導(dǎo)語(yǔ)：晨昏諾日朗教案一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

教學(xué)目標(biāo)：

㈠領(lǐng)會(huì)從不同角度抒寫同一對(duì)象的寫法。

㈡領(lǐng)悟全篇的獨(dú)特審美感情的意蘊(yùn)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)2，如何通過(guò)內(nèi)容和形式得到落實(shí)。

難點(diǎn)：全文難點(diǎn)較多，如何有選擇地進(jìn)行理解。

教學(xué)過(guò)程：

㈠導(dǎo)入：

⒈我們生活在美麗的江南，江南的美麗有哪些特色?

⒉學(xué)生發(fā)言。(細(xì)致、精美，有吳音裊裊、小家碧玉等。)

⒊今天我們就來(lái)感悟祖國(guó)西部的美，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的四川名勝九寨溝中的諾日朗瀑布。(板書：諾日朗)

㈡初讀課文，整體感知

請(qǐng)大家用最喜歡的方式通讀課文。

要求：

⒈讀出全文的順序，理清文章的思路。

⒉初步感悟諾日朗瀑布的特點(diǎn)。

(板書：夕照、晨霧、海子)

㈢精讀課文，感悟畫面

選擇你最喜歡的一幅畫(可以是大畫面，可以是小畫面)來(lái)品位欣賞。

要求：

⒈采用小組合作的方式進(jìn)行。

⒉要講出這幅畫有什么樣的特色。

⒊結(jié)合課文內(nèi)容佐證自己的上述結(jié)論。

㈣探究課文，點(diǎn)睛創(chuàng)造

⒈導(dǎo)入：諾日朗瀑布是美麗的，諾日朗瀑布也是原生態(tài)的——如果能挖掘我們的智慧，給瀑布的各處景點(diǎn)取上一個(gè)個(gè)美麗的名字，就有可能使這人間美景增添更多的生機(jī)。

⒉請(qǐng)大家繼續(xù)以小組合作的方式，給文中某一處景點(diǎn)取一個(gè)雅致的名字，并根據(jù)文章內(nèi)容，簡(jiǎn)單陳述理由。

教師示例：

老師給第五段瀑布后面的群山處取名——

幽雨軒

理由：此景點(diǎn)既在諾日朗瀑布前方又在些許遠(yuǎn)處;既有正處飄忽的千絲萬(wàn)縷的水簾之中，又隱藏在飄忽的云霧之中——一切都給人幽遠(yuǎn)沉思之感。

㈤課后作業(yè)：

就你旅游過(guò)的某個(gè)風(fēng)景區(qū)，請(qǐng)學(xué)著用不同角度立體式地加以描寫，寫一篇300字左右的文章。

附板書設(shè)計(jì)：

夕照聽覺、視覺

時(shí)間陪襯、對(duì)比全方位

晨霧諾日朗瀑布

空間雄渾、博大立體化

海子靜謐、激情