導(dǎo)語：傳媒商業(yè)化語境下大學(xué)生道德教育論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、傳媒商業(yè)化語境下影視文學(xué)的教育新特點

教育內(nèi)容缺少針對性。商業(yè)化背景下，影視文學(xué)的內(nèi)容逐步從教化走向娛樂，其主流作品也多是受青少年和都市白領(lǐng)們喜愛的偶像劇和綜藝節(jié)目，這些影視作品中缺少有針對性的德育因子，這直接弱化了影視文學(xué)在現(xiàn)實生活中的教育意義。優(yōu)秀的影視作品是取材于現(xiàn)實生活的，反映的也都是百姓生活中鍋碗瓢盆的瑣事，正是這種影視創(chuàng)作中“以小見大”的的真實感，才能打動人心，觀眾也才會在欣賞影視作品的同時引發(fā)思想上的共鳴。教育效果存在差異性。所謂教育效果的差異性，這里主要是指不同的影視題材對社會群體所表現(xiàn)出的教育效果的差異性,主要由觀眾的個人喜好和主觀感受來決定。50、60年代出生的人偏好于戲曲和懷舊的影視劇，70后、80后則鐘愛于戰(zhàn)爭和武俠題材的影視劇，而90后的男生更喜歡歐美影視劇，而女生則喜歡看綜藝節(jié)目和追日、韓劇。不同類型的影視劇，會特定的反映劇中那個國家和時代的主流價值。因此，不同的影視作品對社會群體的教育效果會有差異。

二、傳媒商業(yè)化語境下影視文學(xué)對大學(xué)生道德教育的消極影響

影響良好思想行為的養(yǎng)成。商業(yè)化時代，許多國外的影片尤其是好萊塢電影在我國電影市場始終占有一席之地，這些影片中不乏有驚悚、暴力和血腥的打斗場面，大學(xué)生是一個心理和思想都很不成熟的社會群體，他們總會有意無意的模仿影片中的人物，在私下里“拉幫結(jié)派”，張口閉口也都是“兄弟義氣”，這顯然不利于大學(xué)生的身心健康發(fā)展。長此以往，一部分喜歡“我行我素”的大學(xué)生，甚至無視國家的法律和校園規(guī)章制度，遇到問題總是充滿了暴力念頭，近年來頻發(fā)的校園犯罪事件與暴力電影也有一定的關(guān)系，暴力電影確實對大學(xué)生的思想行為產(chǎn)生極大的負面影響。影響傳統(tǒng)道德文化的傳承?！皟?yōu)秀傳統(tǒng)文化融于高校德育中，有利于增強高校德育的吸引力、滲透力，有利于德育作用的廣泛實現(xiàn)；優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有助于全面提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì);在德育中加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,有利于使學(xué)生形成與現(xiàn)代社會相適應(yīng)的價值觀。”通過歷史劇，大學(xué)生本可以更好地了解歷史，有助于更好地傳承傳統(tǒng)道德文化，但當前的一些影視劇創(chuàng)作人員總是隨意更改歷史，這顯然不利于傳統(tǒng)道德文化的傳承。如《甄嬛傳》這部劇總會給人一種架空歷史的感覺，后宮嬪妃為了得到皇上的寵愛，總是機關(guān)算盡、爾虞我詐，這顯然與我國傳統(tǒng)道德文化中“仁愛”、“性善”、“和為貴”是不相符的，這在一定程度上影響了大學(xué)生對傳統(tǒng)道德文化的理解。影響健康精神特質(zhì)的養(yǎng)成?！皩t色文化的傳承與弘揚，包括創(chuàng)作反映這些革命實踐活動的文學(xué)藝術(shù)作品，通過讓人們參觀學(xué)習、考察體驗等活動，發(fā)揮紅色文化的育人功能，傳承和弘揚紅色文化的革命精神?！奔t色文化向來是宣傳革命精神和愛國精神的重要途徑，但一些紅色影視劇所塑造的英雄人物飛檐走壁、無所不能，缺乏真實感，這類作品往往會被貼上“抗日神劇”的標簽，顯然無法達到弘揚愛國精神的目的。而紅色影視一旦被人們所詬病，當人們再次選擇影視作品欣賞時，紅色影視往往會受到冷落。加之，一些都市影視劇和綜藝節(jié)目缺乏主流價值觀的滲透，過度宣揚拜金主義和享樂主義思想，部分大學(xué)生無意中會染上一些青春文化病，在精神上總是顯得頹廢，對生活現(xiàn)狀總是適應(yīng)性大于批判性，精神狀態(tài)也呈現(xiàn)出庸俗化的傾向。

