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一、我們的認識與政策

我校重視學生身心健康，把增強學生體質，培養良好心理素質作為重要工作抓。學校有一支比較優秀的師資隊伍，其中校醫是兒科大夫，配有2名醫助，有6名專職體健教師。學校有比較全面的規章制度，是無煙校。參加區"健康促進學校"動員后，我們進行了認真。我們認為隨著的，人類生活水平的不斷提高，人們對自身的生命及生活質量產生了更高的要求。兒童正處于生長發育的關鍵時刻，他們所形成的習慣與生活方式，所受到的性格陶冶、心理等將為其終身健康奠定基礎，決定著他們一生的幸福。"健康促進學校"是以健康為基礎，同時又包括了健康教育以及能促進行為和環境改變的各種策略，是要充分利用學校、社會、環境等資源，改造或消除不利于健康的各種因素，使學生掌握有關健康的知識，樹立健康的意識，培養健康的行為，主動選擇健康的生活方式。因此以人為本，開展健康促進工作，把健康促進理念根植于每個師生的心中，對于學校來說是全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育的重要組成部分。對于國家來說是強我民族、振興中華的重大戰略。

我們及時向教職工傳達有關精神，召開了全校師生"健康促進"動員大會。在學期工作計劃中擬定了積極開展"健康促進"活動，努力使學生樹立起健康第一的思想，養成良好的、衛生習慣，自覺改善環境，不斷增強自我保護意識，從小學習適應社會，努力保持健康的體質和快樂的心情。并規定了那學期的四項具體任務。在2001年--2005年的五年規劃中明確寫進積極"開展健康促進"的。

由學校領導、校醫、教師、學生、家長代表及街道辦事處、燕園社區的負責同志組成的領導小組多次此項工作，把《健康促進學校章程》中的10項任務在櫥窗中公開張貼，狠抓各項任務的具體落實。兩年來"健康促進學校"工作在我校穩步扎實地進行著。

二、調動各方力量，形成"健康促進工作"的合力。

我校學生多數是北大教工的二、三代。保衛部、燕園派出所、燕園街道辦事處、燕園社區、校和我校都同屬于北大，屬于同一個領導。我校主動向社區、家長宣傳健康促進活動。大學領導和這些職能部門對我校辦學都給予了大力支持：保衛部、派出所經常派民警到我校對學生進行安全教育，每年對我校的安全、防火、防盜進行檢查考核；幾個單位聯合將小商、小販清理得遠離我校，使學校周邊形成良好的環境；為抓捕攔劫我校學生的壞人，保衛部、派出所出動人力連蹲幾天，直到捉住為止；校醫院每兩年為我校在職和退休教職工查體，派保健科大夫為學生打預防針；區保健站大夫為學生查齲齒、查體等。我校學生每年重陽節為社區老人進行慰問演出，常常為孤寡老人送溫暖，并到社區參加公益勞動。社區也利用我們的校園和教學設備為老同志進行保健講座、開展活動。北大保衛部、燕園街道辦事處、燕園社區、北大校醫院和我校聯合簽定了《健康促進學校協議》。街道辦事處李蘭副主任、社區綜合治理辦公室李永新主任及校醫院的大夫不僅十分關心這項活動，而且提出很好的建議。我校和城管大隊海淀分隊簽定了"門前三包責任書"。

我校聘請了全國著名的心家、北大兒童心理所所長許政援教授、中科院心理所張梅玲研究員對全體教職員工進行心理培訓，聘請北京市老年健康所的張大夫為教師講解防治心血管病知識，巨能鈣集團派人為我校教師和部分學生測試骨密度，并免費贈送巨能鈣。幾年來，北大校醫院烏云大夫對我校高血壓患者進行跟蹤調查。張梅玲研究員為家長學校做《讓孩子有一個快樂人生》的報告。

每班教室張貼的《小學生日常行為規范》明文規定"不吸煙、不喝酒、不賭博、不參加封建迷信活動"。我校有《家長教育十五條》，其中第7條：穿戴整潔，經常洗澡，早晚刷牙，勤剪指甲，飯前便后要洗手，養成良好的衛生習慣；第11條：精選電視節目，不過久看電視；第12條：注意坐、立、讀書、寫字的姿勢、養成良好的學習衛生習慣；第13條：注意安全，不玩火，不做危險的游戲；第15條：按時起床，就寢，學會安排一天的學習生活，做到今日事今日畢。在每學年的家長會上，我們向家長匯報學校實施素質教育情況，當然必包括開展的體育衛生活動及健康教育情況，同時也對家庭健康教育提出明確要求。學生在家不但要一人一床一桌，一盆一巾，而且為其配備專門的書柜，至少是專門的書箱。校長要求家長保證學生每天喝一杯奶。，90％以上的同學已做到。

