1研究對象與方法

1.1研究對象

江西中醫藥大學非體育專業300名大學生。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法

根據研究目的，查閱有關的書籍、期刊論文，獲取相關數據和信息。

一學期的工作在緊張、忙碌又輕松愉快的氛圍中過去了。總的來說，本學期大家雖忙忙碌碌但也碩果累累。回顧本學期的工作，我校全體師生在教育局及鎮政府的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育和法制教育，認真完成上級交給的各項任務和學校的工作計劃，扎實工作，銳意進取，學校各方面工作都取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，現將學校管理人員個人工作總結如下：

一、加強師德建設，提高教師業務水平

1、我校在本學期中，切實加強學校的師資隊伍建設，全面提高教師形象，在學校工作會議上，對教師進行師德教育，培養教師的敬業愛崗、團結合作精神。

2、加強教師的理論及業務水平，通過會議上的多媒體課件展示，讓教師耳目一新。學習了《英國半年學習心得》、《德育實效》、《校本教研》、《學校發展與反思》等理論實踐相結合的內容。老師們也聽得津津有味，受益匪淺。

3、本學期還組織教師進行讀書活動。期初制定計劃，做好工作總結，列出書目，一個月讀一本書，寫讀后感，會議上交流。但是因為教學繁忙等客觀原因，很多老師沒有做到讀書的任務。打算下學期繼續執行，徹底提高教師的專業發展水平。

4、加強教師業務培訓學習。教導處及教研組根據我校實際情況，制定教師業務培訓計劃和教研計劃，大膽探討教科研，組織集體備課及各項教研活動，如：二年級口算比賽；三、五年級應用題測試等。鼓勵教師積極撰寫論文，其中我校教師胡才丹撰寫的四篇論文、案例分別獲樂清市級二、三等獎。吳亦丹老師參加樂清市優質課評，獲寫教案一等獎，上課二等獎，案例評比一等獎。丁旭丹、黃麗靜、林樂分獲論文三等獎。丁旭丹獲現場命題三等獎。丁旭丹、黃麗靜、葛文躍獲課件制作比賽一、三等獎。葛文躍老師獲樂清市論文比賽一等獎；指導學生英語手抄報比賽多人獲一等獎。黃麗靜、葛文躍指導學生參加詩歌朗誦，獲優異成績；組織迎奧運知識競賽多人獲獎，獲團體優勝獎。

共青團南京XX大學XX學院委員會是先進青年的群眾組織，作為黨的助手和后備軍，擔負著團結教育廣大青年學生，培養青年共產主義者和優秀學生骨干隊伍；執行黨的教育方針，著力拓展青年學生的綜合素質和繁榮校園文化生活的重任。是我院學生教育管理、素質教育、精神文明建設的核心力量之一。

新的歷史時期，在學校黨委的領導下，學校團委的指導下，我們秉承“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，力踐“團結、勤奮、嚴謹、活潑”的南工校風，以滿腔的熱情和穩健的步伐，實踐了我院共青團工作的長足進展。積極響應校團委提出的“四個一”（一個理論、一個中心、一個目標、一支隊伍）的工作思路，務實求新、勇于實踐，開創了我院共青團建設的新局面，引領了我校共青團工作的新形勢。

一、注重思想教育，培養綜合素質。

XX學院分團委作為南京XX大學XX學院的基層團委，接受學院黨總支和校團委的共同領導，并在校團委的具體指導下開展工作。學院團組織作為學院學生教育管理工作的重要組成部分，是貫徹黨的青年工作目標的重要和有力途徑，建立一支富有戰斗力的共青團工作隊伍是其根本保證！

XX學院分團委的組織機構設置完善、干部配備齊全，團委專職干部都符合干部任用的德才要求和工作經歷，是由校團委和學院黨總支共同協商推薦提名，并報校黨委組織部批準后由校團委任命產生。現XX學院分團委書記和副書記均為有多年黨齡的青年教師擔任，并都具備本科學歷和學士學位。

