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1、黨員領導干部思想道德教育的內涵

黨員領導干部思想道德教育就是用宣傳、教育、動員、引導等方式把馬克思列寧主義、思想和中國特色社會主義理論體系的內容武裝至廣大黨員領導干部，使其能夠將黨的基本路線、方針、政策以及社會主義的核心價值觀貫徹到生活工作中，以塑造具有優秀思想道德素質及政治素質、堅定的馬克思主義立場、權為民所用、全面發展的馬克思主義執政黨人。

2、黨員領導干部思想道德教育的特征

加強黨員領導干部的思想道德教育工作是加強我黨執政能力建設的重要組成部分，具有區別于其他社會教育工作的特征：

第一，黨員領導干部思想道德教育具有階級性。其階級性指的是應具備黨性原則，以社會主義、共產主義思想道德的內容來教育黨員領導干部，形成共產主義理想信念、高尚的思想道德品質，全心全意為人民服務的馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀。

第二，黨員領導干部思想道德教育具有主體性。在對黨員領導干部的教育過程中應注重其主體性的塑造及自主性、創造性、獨立性的發揮，時刻成為黨和國家同人民血肉聯系的橋梁紐帶，將黨和國家的要求、社會的要求變成自主性、自律性的要求。

第三，黨員領導干部思想道德教育具有社會性。任何人都具備二重性，既作為單個個體而存在，又作為社會成員而存在。黨員領導干部當然也不例外。只有將其思想道德內化為自身的內心信仰與信念，并為營造良好的社會氛圍樹立良好的先進典型，起到模范帶頭示范作用，才能更好的發揮其社會影響力。

第四，黨員領導干部思想道德教育具有實踐性。黨員領導干部思想道德教育的理論、內容、方式與方法來源于其思想道德教育的實踐經驗，并在實踐中不斷地豐富與發展，是一個實踐、認識、再實踐、再認識的無窮循環過程。只有反復實踐，總結經驗，才能在提高認識的基礎上形成理論體系，適應新形勢、新環境的思想道德教育需求。

第五，黨員領導干部思想道德教育具有長期性。思想道德觀念的形成是人們在實踐過程中對實踐活動的集中反映，黨員領導干部在其所處的復雜社會環境下，須經過長時間的鍛煉之后，慢慢形成具有自我特點的政治判斷標準、政治領導能力和道德評判標準。從教育的整個過程來看，短期的教育效果不代表整個的教育效果，只有保持黨員領導干部思想道德教育的長期性，建立教育的長效機制，才能使其始終走在時代的前列，成為黨和國家社會主義事業的領導骨干，發揮先鋒模范作用。

3、加強黨員領導干部思想道德教育的幾點要求

新時期以來，我黨根據所處的歷史方位和歷史任務的變化的情況下，積極開展黨員領導干部的思想道德教育，以期提高領導水平和執政水平，提高抵御風險和拒腐防變能力，黨員領導干部思想道德的現狀主流是好的，同黨的歷史使命相適應。但是，由于國情、黨情、世情的深刻變化，黨員領導干部隊伍中仍然存在不少不適應新形勢新任務要求、不符合黨的性質和宗旨的問題。因此，在新世紀新階段，應以如下要求來繼續加強黨員領導干部的思想道德建設：

3.1堅持科學性要求與實效性要求相結合。加強黨員領導干部的思想道德教育，應把握客觀規律，從其自身的思想道德的特性出發，在教育實踐的基礎上探索對其思想道德教育的客觀規律。摒棄形式主義，在教育過程中，充分發揮思想教育的各項要素，整合資源，最大限度的實現其思想道德教育的價值，防止教育工作流于形式，走走過場，堅持科學性要求和實效性要求相結合。從社會大環境出發，充分挖掘黨員領導干部思想道德活動的新特點，運用包括網絡在內的新手段、新方法，動員社會各階層的人民群眾廣泛參與，形成良好的社會氛圍，使黨員領導干部密切聯系群眾，轉化思想道德觀念，提升思想道德境界。

3.2堅持全面性要求與專業性要求相結合。黨員領導干部的思想道德教育的內容、機制、方法、制度等應面向多領域，這與領導干部從事的領域與行業密切相關，力求實現全面教育。與此同時，思想道德教育不能脫離思想政治工作的本質要求，堅持政治的方向性與無產階級的道德要求，防止思想道德教育工作邊緣化，要時刻以馬克思主義、思想和中國特色社會主義理論體系為指導，堅持社會主義核心價值觀，樹立堅定的政治立場，堅持正確的政治原則，以共產主義的道德原則作為準則。

3.3堅持先進性要求與層次性要求相結合。黨員領導干部的先進性指的是作為社會主義、共產主義道德的踐行者，要為全體黨員和廣大人民群眾做表率。這是黨員領導干部的社會地位和社會角色所決定的。當然，黨員領導干部的思想道德水平有高有底，這不僅同各自的思想覺悟和政治素養有關，同時也受我國現階段的國情所決定。因而，強化黨員領導干部思想道德教育，必須從不同行業、不同領域、不同地區的黨員領導干部的自身條件出發，允許在思想道德水平上有所差距。

3.4堅持繼承性要求與創新性要求相結合。強化黨員領導干部思想道德教育應對傳統教育理論方法以及在黨的歷史上黨的思想政治工作的理論方法進行科學的分析、判斷，選擇符合新時代要求的相關內容。同時要做到與時俱進，適應時展，堅持創新，在教育過程當中以馬克思主義理論、思想和中國特色社會主義理論體系為指導，結合時代的特征和黨員領導干部自身變化不斷探索教育工作的新方法、新途徑、新載體。

3.5堅持解決思想問題與解決實際問題相結合。黨員領導干部的思想道德水平也存在個體差異性。隨著改革開放的深入以及黨的隊伍的變化，物質利益原則在社會交往關系中越來越凸顯。要尋求傳統意識形態的信仰與物質利益原則之間的結合點，應以理性的態度對待他們的物質利益要求，解決其實際問題，以此作為解決思想問題的重要載體。

4、結語

新世紀新階段，面對黨員領導干部思想道德的特殊性，應按照以上要求來強化對其的教育工作，謀求教育基本方法和途徑的創新發展。使其真正做到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”，在中國特色社會主義建設的道路上，擔當“中國夢”實現的領航者，為實現中華民族的偉大復興，揚帆遠航！

作者：楊大鵬1康麗瀅2工作單位：1.河北承德京承高速公路建設管理處2.河北民族師范學院社科部