調動各方力量，挖掘社區、家庭、學校潛力，聯合行動，形成合力，為學生營造健康、安全、優美的、生活環境，以求"健康促進"工作達到最佳效果。這是我校工作的宗旨。

三、全面開展健康，培養學生良好的健康行為習慣。

盡可能給學生提供完整的、積極的、促進健康的經驗和知識結構，并加以訓練，使學生形成良好的健康習慣和行為，是教育者的重要任務。

1.上好"三課"--課、健康課、心理導向課。

我校教師86％以上具有本、專歷，全體皆受過心、教育學的培訓。體育課、健康課教師的最底學歷是在讀本科，他們均學過運動生理學、解剖學、生物化學等課程。他們中有市、區、中心三級學科帶頭人，體育課質量較高，多人獲過市、區一等獎。每周3節體育課，每天上午25分鐘早操（或課間操），下午20分鐘的大課間鍛煉，使學生達到平均每天1小時鍛煉。我校嚴格執行國家課程計劃，學生每天在校學習時間不超過6小時。健康課老師認真備課、寫出教案，每兩周上一節40分鐘的課，充分利用學校投影、閉路電視、機等設備，進行化教學。

我校是全國開展心理健康教育最早的學校之一，校長是全國中小學心理健康教育理事會成員。而且我校的心理健康教育從一開始就和科研相結合，聘請了的全國著名心理學家、北大兒童心理所所長許政援教授和中科院心理所李文馥研究員擔任顧問。97年參加許政援教授主持的國家"九五"重點課題《學習困難兒童因素的研究、鑒定與培養》，98年又參加了中科院心理所張梅玲研究員主持的國家"九五"重點課題《小學生數學學習主動性和心理素質》的研究。為了真實全面地了解學生的情況，針對四至六年級的學生的智能、認知、個性、心理狀態方面，如智商、注意、情感、自我意識、人際關系、家庭等進行了學生、老師、家長的調查問卷。在專家們和研究生的幫助下，我們研究統計出了"困難兒童影響因素的研究鑒定與培養測試結果"、"四--六年級70項心理測試統計表及統計結果"、"我校不同類型兒童的智商等級平均數表"、"我校不同學習類型兒童的同伴關系類型表"、"四、五、六年級同學學習類型人數比例分布表"、"四、五、六年級同學學習類型人數分布表"等一系列的數據表。并在學校改建了心理輔導室，起名為"向大敞開心扉"。對個別心理障礙較大的學生由北大兒童心理所的教師、研究生和所在班班主任組成培訓組進行幾對一的輔導和訓練。

同時我們又利用美國心理學會主席馬丁先生的一些研究成果，在美國賓夕法尼亞大學俞大維博士的指導下，篩選出48名有潛在心理有障礙的學生，征得本人和家長同意，分12人一班，由我校的兩位老師經過培訓后，分別開設了為期30學時的"樂觀人生訓練課程"。課程中通過輕松自然的導入，生動有趣的故事，引人入勝的畫面，激烈緊張的競賽，積極參與的小品，再加上熱烈的討論、形象的練習、積極的反饋，學生參與的積極性很高，訓練效果很好，受到了學生和家長的歡迎。

實踐中我們認識到生理、心理和適應能力等綜合素質達到完美狀態，才是真正的健康。因此，心理健康教育必須面向全體。于是我們使用了由海淀區教委牽頭、我校教師參與編寫、沃建中教授主編的《心理健康導向》教材在全校開設心理課。1999年更上一層樓，全校進行了心理導向課的專題研究，一至六年級分別做了《學會觀察》、《聰明的我》、《了解興趣》、《尊重他人》、《尋找快樂》、《怎樣看待他人》研究課，尹校長做了《加強學生心理健康教育，全面提高學生素質》專題。之后在全國心理健康教育的研討會上，我校展示兩節心理導向課及板報，校長以《重視學生的心理健康教育，堅持全面育人》為題做經驗介紹。

這三類課對學生增強體質、知曉健康知識、形成健康心理起著重要作用。

2.采用多種形式進行衛生健康教育

①每周進行一次衛生專題廣播。校醫每年要講近20講，含蓋：養成良好衛生習慣，要有正確的姿勢，生活作息要有，養成合理的飲食習慣，講究衛生，預防各種傳染病，防近視、防齲齒、防意外傷害、防性病與艾滋病以及慢性病的防治等。