團委專職干部作為團組織的負責人，全面負責學院的共青團工作，制定并實施學院團組織的工作計劃，并對共青團工作進行研究、布置、督促和檢查，確保團的工作任務在基層團支部得到具體落實。

共青團xx*大學*學院委員會是先進青年的群眾組織，作為黨的助手和后備軍，擔負著團結教育廣大青年學生，培養青年共產主義者和優秀學生骨干隊伍；執行黨的教育方針，著力拓展青年學生的綜合素質和繁榮校園文化生活的重任。是我院學生教育管理、素質教育、精神文明建設的核心力量之一。

新的歷史時期，在學校黨委的領導下，學校團委的指導下，我們秉承“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，力踐“團結、勤奮、嚴謹、活潑”的南工校風，以滿腔的熱情和穩健的步伐，實踐了我院共青團工作的長足進展。積極響應校團委提出的“四個一”（一個理論、一個中心、一個目標、一支隊伍）的工作思路，務實求新、勇于實踐，開創了我院共青團建設的新局面，引領了我校共青團工作的新形勢。

一、注重思想教育，培養綜合素質。

*學院分團委作為南京*大學*學院的基層團委，接受學院黨總支和校團委的共同領導，并在校團委的具體指導下開展工作。學院團組織作為學院學生教育管理工作的重要組成部分，是貫徹黨的青年工作目標的重要和有力途徑，建立一支富有戰斗力的共青團工作隊伍是其根本保證！

*學院分團委的組織機構設置完善、干部配備齊全，團委專職干部都符合干部任用的德才要求和工作經歷，是由校團委和學院黨總支共同協商推薦提名，并報校黨委組織部批準后由校團委任命產生。現*學院分團委書記和副書記均為有多年黨齡的青年教師擔任，并都具備本科學歷和學士學位。

團委專職干部作為團組織的負責人，全面負責學院的共青團工作，制定并實施學院團組織的工作計劃，并對共青團工作進行研究、布置、督促和檢查，確保團的工作任務在基層團支部得到具體落實。

轉眼間又到了辭舊迎新的日子，又一年即將過去，回顧過去的一年，本人能根據學校工作安排認真做好各項工作，現就一年來的情況小結如下：

一、思想政治方面：

本人一貫以來熱愛祖國、熱愛人民，熱愛中國共產黨。堅決擁護黨的路線、方針、政策，遵守國家的法律、法規和學校規章制度。認真參加政治學習，關心時事，深入領會“十六大”報告的重要思想，看新聞、聽報告、寫體會，以同志“三個代表”的精神為指針，努力提高自身的政治素質。嚴格遵守中小學教師職業道德規范，語言文明，舉止端莊，品德言行努力做學生的表率，同事之間關系和睦，團結互助。一直以來敬業奉獻，熱愛人民教育事業，積極做好本職工作，平時工作敢挑重擔，集體觀念強。

二、教育教學工作方面：

在平時的教學工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按原大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，認真備課，面向全體學生扎實地開展工作，帶領學生上好課，搞好課余訓練，熱情指導學生開展各項健身活動。如上半年由于受“非典”的影響，體育競技比賽一律暫停，但本人并沒有放棄學生的業訓工作，照樣扎實地對學生進行系統地訓練。7月份為了準備慈溪市小學生籃球比賽，放棄了暑假休息的時間、頂著酷熱跟學生吃、住、學在一起，有時學生生病了，沒有生輔老師只好陪著學生上醫院掛急診。期間也常同任老師、洪老師說起我們是在犯賤嗎？那時也正的沒有想到答案，現在回想起來：大概也只能用“責任心”三個字作為當時的答案吧！自9月份開學以來又組織學生參加了街道、市中小學生田徑運動會和市小學生三棋比賽等三個比賽，取得了市小學生籃球比賽男子團體第四名、街道運動會團體第二名、市小學生三棋比賽中國象棋和國際象棋組團體第六名，在市第四十屆中小學生田徑運動獲得金牌9塊、銀牌6塊、銅牌1塊和二個第五名的較好成績。平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展，保證了學生在校一日的體育活動時間，豐富了學生的課余文化生活，提高了校園文化建設。

