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一、加強專科學生思想道德教育的重要性

有利于與我國培養人才趨勢相適應。人才的綜合發展不但要具有較強的專業素質，還應當具備很好的職業素養。專職教育是孩子完成理想的主要階段。在專職教育中，要對學生所處的環境有效認識，幫助他們摒棄不良的思想，徹底告別拜金主義和享樂主義。專職學生擁有優良的道德情操，才可以在以后的工作學習中形成崇高的職業道德，最大程度展示自己的優秀才華。

二、專科學生思想問題

1.有一定的個人理想，但也有失落感，缺乏進取心。專科學生同樣擁有理想。他們思想活躍，敢于開拓，注意自身的發展，希望成為對社會有貢獻的人才。但是很多學生對專科學校的實際情況沒有信心，存在著失落感。

2.政治思想健康穩定，但是相對政治理念淡薄，政治心態比較稚嫩。專科學生可以比較冷靜的對社會形勢變化進行觀察，分析政治問題也逐漸合理化。但是不少學生對國家大事漠不關心，特別是對政治大事非常冷漠，是非明辨能力較弱，有些政治敏感性甚至不如中學生，不能積極要求政治進步。

3.人生價值取向健康向上，但又體現出不確定性、功利性以及自我性。不少學生價值理念缺乏主導價值觀的指引，時常體現出模糊、搖擺不定的價值理念。再加之取向方面，經常把自我價值和索取凌駕于社會價值和奉獻之上，形成了嚴重的功利主義，膨脹的感性欲求。在價值主體上，過于強調實現自我價值，熱衷于自我設計和自我奮斗。

4.在思想上比較認同集體與組織，但是缺乏相對的自主性、創造性。專科學校將班級作為教學、思想教育的基礎，這種與中學固定班級的組織形式十分類似，加強了學生對集體的歸屬感。專科學生很多來自于農村，由于經歷、活動范圍和能力造成的約束，更加需要集體給與其關心，他們對集體的服從和維護，這些都有利于學生從思想上認同集體，有效培養了集體精神。但是不少學生思想不夠活躍，自覺追求目標與理想的程度較低，缺少創造性與激情；在思想行為上形成了較強的依從性，缺少自主性；在習慣他律的影響下，獨自思考時與在集體環境中比較存在著較大差異。

三、加強專科學生思想教育的對策

1.做好新生入學教育。專科學校的主要領導、全部教工、特別是班級輔導員，需要對新生入學教育的重要性充分認識，這一工作是否貫徹落實將會對學生思想的穩定造成直接影響，避免流于形式。重點要抓好入學教育，并且將其滲入至教學過程中，利用從前新生的典型事例，幫助新生對積極適應大學生活的意義正確認識。

2.強調學生的理想與信念教育。人生道路的明燈是理想，理想實現的精神動力是信念。當學生構建理想目標感到迷茫時，學校應當對他們積極實行理想信念教育。應當達到兩個結合：其一是結合實際與將來。當代青年是建設祖國的主要力量，明確理想必須著眼于新世紀。但是還要教育學生，必須在實際的基礎上實現理想，從當下做起，要緊密聯系美好的理想和祖國的命運，穩固構建理想的大廈。其二是不斷結合專業思想和事業心教育，教育學生熱愛學校，端正認識，消除雜念，實現專業興趣和社會需求的辯證統一。

3.著重體現成長、創業教育。針對專科學生中顯著的自卑、攀比和失落等不良的思想狀況，應當著重艱苦創業和成才教育。使學生更加明白，在發展中學校出現了很多客觀限制，對這些問題進行解決需要一個過程，學生應當對學校的困難積極理解。專科學生要貫徹落實愛國主義精神，應當形成艱苦創業的思想，將愛校與興校作為自己的責任。同時，還要利用介紹學校發展歷程，學生在高校比賽中得獎狀況，進一步說明專科院校是有希望與價值的。

4.加強學生的心理健康教育。學校必須對心理健康教育體系不斷完善，一方面積極組織課程、講座、心理健康教育專欄等，面向所有專科生廣泛開展宣傳與教育心理健康。主要目的是為了加強大學生對環境的適應能力，面對挫折的能力，及時指導學生糾正心理問題。另一方面，詳細調查專科生心理健康情況，為學生發展心理素質構建檔案。利用這些措施，能夠對每個學生的心理情況與特點整體了解，進一步避免教育工作出現失誤。特別是針對學生中已經存在的嚴重心理問題，要有效結合心理咨詢和治療，實現防患于未然。因此學校要構建心理咨詢室，開通心理咨詢專線，正確及時指導學生在生活學習中遭遇的各種問題。

作者：侯嫻嫻單位：南京市正德職業技術學院