②利用閉路電視在校會時間放了專題錄像片《保護視力》、《做好眼保健操》、《預防齲齒》、《刷牙的正確》，并組織五、六年級的女同學觀看了《青春期衛生》錄像片。

③學校有專門進行衛生健康教育的宣傳欄，并經常更換內容。

④"樓道文化"是我校育人的一道亮麗的風景線，這是學生自我教育的好形式。那一張張同學們制作精美的手抄報和電腦小報中不乏健康知識和促進環保等內容，如綠色申奧及正展示的"健康伴我行"、"人類只有一個地球"等專欄。

⑤校長和主管領導在每周升旗儀式的講話中每學期不少于三次安全教育，幫助學生樹立安全意識和自我保護意識。

⑥學校和海淀大隊簽定協議，我校聘請民警張玉福為安全宣傳員，每學期都到校對學生進行安全教育。

3.整合到各項活動中去。

①融到各科教學之中，每一位教師都承擔著教育和訓練的任務。站、走、坐姿時時伴隨生活、之中，讀書、寫字姿勢更需要每位教師不斷糾正，"四個一"一尺一拳一寸及一小時（學習、看電視一小時要休息）要隨時提醒同學。我校課堂教學貫徹主體性，和諧性、性、個別性、成功性五大原則。采用啟發式、民主體討論式、引導式教學，教師有意識地給學生創設時間、空間、權利、困難、沖突，讓他們自己去安排、去設計、去探討、去選擇、去解決，最大限度給學生的自主學習的機會，獨立思考的空間，喚起學生的情感活動，使學生敢于發表帶有個人認識和感情的理解、體會、意見和看法。生動活潑的課堂教學促進學生認識，能力和人格的主動發展。在評價方法上也進行了改革。語文分六部分考核。數學分三層次評價，學生根據自己的實力，自主選擇試卷。其好處在于學生有自主選擇的權利，培養了學生的自我評估能力；有利于發現學生某一方面的潛能，給每個學生以體驗成功的機會，給學生自主的空間，使學生在好的狀態下參加。2001年4月在京津滬渝四城區素質教育研討會上我校"以學生發展為本全面實施素質教育"為題發言。同年底，在海淀區首次教學管理優秀校評選中，我校榜上有名。

②每學期進行隊列會操表演。不僅站立、行走更加颯爽英姿，而且鍛煉堅韌不拔的意力，加強紀律性，培養了團隊精神。

③開展豐富多彩的少先隊和班級活動。張北地震后，同學們響應大隊助人為樂和加強責任心的號召，捐衣、捐書、捐學具，師生捐款5萬元，建了張北北大附小馬連渠希望小學。為保護地球，使人類有一個健康生活的環境，我校同學開展了多樣的環?；顒樱菏占瘡U電池、以廢紙換取再生紙、發放環保袋、進行垃圾分類，開展植樹活動：在大興植下一片桃李林，派出代表到內蒙恩格貝沙漠種樹，并用賣廢品得來的錢在那里買下"北大附小綠化林"。使同學們明確綠色申奧，要治理風沙，那就是多植樹，從我做起。僅以六一班為例，在一個學期中收集廢舊電池2萬余節，并向全國小朋友發出倡儀書："……多回收一節廢舊電池，我們的環境就好一些;多回收一節廢舊電池，我們的江河就凈一些。"六一班成為"環保班",人人成為"環保志愿軍戰士"。中央電視臺播出后，日本NHK電視臺也來校采訪。這個"環保班級"不少人還寫了關于大氣污染、噪音、河水污染、光污染、沙塵暴的由來等小論文，中隊人人都創作了環保方面的畫，一些人還辦了攝影展。有20多人參加了為全國小朋友申請諾貝爾環保獎的"環保一日"征文，5篇登在兒童中心舉辦的《環保報》上，兩篇獲二、三等獎。另有23人參加了"讓首都更美麗"的環保征文競賽，4人獲優秀獎?？喘h保書籍，講環保消息，已成為大家日常的話題。

我校各年級各班有很多小社團。"愛心社"同學熱心向他人向獻愛心，除經常在學校及周邊開展活動外，還到天安門廣場，長城去撿拾廢物。這些活動的開展，同學們用雙手美化凈化環境，增強了環保意識，增強主人翁精神，為創造有利于健康的美麗環境做出自己的貢獻。組織五六年級同學到南口青少年素質基地參加軍訓，加強了國防意識，鍛煉了意志品質，提高了自主自理能力，培養了嚴格作風，增進了軍民情感。五年級學生到市豐臺消防訓練中心，人人參與、體驗在火災、地震中如何自救、互救，師生收獲非常大。學校把該次聯合中隊會錄像向全校播放，使全體師生受到教育。