一年來，本人還十分注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會。盡管本人并沒有直接參與新課程實驗，但作為市學科組成員本人能積極主動地進行新課程教學的嘗試，本學期在學校等單位組織的新課程展示活動進行教研課等活動。為了配合學校的“五個一”工作，一年中認真做好了課題的立項和階段性成果總結，代表研究小組與其他課題組在校內進行匯報與交流，為課題的研究與結題作了充分準備，平時能積極撰寫了心得、論文并在市級以上刊物發表交流和獲獎，多次試上校級、組內公開課、研討課，認真輔導新教師開展工作。

共青團南京*大學*學院委員會是先進青年的群眾組織，作為黨的助手和后備軍，擔負著團結教育廣大青年學生，培養青年共產主義者和優秀學生骨干隊伍；執行黨的教育方針，著力拓展青年學生的綜合素質和繁榮校園文化生活的重任。是我院學生教育管理、素質教育、精神文明建設的核心力量之一。

新的歷史時期，在學校黨委的領導下，學校團委的指導下，我們秉承“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，力踐“團結、勤奮、嚴謹、活潑”的南工校風，以滿腔的熱情和穩健的步伐，實踐了我院共青團工作的長足進展。積極響應校團委提出的“四個一”（一個理論、一個中心、一個目標、一支隊伍）的工作思路，務實求新、勇于實踐，開創了我院共青團建設的新局面，引領了我校共青團工作的新形勢。

一、注重思想教育，培養綜合素質。

*學院分團委作為南京*大學*學院的基層團委，接受學院黨總支和校團委的共同領導，并在校團委的具體指導下開展工作。學院團組織作為學院學生教育管理工作的重要組成部分，是貫徹黨的青年工作目標的重要和有力途徑，建立一支富有戰斗力的共青團工作隊伍是其根本保證！

*學院分團委的組織機構設置完善、干部配備齊全，團委專職干部都符合干部任用的德才要求和工作經歷，是由校團委和學院黨總支共同協商推薦提名，并報校黨委組織部批準后由校團委任命產生。現*學院分團委書記和副書記均為有多年黨齡的青年教師擔任，并都具備本科學歷和學士學位。

團委專職干部作為團組織的負責人，全面負責學院的共青團工作，制定并實施學院團組織的工作計劃，并對共青團工作進行研究、布置、督促和檢查，確保團的工作任務在基層團支部得到具體落實。

共青團xx*大學*學院委員會是先進青年的群眾組織，作為黨的助手和后備軍，擔負著團結教育廣大青年學生，培養青年共產主義者和優秀學生骨干隊伍；執行黨的教育方針，著力拓展青年學生的綜合素質和繁榮校園文化生活的重任。是我院學生教育管理、素質教育、精神文明建設的核心力量之一。

新的歷史時期，在學校黨委的領導下，學校團委的指導下，我們秉承“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，力踐“團結、勤奮、嚴謹、活潑”的南工校風，以滿腔的熱情和穩健的步伐，實踐了我院共青團工作的長足進展。積極響應校團委提出的“四個一”（一個理論、一個中心、一個目標、一支隊伍）的工作思路，務實求新、勇于實踐，開創了我院共青團建設的新局面，引領了我校共青團工作的新形勢。

一、注重思想教育，培養綜合素質。

*學院分團委作為南京*大學*學院的基層團委，接受學院黨總支和校團委的共同領導，并在校團委的具體指導下開展工作。學院團組織作為學院學生教育管理工作的重要組成部分，是貫徹黨的青年工作目標的重要和有力途徑，建立一支富有戰斗力的共青團工作隊伍是其根本保證！

