非常重視這次培訓，教師淵博的學識和盡職盡責的授課，使我們受益匪淺。下面我談談參加這次培訓的一些感受。

一：加強美術教師專業水平，更新專業知識

這次培訓可以看出對教師專業水平的重視程度。在這次培訓開設了創意素描，歸納色彩等課程，更突出強調教師要有創造思維和主觀表現，打破了傳統素描課、色彩課的嚴謹寫實的拘束，這種教學理念在小學美術教學中也有很大的實踐意義。

二：廣大小學美術教師要準確定位自己在學校美術教育中的作用

美術新課程標準中規定美術課程是九年義務教育階段全體學生必修的藝術課程，那么我們美術教師因該面對全體學生進行美術素質教育，而不是針對少數美術特長生和高考班的專業美術培訓，我們廣大基層美術教師應該將主要精力放在對全體學生的美術教育上，不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的基本職責。

一、培訓目標

提升基本醫療和公共衛生服務能力，對全市基層醫療衛生機構的臨床執業（助理醫師進行全科醫生轉崗培訓。加強以全科醫生為重點的基層醫療衛生隊伍建設。

二、培訓對象

選派有較扎實理論基礎和臨床診療技術、男50歲以下、女45歲以下的單位業務骨干。城市社區衛生服務機構、鄉鎮衛生院從事醫療工作的注冊執業（助理醫師。實行個人自愿和組織推薦相結合。

三、培訓人數

全市12人，根據省衛生廳《關于下達2011年基層醫療衛生機構全科醫生轉崗培訓計劃的通知》文件。其中城市社區衛生服務機構2人、鄉鎮衛生院10人（各縣（市、區衛生局計劃詳見附件1

為了進一步規范課程計劃、全面實施素質教育、穩步推進課程改革、盡快改變當前我縣小學英語教師配備緊、專業知識水平參差不齊的狀況，提高小學英語教師專業知識和教育教學理論水平，培養一批具有現代教育素質和創新精神的小學英語教師，根據縣教育局的要求，我有幸參加了全縣初中教師轉崗培訓。

三個月的培訓在不知不覺中，匆匆而過。這匆匆而過的三個月卻留給了我滿滿的收獲和深深的思考。從教多年的我不是第一次參加培訓，但以往的每一次培訓都沒有這一次收獲大。在這短短的三個月內，我聆聽了眾多名家的報告，具有教學指導意義的講座，資深同行的教材培訓。為期三個月的培訓中有太多的精彩，就讓我擷取幾朵最美的浪花來展現大海的浩瀚。

激情點燃智慧。若要問最精彩最吸引人的就莫過于竇桂梅老師的那場報告，雖然我不是第一次聽竇老師的報告，但她飛揚的激情卻一次比一次更深地吸引了我。她從她的成長史開始談起，一字一句無不彰顯著她獨有的魅力和深厚的底蘊，竇老師對教育的理性思考，對教育的無限熱愛，對教育的萬丈激情，感染著在場的每一個老師！她的超越教材、超越課堂、超越教師，她的對待學習的“韌勁”、敢于實踐的“闖勁”、積累時的“恒勁”，都給了我心靈上的震撼，并由此引發出深深的思考，看看自己這幾年，簡直就是在渾渾噩噩中度過的，想想真是覺得慚愧，她的激情她的智慧讓我明白激情點燃智慧成就激情！

平實彰顯珍貴。在這次培訓中，幾位資深英語老師的教材培訓幫助最大，小學的幾位老師很系統地將整套教材分析歸納了一遍，從語言技能、語言知識的講解，一直講到學習策略和文化意識的培養，甚至是教材中的微小變動。在她們的培訓中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復的表述，而是用最平實的語言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達了最直接的信息，讓我們對從3A到6B有了一個系統的認識，讓我們在今后的教學中少走彎路，更易于把握。

傳統走向高效。在這三個月中，我們還聆聽了具有教學指導意義的講座，特別是教研室教研員的“走向高效的小學英語教學”這個講座，更是具有現實指導意義。他從我們的課堂教學入手，談到單位時間內學生獲得的最大學習收效，談到對興趣的理性思考，如何提高學生的英語能力，還英語課以本來的面貌，讓學生成為課堂的主體，作為英語教師對教學總體的如何把握等等，還用生動的課例對我們進行及時的講解評析，讓我們收益匪淺。