三、傳媒商業(yè)化語境下提高大學(xué)生道德教育實效性的校園對策

（一）結(jié)合優(yōu)秀影片，不斷豐富高校政治理論課的教學(xué)形式

影視文學(xué)與大學(xué)生的學(xué)習生活密不可分，它是課余生活中娛樂身心、放松自我的最佳方式，但商業(yè)化語境下，大學(xué)生所喜愛的影視節(jié)目對他們思想道德的培養(yǎng)缺乏實效性，這就要求政治理論課教師要把握住大學(xué)生的喜好特點，將具有教育意義的影視作品引入到課堂內(nèi)容中，對大學(xué)生的思想觀念和道德認知加以引導(dǎo)。政治理論課仍然是高校立德樹人的主渠道和主陣地，理論課教師要有敏銳的辨別能力，結(jié)合優(yōu)秀作品不斷豐富課教學(xué)形式，但不能一味的迎合學(xué)生們的喜好而喪失教育意義，也不能只講道德教育而使課堂氛圍過于嚴肅，要善于從眾多的影視作品中選取既緊扣教材，又容易被學(xué)生接受的影視劇。

（二）加強審美教育,不斷強化大學(xué)生的道德情感

如果單純教育大學(xué)生從我們生活中去感知和發(fā)現(xiàn)美，往往缺少“抓手”，沒有說服力，而影視作品為高校思想政治教育者提供了一個很好的平臺，它也成為教育大學(xué)生感知美和發(fā)現(xiàn)美的最好工具。利用影視文化來加強大學(xué)生的審美教育是社會發(fā)展的必然，高?？梢蚤_設(shè)影視鑒賞課，組織學(xué)生觀看藝術(shù)性強的影視作品，優(yōu)秀的影視作品可以滿足大學(xué)生的審美需要，“影視文化是快餐文化，更直接、更迅速的反映社會現(xiàn)實，影視劇中的真善美直接影響到大學(xué)生的道德情感?！比魏蚊赖摹⒂袀€性的的事物總能夠引起大學(xué)生的關(guān)注，進而產(chǎn)生心理上的波動和思想上的共鳴，促使他們增強審美能力，豐富他們的精神世界，進而產(chǎn)生強烈的道德情感，為維護和創(chuàng)造美好事物而不斷努力。

（三）加強倫理道德教育，不斷增強大學(xué)生的道德認同感

優(yōu)秀的影視作品是對大學(xué)生進行社會主義倫理道德教育的有效途徑，反映時代主題、體現(xiàn)社會主旋律的影視作品，能夠幫助大學(xué)生認清社會主義意識形態(tài)對我國社會發(fā)展的重要性，也才能在與西方影視文化搶占輿論陣地時占據(jù)優(yōu)勢。西方影視文化多宣揚拜金主義和物質(zhì)享受，精神層面的內(nèi)容則相對較少，面對這種情況，教育者要擺脫單純的理論說教，通過更多新穎的的教育手段，引導(dǎo)大學(xué)生要遵守社會公德、家庭美德和職業(yè)道德等，對社會成員要有良好的道德認同感，自覺地認清并堅決抵制腐朽文化的侵害，從而培養(yǎng)正確的道德習慣。

作者:張在磊 田宗遠 單位:遵義醫(yī)學(xué)院