*學院分團委的組織機構設置完善、干部配備齊全，團委專職干部都符合干部任用的德才要求和工作經歷，是由校團委和學院黨總支共同協商推薦提名，并報校黨委組織部批準后由校團委任命產生。現*學院分團委書記和副書記均為有多年黨齡的青年教師擔任，并都具備本科學歷和學士學位。

團委專職干部作為團組織的負責人，全面負責學院的共青團工作，制定并實施學院團組織的工作計劃，并對共青團工作進行研究、布置、督促和檢查，確保團的工作任務在基層團支部得到具體落實。

共青團xx*大學*學院委員會是先進青年的群眾組織，作為黨的助手和后備軍，擔負著團結教育廣大青年學生，培養青年共產主義者和優秀學生骨干隊伍；執行黨的教育方針，著力拓展青年學生的綜合素質和繁榮校園文化生活的重任。是我院學生教育管理、素質教育、精神文明建設的核心力量之一。新的歷史時期，在學校黨委的領導下，學校團委的指導下，我們秉承“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，力踐“團結、勤奮、嚴謹、活潑”的南工校風，以滿腔的熱情和穩健的步伐，實踐了我院共青團工作的長足進展。積極響應校團委提出的“四個一”（一個理論、一個中心、一個目標、一支隊伍）的工作思路，務實求新、勇于實踐，開創了我院共青團建設的新局面，引領了我校共青團工作的新形勢。一、注重思想公務員之家，全國公務員共同天地教育，培養綜合素質。*學院分團委作為南京*大學*學院的基層團委，接受學院黨總支和校團委的共同領導，并在校團委的具體指導下開展工作。學院團組織作為學院學生教育管理工作的重要組成部分，是貫徹黨的青年工作目標的重要和有力途徑，建立一支富有戰斗力的共青團工作隊伍是其根本保證！*學院分團委的組織機構設置完善、干部配備齊全，團委專職干部都符合干部任用的德才要求和工作經歷，是由校團委和學院黨總支共同協商推薦提名，并報校黨委組織部批準后由校團委任命產生。現*學院分團委書記和副書記均為有多年黨齡的青年教師擔任，并都具備本科學歷和學士學位。團委專職干部作為團組織的負責人，全面負責學院的共青團工作，制定并實施學院團組織的工作計劃，并對共青團工作進行研究、布置、督促和檢查，確保團的工作任務在基層團支部得到具體落實。為了進一步配合學院搞好學生工作，*學院分團委根據自身特點，結合學院的實際情況，建立了4個總支部。總支部的書記由學生黨員擔任，并努力加強和改進各所轄團支部的建設——通過定期召開總支部會議，舉辦理論學習小組，開展團日活動等方式，深化思想道德教育、提高實踐創新能力、拓展人文科學素質，達到依托陣地吸引和凝聚青年、教育和服務青年的目的。同時，作為黨的得力助手和強大的后備軍隊伍，為了積極發揮共青團組織的戰斗堡壘作用，我院分團委始終注重加強青年團員的思想修養和人文素質的提高，尤其注重黨在新時期、新形勢下的新思想、新政策的貫徹與學習。2002年11月黨的十六大勝利召開，會議對大力發展教育和科學事業提出了新的要求和前景展望，共青團則肩負著更高的歷史使命。為了倡導廣大團員青年及時灌輸黨的思想，緊跟黨的步伐，執行黨的決定。我院分團委不失時機的圍繞十六大主題、內容開展了多項頗有收效的活動。首先以組織學習為主，采用“逐層傳達、高效務實”的方法，組織全院學生黨員、入黨積極分子認真學習十六大會議精神，再由各團總支組織院各班團支書學習、探討，指導其結合我院自身特點開展日常工作。最后由團支書以團日活動的形式將十六大精神傳達到各班團支部，帶領所有團員深入分析會議精神，聯系實際開展活動。其中，*團支部與*四中同學“手拉手幫扶活動”開展得既有新意又有心意，受到該校師生和當地群眾的一致好評。我院以切實的行動做出了表率，向全校同學提出“學習十六大、宣傳十六大、貫徹十六大”的倡議，在全校范圍內掀起一股“沿著十六大指引的方向奮勇前進”的思想浪潮。同時，圍繞“三個代表”重要思想，鼓勵廣大團員青年在實踐中學知識、長才干，重視自己的團員政治身份，深入學習愛國主義、集體主義、科學主義的偉大精神，提高團員青年的思想覺悟和綜合素質。期間向黨組織推薦一批政治素質高、學習成績優、工作能力強、群眾基礎好的團員作為黨組織的發展對象。