④全校有34個課外學校小組，定人、定時、定點、定、定目標，常年活動，100％的同學參加，激發學生興趣，培養個性，特長。頌讀古詩文社團是全校人人參加的。我校是全市最早開始的"讀中華美文，做少年君子"的學校。有的同學已背誦了200多篇古文，2名同學評為"全國頌讀標兵"，2個同學評為"北京之星"，99名同學是"北京標兵"，在全國古詩文知識競賽中9名同學獲獎。學校連續評為古詩文頌讀全國優秀學校和北京市先進學校。我校從85年開始設機課，開辦計算機小組，到現在進行信息技術教育。在各類信息技術比賽中，6次獲全國團體一等獎，13次獲北京市團體第一名，千余名同學獲獎。在機器人比賽中不僅在北京市，而且在全國和香港舉行的世界杯比賽中均取得優異成績。同學們正在興致勃勃地備戰六月份將在日本舉行的首屆世界中小學生機器人足球大賽。團中央書記，全國少工委主席2001年11月26日來我校參加了現場網上直播的全國千所學?！蹲鑫拿餍∽髡摺分黝}大隊會。教育是我校的特色。民族合唱團、民族舞蹈團、"娃娃京劇團"是我校"三朵小花"，不僅在全國多次獲得大獎，而且走出國門，到維也納演出，參加莫斯科國際兒童藝術節，為國爭了光。學校年年要舉行藝術節、節和大型匯報活動。大家留意的話，會發現中央電視臺、北京電視臺常會放我校的節目。這些活動有利于學生在選擇中選擇，在嘗試中學會負責，在參與中發展自我，潛能得以發揮，個性得到張揚。

4．尊重各民族習慣，照顧困難學生。我校師生由15個民族組成，少數民族學生占7%，教師占3%。學校利用多種形式介紹各民族風俗，對回族學生、教師給予照顧，開齋節放假。對家庭困難的學生不收借讀費。失聰兒童，教師給予照顧，手語為助。

5.進行健康知識測試

為了督促學生掌握、內化健康知識，樹立正確的健康觀念，反饋我們教育的成效，每學年我們要對學生進行健康知識考核。本年度我校學生健康知識考核優秀率為71%，良好率19%，達標率8%，待達標率2%。

四、建立完善的體檢制度，健全的師生健康檔案。

每兩年為教職工體檢一次，每學年為學生體檢一次，并對體檢結果進行全面分類統計，如有學生營養狀況統計，近視眼、沙眼、齲齒統計等，以便了解學生身體健康情況。對在體檢中，查出有的學生，及時給家長發通知，提出建議性意見，希望家長與學校配合共同督促學生養成良好的衛生習慣，避免常見病的發生，也提醒家長帶孩子到進一步檢查治療，做到及早發現，及早治療，及早糾正。

五、積極開展體育活動，全面增強學生體質

學生的體質要在運動中提高，習慣要在活動中養成。切實開展豐富多彩的體育活動，才能促進學生茁壯成長。我們狠抓體育課、早操（課間操）及課間鍛煉的質量，講究運動的密度和強度，力求使每一項運動達到預期的效果。學校每年要舉行球類比賽，舉辦田徑運動會，秋冬相交之時舉辦體育節，將跳繩、踢包、拔河、迎面接力、長跑等多項活動分年級進行趣味比賽，激發同學們的鍛煉興趣和熱情。為豐富同學們的課間活動，學校投入近10萬元修建了兒童樂園。同時利用北大的優越條件，要求同學們學會游泳和滑冰。目前北大子弟中80％以上會游泳、滑冰。

由于堅持做眼保健操，教室燈光照明條件較好，教師注意學生寫字讀書姿勢的糾正，我校同學的近視眼新發率有所下降，均不超過5％。

六、辦好食堂，做好營養配餐，平衡膳食

吃好，平衡膳食，對人的健康十分重要，對成長中的兒童就更顯突出。為了讓師生吃好，我校1999年花60千萬元翻蓋了食堂，兩年中添置20多萬元的設備，使食堂的設施比較齊全先進。今年寒假對食堂又進行了改造，擴大了操作間的面積，經海淀區衛生監察所審批，流程已符合營養餐的操作標準。，營養餐批準手續正在進行中。