通過本次的培訓學習，我有以下感受：

根據省衛計委《省精神科醫師轉崗培訓項目實施細則及考核方案》，結合我市工作實際，特制訂本方案。

一、工作目標

通過精神科醫師轉崗培訓項目，加強縣級醫療機構的精神科醫師培養，提高精神衛生服務的可及性

二、項目內容

從縣（市、區）綜合性醫療機構中遴選熱愛精神衛生事業，擬在醫療機構精神科從業、但執業范圍為非精神衛生專業的臨床醫師轉崗培訓。轉崗培訓原則上為一年，其中理論學習1個月，臨床學習10個月、社區實踐1個月。重點掌握精神病學、臨床心理學的基本理論、基本知識和臨床基本技能，熟悉精神衛生工作服務模式，達到勝任精神科醫師崗位的基本要求。

三、項目資金

2010年7月19日至25日，我有幸參加了“美術教師轉崗培訓”學習。參加這次培訓的共有來自全區的40名中小學教師。這次培訓的主要目標是提高受訓教師的美術理論素養，更新老師們的教育教學理念和教學方法，要求參加本次培訓的40名教師，回到各自的工作崗位后，發揮骨干教師的作用，帶動本地區美術教學教研工作的蓬勃開展。

在5天的培訓期間，我們學習了美術教學基礎技能，也學習“美術教育理論”“美術教學教法研究”等理論知識，更有貼近美術教師上課實踐的“多媒體教學技術及課件制作”“微格實踐與案例分析”。作為這次培訓的承辦單位，進校非常重視這次培訓，教師淵博的學識和盡職盡責的授課，使我們受益匪淺。下面我談談參加這次培訓的一些感受。

一、加強美術教師專業水平，更新專業知識

這次培訓可以看出對教師專業水平的重視程度。在這次培訓開設了創意素描，歸納色彩等課程，更突出強調教師要有創造思維和主觀表現，打破了傳統素描課、色彩課的嚴謹寫實的拘束，這種教學理念在小學美術教學中也有很大的實踐意義。

二、廣大小學美術教師要準確定位自己在學校美術教育中的作用

美術新課程標準中規定美術課程是九年義務教育階段全體學生必修的藝術課程，那么我們美術教師因該面對全體學生進行美術素質教育，而不是針對少數美術特長生和高考班的專業美術培訓，我們廣大基層美術教師應該將主要精力放在對全體學生的美術教育上，不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的基本職責。

我叫，以前在發電廠工作，因為發電廠是小機組，被淘汰了，今年被分配到供電公司變電檢修部儀表班組工作。面對轉崗以后新的崗位，面對變電檢修部儀表班組領導和各位師傅的關心、愛護，對我們進行轉崗培訓，我心潮澎湃，思慮翻滾，決心認真學習，努力實踐，早日掌握知識技能，爭做一名合格的電力工作者，為供電公司健康、持續、快速發展做出自己應有的努力與貢獻。

對我們轉崗職工來說，在原有單位淘汰以后，能夠轉到供電公司變電檢修部儀表班組工作，要有一份感恩的心。“滴水之恩，涌泉相報”，是我們中華民族優秀傳統文化的精髓，我要感恩公司，感恩儀表班組的各位師傅，是公司給了我新的工作崗位，是儀表班組的各位師傅在培訓、指導我，使我成長起來。在這里，我不忘變電檢修部的領導對我們轉崗職工的無微不至關懷，為我們落實崗位作出精心與妥然的安排；我不忘儀表班組的各位師傅，為我們順利上崗進行培訓所付出的辛勞。為感恩公司，為公司的發展和美好的明天，我要象辛勤的蜜蜂一樣，在花的海洋里不停地勞作，把采來的蜜奉獻給公司，奉獻給儀表班組的各位師傅。

我們轉崗職工要努力學習，認真學好電力行業方方面面的知識與技能，掌握在腦海里，運用到實際工作中，努力成為一名合格的電力工作者。在工作中，要具有強烈的事業心和責任感，培養吃苦耐勞、善于鉆研的敬業精神和求真務實、開拓創新的工作作風，做到愛崗敬業、任勞任怨、率先垂范，鉆研業務，認真努力工作。要服從儀表班組領導的工作安排，緊密結合崗位實際，完成各項工作任務。要堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，認真對待每一件事，認真對待每一項工作，堅持把工作做完做好，保證工作質量，為供電公司的發展作出自己的努力。

我們轉崗職工要提高自己的執行力，增強責任意識，發揚嚴謹務實、勤勉刻苦的精神，堅決完成儀表班組領導布置下達的工作任務。要強化時間觀念和效率意識，堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習；抓緊時機、加快節奏、提高效率和工作進度。要充分發揮主觀能動性，創造性地開展工作、執行命令。要開拓創新，不斷尋求新的工作思路和工作方法來完成任務，使執行的力度更大、執行的速度更快、執行的效果更好，力求工作的完美，把自己的聰明才智與辛勤汗水全部奉獻給祖國的電力事業，使我們的祖國更加繁榮興旺。