此項工作通過班級民主推薦、選舉，院分團委嚴格考核、把關，每次都成功地向黨組織推薦一批優秀學生團員，且都能夠以實際行動積極向黨組織靠攏，在團員青年中發揮良好的模范帶頭作用。為保證黨組織隊伍的建設與壯大，提供了后備力量。–四”和“一二–緊抓“以黨建工作為龍頭，以團學工作為陣地”的原則，通過團組織的長期培養和教育，我院分團委每年在“五二、視學生骨干的選拔、培養與任用。積極響應校團委關于加強學生干部隊伍建設的號召，我院分團委學生干部的任用采用公務員考核制度，嚴格把關，確保質量。學生會干事招新工作也采用了“自薦、筆試、面試、擬用”等一系列流程來層層選拔，“好中選優、優中挑精”，選出了一批綜合素質好的優秀學生充實到了分團委學生會科協組織中，給嶄新的組織機構又注入了新的血液，增添了新的活力。同時，明確學生會內部各部門工作職能，優化組織機構，健全管理機制，實行“逐層管理、月月考核”制度。及時建章立制，頒布了《關于完善和規范*學院學生會日常工作的有關規定》，使工作的開展中“有章可循，有制可依”，進一步完善工作體系，嚴格監督，加強考核。同時，獎勵先進，鞭策落后，樹立正面學習典型；以評促建，以評促創，形成爭先創優的良好風氣。以此，不僅在工作中能使學生干部的領導協調、組織管理和人際交往的能力得到充分鍛煉；同時培養了學生“自我教育，自我管理，自我服務”的綜合能力，充分發揮其在學院和學生之間的橋梁紐帶作用，極大增強了我院分團委組織的凝聚力和戰斗力。三、營造學術氛圍，培養創新能力。為積極配合好全國大學生“創新杯”、“挑戰杯”的競賽，我院分團委將科協組織進行科學合理化建設，下設三個部門：創業計劃部，發明制作部，科普部。在機構建設的基礎上，重視專項知識教育，給予積極引導，重視群體優勢與興趣力量的發揮，充分調動同學的動手能力，給予大學生一個展現自我的舞臺。為精心準備好我院舉辦的“創業計劃”大賽，我院還進行了科普知識競賽，充分挖掘各方面人才，也為科普知識的宣傳奠定了基礎。2001年3月，**、**、*的創潔公司創業小組在校團委舉辦的第二屆“創新杯”大學生創業計劃競賽中榮獲三等獎。2001年4月，*學院分團委在校團委舉辦的第六屆“創新杯”大學生課外學術科技作品競賽榮獲優秀組織獎；**同學的發明制作《顆粒巖相的圖像識別分析系統》榮獲一等獎；**同學的發明制作《改進型（尺度）圓規》榮獲三等獎；**同學的學術論文《一種改進的遺傳算法》、**同學的學術論文《液化氣球罐整體熱處理狀態的有限元熱應力分析》榮獲四等獎。今年已有**同學的《四合一冷凍式空氣干燥器》等10件作品（稿件、論文）得到第七屆“創新杯”大學生課外學術科技作品競賽學生科技項目基金的資助。四、開展各項文體活動，豐富學生業余文化生活。我院分團委始終以“堅持自我風格，秉承優良傳統，增強創新意識”為指導思想，按照“三個代表”及“十六大”會議精神要求，在努力配合校團委構建“一體兩翼”的工作格局的前提下，適時的從我院的實際情況出發，將“第二課堂活動”與學風建設相結合。豐富全校學生課余文化生活的同時，營造我院多姿多彩的學習氛圍和環境，積極組織開展了豐富多彩的活動，在全校產生了積極的影響，并收到了良好的效果。“一二•九”萬米接力賽是我院的一項傳統性且具有代表性的活動，去年“一二•九”，正值全國十六大勝利召開，我院舉辦了“千人留言憶往昔，萬人簽名慶盛會”的萬米接力賽簽名活動以及以“秉承一二•九革命火炬，喜慶十六大勝利召開”為主題的星火杯紀念“一二•九”萬米接力賽。在校團委的具體指導和江浦校區的大力協助下，接力賽的路線定為圍繞整個*校區，希望在宣傳十六大，弘揚愛國主義的同時，也能將本次活動作為全體學生了解美麗的江浦校區的機會。此次活動得到各個兄弟學院的鼎力支持，比賽盛況空前，也收到了預期的效果。我們*學院也再次捧得了“星火杯”，蟬聯冠軍。除此以外，我院分團委開拓進取、銳意創新，開展了大量有意義的活動，豐富了校園文化。