我校食堂從采購、儲藏、保管、烹調到餐具洗刷均有嚴格制度，人員均經過培訓上崗，定期進行體檢，分工合理。校醫檢查食堂衛生，負責食品留樣。聘有營養師，每周有食譜，平衡膳食。老師經常學生不挑食。校長信箱掛在校門外，每日向家長，學生開放，上學期只收一封對食堂的意見信，即對飯菜要注意保暖。學校立刻制作了保暖箱。千余人吃飯的食堂，學生、家長、老師基本滿意。七、搞好校園文化建設，創造良好的育人環境

校園是師生、工作、生活的主要場所。搞好校園文化建設是學校教育充滿活力，形成寬松和諧育人氛圍，培養學生學習生活情趣，促進健康成長的有效。

我校校園得天獨厚的是被100多品種共300余棵樹環抱。夏日綠蔭如傘，利于學生嬉戲，冬天依舊郁郁蔥蔥，平添幾分生氣，古老的松柏讓校園典雅，"北京之最"--龍爪棗和松柳，使人希奇。

我校有清潔衛生制度，堅持每天做值日，每月大掃除。校園不但安全、整齊、潔凈，而且設施齊備，共有78個水龍頭，40個女生蹲位，26個男生蹲位，桌椅配套，黑板照明符合衛生要求。我們精心布置校園的每一處。例如懸掛樓道西側，將春、夏、秋、冬畫面與德、體、美內涵相交融的四幅大型水粉壁畫"四育賦"，圖文并茂、充滿童趣的畫面展現了我校的傳統特色活動，體現出同學的"向上、勤奮、活潑、文明"的精神風貌。樓道墻壁上張貼著同學們的手抄報，電腦小報、書法與繪畫，形成獨特的"樓道文化"。在平房區，設置了主題為"為了祖國的明天"、"奔向的未來""向陽花開滿校園"等五幅大型電腦合成壁畫，還有各類運動造型，畫中的每一個人員都是本校學生。使學生觀之親切，想之貼近，學之有形，在潤物無聲的教育中萌發、滋長愛學校、愛集體的好思想。

民主是北大的傳統，也深深扎根于我校。"為孩子們今天和明天的幸福而努力工作"是我校教師的座右銘，關心愛護學生是教師的天職。我校嚴禁體罰變相體罰，關心照顧困難兒童。重大如學校規劃、學年計劃等要經過教代會討論。學校財務公開，政務公開。學校領導和大隊輔導員經常召開師生座談會，一起討論問題，聽取學生的意見，師生參與學校管理。除了校門口設有校長信箱，還有信箱，密切了與學生、家長的聯系。我校形成了寬松、和諧、愉悅的學習工作環境，同學間、同事間和睦相處，干群間和諧共事，師生間和藹并進，內外間和氣暢通，互助、互愛成風。1999年我校評為北京市校園環境示范校。2000年又掛上海淀區校園文化示范校的獎牌。2000年3月在全國德育工作研討會上，我校作為北京市唯一在大會發言的小學以"重視校園文化建設，形成以美育德氛圍"為題做經驗介紹。

凈潔優美的校園使學生舒心、冶情、礪志，寬松、和諧、愉悅的環境催人向上。八、具體成效與問題

通過經常性的健康教育，改善環境，再配合具體，目前我校學生的沙眼患病率、低體重營養不良患病率、蛔蟲感染率均已達標，視力低下，新發率保持基本穩定，并有所下降。近兩年新發率均不超過5%。

目前我校學生肥胖患病率偏高。學校高度重視此現象，除反復進行相關知識宣傳外，還對五六年級肥胖學生進行身高、體重、血壓的測量，并對他們日常生活、飲食習慣、運動情況進行了調查。根據檢查、調查結果，寫了家長信，了造成肥胖的原因，講明肥胖的危害，它將孩子的終身生活質量。說明降低體重的主要方法是控制飲食和加強鍛煉。在學校里開展"一幫一"的活動，請專家為肥胖學生制定食譜，在家里就需要家長的配合、督促。校醫寫了《小學生肥胖問題需重視》的論文，而且為小胖子們舉辦了培訓班。希望在不久的將來，校園中的小胖子越來越少。

齲齒患病率是逐年遞減趨勢，但發病率仍不低，齲齒是一個比較復雜的過程，故我們主要采取體檢之后對患有齲齒的學生發家長信的形式，建議家長帶孩子到進行齲齒充填的治療，但齲齒填充率欠佳。

健康促進工作"是學校育人的重要組成部分。為了孩子一生的幸福，為了祖國的強盛，我們將加倍努力，使之提高到新的水平。