精彩紛呈的“迎新晚會”為熱熱鬧鬧的迎新工作畫上圓滿句號；科協的艾滋病宣傳活動倡導了“珍愛生命、重視關懷”人類文明；由我院分團委與掠風攝影協會聯合承辦的“美麗的微笑在浦園”的攝影展覽，發揮了同學們藝術才能，呼喚了同學們對南工大的熱愛之情；我院參與了南京高校“來一桶”杯系列籃球賽，一路披荊斬棘，最終榮獲冠軍；今年三月正值我校首屆黨代會召開，我院舉辦了熱烈慶祝南京*大學第一屆黨代會勝利召開的“愛國歌曲歌詠比賽”；為秉承雷鋒精神火炬，特舉辦了主題為“雷鋒永在我心中”的學習雷鋒系列活動，活動之一為支援新疆地震災區，我院聯手AA學院進行了“伸出援助之手，獻出片片真情”的賑災捐款捐物活動，并將捐贈物品用專車送往南京紅十字會，在社會上產生了強烈反響，在校團委“表彰學雷烽活動先進集體和先進個人”中，我院被獲優秀組織獎，兩個團支部被評為先進集體，兩名同學被評為先進個人；在十屆全國人大會議勝利召開之即，邀請全國人大代表、我院副院長、博士生導師SS教授為全校師生舉辦專題報告講座，傳達會議精神，極大地鼓舞人心；結合3•12植樹節，由院學生黨員和入黨積極分子參與了“我為浦園填新綠”的植樹養護活動，并承包了一片樹木，負責澆水養護，與我們一起成長；舉辦了各類英語四、六級、網絡知識、社科人文類講座，促進了人文素質的提高，擴大了同學們的知識面。同時，結合我院以“學風建設為中心”原則，在院內也組織開展了英語詞匯競賽、學習生活問題討論會等活動，營造了良好的學習氛圍。上學期，我院平均補考率低于校平均四個百分點，英語四級提前通過率高于校平均四個百分點。可謂碩果累累，取得了可喜的成績。五、以理論聯系實際，以服務貢獻社會。以實踐創新為重點，凸現團的素質教育功能。2002年暑期，我院組織了一支赴如東科學技術服務小分隊，我們發揮自身文化和專業優勢，在專業教師的指導下，廣泛開展以科技服務為主的文化服務、社會調查等多種形式的公務員之家，全國公務員共同天地社會實踐活動。為如東化肥總公司技術改進、管理機制等方面存在的問題獻計獻策，在公司領導員工中、當地群眾中都受到了一致稱贊，而且《如東日報》也對我們此次的實踐活動給予了如實報道。可以說我們的實踐活動成績顯著，我院總支副書記**老師被評為優秀指導教師，我院小分隊被評為優秀小分隊，*等7名同學被評為先進個人，**班CCC同學的《金鄉大蒜產業發展調查》被評為省優秀論文獎。六、眾志成城抗擊“非典”，勝利的工大保衛戰。四月，是鳥語花香、花紅柳綠的美好時節，但突如其來的“非典”病魔，卻悄無聲息地侵襲著人類。在這場沒有硝煙的戰爭中，*學院的每一個人，無論是領導、老師還是同學，大家萬眾一心，在繼續堅持加強學風建設的前提下，以確保“防非”工作高效運轉，上演了一幕可歌可泣的*大保衛戰。我們的“防非”工作主要分為班級、學生會、黨員三條主線，其中我們分團委學生會利用櫥窗、學院網頁、校報等渠道向同學宣傳科學預防“非典”的知識，并給每個宿舍發放宣傳資料。學生會干部每天堅守在辦公室值班，將各班級的突發情況匯總并詳細記錄，及時匯報給學辦。在“非典”肆虐的關鍵時刻，分團委宿管分會更發揮了積極作用，加大力度宣傳衛生防疫知識，督促同學們搞好個人和宿舍以及公共衛生，保持良好的環境。在廣大同學中進行宣傳發動，營造全員抗擊“非典”的氛圍。同時，積極響應校團委的指示，按照健康、向上、小型、高效的原則開展了“團旗飄飄抗‘非典’”主題活動。通過女子羽毛球、男子籃球等體育比賽強健了體魄；通過幫助宿管科消毒為同學服務并加強了防范意識；通過“眾志成城抗擊非典”攝影大賽及攝影展活動，用我們的相機，拍下我校師生抗擊“非典”的感人瞬間。在“非典”肆虐的時期，我們機械學院分團委組織和動員了全體團員青年繼續和發揚的光榮傳統，樹立了“抗擊‘非典’，人人有責”的責任意識，自覺按照學校的統一部署，服從指揮，珍惜自己，關愛他人，用實際行動構筑起一座抗擊“非典”的青春長城，保衛了工大的一方凈土。回顧我院分團委的工作，取得了積極的成效，極大地鼓舞著全院同學與時俱進，開拓創新。在以后工作中，我院分團委仍將緊密團結在校黨委周圍，按照校團委的工作部署和要求，繼續保持良好的工作作風，細致謹慎，務實求新，與各個兄弟學院通力合作，齊心協力制作出高品位、高質量的活動，適應新世紀廣大學生課余文化生活的需要，符合我校新形勢下的高標準和高要求。面對新的世紀，南*大共青團以更加昂揚的朝氣、只爭朝夕的精神，團結帶領南*大團員青年成長成才、建功建業。我們*學院分團委更將帶領全體團員青年再接再厲、勇往直前，爭做南工大的排頭**，爭做時代的弄潮兒。

一、大學生心理素質現狀掃描

根據《北京高校大學生心理素質調查報告》，2007年在對23所高校6000名在校大學生的調查測試過程中，發現有16.51％的學生存在中度以上的心理問題。近年來的研究也表明。大學生中相當一部分學生在心理上存在不良反應和適應障礙，心理疾病的發病率高達30％左右，并明顯呈上升趨勢，具體表征為焦慮、強迫、恐懼、抑郁、神經衰弱等心理問題。實際上，大學生由于心理健康問題而引發的惡性事件比例也有所上升。在科技進步、社會發展、知識經濟已見端倪的新的歷史條件下，正處青春期的大學生，面臨人生、理想、專業學習與求職就業等一系列重大現實問題。社會責任感與競爭的壓力、”三點一線“的枯燥、失戀后的痛苦、失眠時的煩惱、成績下降后的擔憂、價值觀與人際關系的困惑、理想與現實的矛盾、豐富情感與充沛精力無所寄托所造成的寂寞與壓抑等因素，都可能引起大學生的心理失衡甚至心理疾病。據一項全國調查顯示：近年來全國大學生中心理疾病患者達20.23％，而在另一項調查中，8.75％的大學生認為利他行為只是一種手段，索取才是真正目的，48.8％的學生認為生活的第一需要是金錢，59.18％的學生認為擇業的首要標準就是經濟收入。可見，大學生中普遍存在的心理素質問題已日益凸現出來，并在事實上影響了一部分大學生的健康發展。遺憾的是，一些高校對這一問題的嚴重性認識不足，大學生心理健康教育工作隊伍也相對薄弱。北京67所高校設有心理咨詢機構的有28所，只占41.8％。而在國外高校，每2000個學生就擁有1個心理教育專職人員。因此，當前大學生心理素質教育現狀著實令人擔憂。

二、影響大學生心理素質的因素分析

影響大學生心理素質的因素是多層面、多維度的，既有必然的因素，也由偶然的成分，它是多種因素綜合互動的結果。而且，由于各高校在歷史淵源、文化背景、辦學實力、社會影響及所處的地理位置等方面存在著差異，影響大學生心理素質的因素也不盡相同。但各高校影響大學生心理素質的因素除了具有個性特色外，也明顯呈現出共性的一面：

1.腐朽思想文化根深蒂固

作為最敏感的社會群體之一，大學生由于正處在世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，心理發展還處于”第二斷乳期“，對客觀世界還缺乏深刻的認識，政治上尚不成熟，所以”免疫力“不強。他們對通俗流行的、刺激性和娛樂性強的感覺型文化狂熱地追求，而對知識性的正統的”嚴肅的文化“興趣索然；他們追求瀟灑，但又往往以花錢大手大腳。做事懶懶散散、衣著時髦新潮為瀟灑；各種因看黃色錄像、光盤和因兇殺、墮落等受到法律、法紀處分，而導致心理問題、產生心理障礙和心理疾病的現象屢見不鮮。對此，鄧小平同志曾指出：”這種用西方資產階級沒落文化來腐朽青年的狀況，在也不能容忍了。“(《鄧小平文選》第三卷第44頁)因此，高校應把心理素質教育納入到素質教育體系中去并擺到突出位置，自覺投身到凈化校園和社會環境、抵御文化市場消極因素對大學生心理產生沖擊的浩大工程中去。

教育文化建設

校園文化是學校物質財富和精神財富的總稱。它包括物質文化、制度文化及由課余文化、輿論文化、人際關系等組成的精神文化。物質文化是校園文化的表層結構，制度文化是校園文化的中層結構，精神文化則是校園文化的深層結構。

校園文化作為一種環境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。校園文化建設的終極目標就在于創設一種氛圍，以期陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質。本文就校園文化建設的必要性、校園文化建設的內容方法及校園文化的育人功能談點看法。

校園文化建設的必要性

一是由社會環境及學校性質所決定。當今社會紛繁復雜，存在不少消極因素和腐敗現象。社會文化也是絢麗多姿、雅俗并存，包括許多不利于青少年健康成長的負面文化。盡管各級政府采取了許多措施，但是在短期內優化社會大環境是不可能的。而學校不但是學習文化知識的場所，更重要的是育人的陣地，它擔負著培育一代“四有”新人的歷史重任，因此校園文化不容許雜亂紛呈。這就要求我們根據辦學目的和培養目標優化校園文化，創造一個優良的育人小環境，以抵制社會負面文化的沖擊，并對社會大環境施加積極影響。

二是由教育對象及環境的育人作用所決定。在學校接受教育的青少年學生，生理、心理尚未成熟，可塑性大，模仿性強，辨析能力差，很容易受外部環境的影響。“近朱者亦，近墨者黑”，沒有良好的教育環境，容易將學生引向歧路。作為育人陣地的學校理應創造一種適合學生健康成長的外部環境。