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本文作者：徐曉鵬工作單位：石河子大學經管學院

在線考試系統概念及功能在線考試平臺，通過互聯網或局域網在線考試、培訓、研究、通信與信息查詢等活動，同時也可以滿足教育管理、訓練管理、訓練、比賽，組織考試分數，績效評估，做公正的評價和準確的分析。（1）基本功能。測試：隨機從數據庫中選定的文件，包括文件、數據庫中保存學生的考試試卷，供參考。測試得分：客觀題審查通過計算機，自動繪制性能；主觀題的教師評價，客觀的數字。（2）擴展功能。提供可擴展的團隊組織管理模式；更優異的考試考核制度和管理系統；功能強大的多媒體網絡課件開發工具；最全面的統計分析系統的實際目標和培養模式；最新指示消息提醒機制等。課程在線考試系統的意義學校空間擴展到整個社會，在線考試，在線學校，在線專業講座，在線授課不斷涌現，高校網絡教育資源的更廣泛的社會范圍推進。無論是在學生管理、教學方法、考核方法和其他各方面的教學中使用互聯網作為一種新的嘗試和實踐。國內、國外在線考試系統比較與啟示通過國內外先進的在線考試系統的分析比較、剖析和挖掘，分享有價值的信息，對基于電子商務在線考試系統的研究和實踐積累一定的理論和實踐基礎。現今，不管是國內還是國外的各大機構，都不斷地推出了一系列大型的認證考試，如微軟的MCSE、Cisco的CCNA以及我們國家的自學考試和各省市的各種考試等，這些考試都在朝著網絡化的方向發展，只有這樣才符合大規模考試省時省力以及公正公開的要求。所以，在線考試系統是教育信息化建設的一項重要任務，充分利用學校現有的計算機軟、硬件資源和網絡資源實現無紙考試為彌補這一傳統手工測試的不足。根據Web在線測試已成為大勢所趨，和傳統的考試模式比較，考試更先進技術方面，實現安全的方式、方法也提出了更高的要求，是教育現代化進程中具有十分重要的現實意義。傳統考試要求老師刻試卷、印試卷、安排考試、監考、收集試卷、評改試卷、講評試卷和分析試卷，這是一個漫長而復雜的過程，已經越來越不適應現代教學的需要，于是產生了大量的在線考試系統。它應用ASP等網絡軟件開發工具進行研發，并充分利用了B/S結構的特點，其功能目標是實現將現有的紙張答題式考試向基于Internet的無紙化考試系統的轉變，具有良好的開放性，允許系統管理員對試題庫進行管理與開發，有效地保證了題庫的時效性。通過Internet/Intranet來實現網上考試，可以實現教考分離和檢測工作的自動化管理，可以有效利用校園網的軟硬件資源，最大限度的有效性，更好地為學校的教學、科研、管理和服務，它可以是傳統考試過程進行組織、驗證、轉移登記、印刷、評判所有判斷環節減少到到一至兩個環節，幾乎屏蔽所有人工直接干預考試的可能性，不僅可以節省大量的時間，人力、物力和財力，而且能大大提高考試分數的客觀性和公正性。利用ASP技術開發的基于WEB的多用戶在線考試系統具有用戶注冊、多用戶同時在線考試、考試時間控制、對客觀題自動判卷、題庫維護、考卷制定、用戶管理、成績管理等功能。

目前電子商務課程在線考試實踐存在的問題

前期投入很大網絡題庫與在線考試系統，要求使用單位要有較好的網絡設施條件和機房基礎設施。但是從零開始建設的話，往往需要較多的資金進行設備前期投入，很多恐怕難以承受。技術人員支持較多網絡題庫與在線考試系統一旦投入使用，需要非常龐大的題庫與穩定的網絡技術提供支持。所以，計算機和網絡技術專業人員做好軟硬件維護工作非常重要。此外，基于Web技術的在線考試系統大部分都沒有安裝客戶端軟件，系統對客戶端控制能力不強，為了應對考試過程中可能出現的各種異常任務情況，需要一大批熟悉網絡考試的專業技術人員進行現場支援，以便于跟蹤考試的進程，及時解答教師和學生在考試使用系統過程中遇到的各種疑難問題。對教師與學生的素質要求高在線考試系統直接影響對無紙化考試的接受程度。根據我們的測試實踐經驗，使用計算機基礎較差的師生在使用在線考試系統過程中會面臨更多的困難，對系統的接受程度也不是很高。反之，計算機基礎較好的師生在使用在線考試系統過程中困難會較少，對系統的接受程度也比較高。網絡擁堵現象比較多在線考試系統網絡擁塞現象是網絡應用系統普遍存在的技術瓶頸，網絡線路的最大荷載能力是有限的，而數據交換需求卻是動態波動變化的，在線考試系統過程中一旦某一時點大規模數據并發，將不可避免地出現擁塞現象。根據我們的反復實踐測試，采用分步驟隨機傳輸技術，可有效地解決這一問題。但是，在線考試系統同一時點所能支持的考生數量也不是沒有限制的，大約為1000人左右為宜。

電子商務在線考試系統的實踐應用與改進

使用功能的改進，功能更豐富在線考試系統可以節省印刷、運輸問題，在線考試軟件使用方便；大大減少考試和管理的工作量。在線考試系統可以采用統一組織考試、統一考試的規則，根據統一安排統一考試，統一開發、統一報告、考生信息。根據權限管理，數據庫的基礎上，利用在線數據庫確保數據的集中與安全。此外，通過自主研發和改進以下功能：（1）通過屏蔽復制和右鍵，可以防止學生考試作弊的問題；（2）通過提前抽取試題的方式，以加快速度，數據庫訪問；（3）通過全屏考試的方式，鎖定考試的界面，從而防止或減少發生作弊的實踐；（4）進一步提高數據庫的容量，從而減少隨機考試試題重復幾率。在考試內容的改進，更新的內容，完善知識結構系統在當前數據庫的基礎上，題庫每年更新在率30%，難度系數1~5分別占20%。這可以靈活修改數據庫，提高了考試試卷的準確率，減少錯誤，遺漏等情況的發生概率。在測試模式的改進，由單一向多樣化模式向多樣化考試模式轉化使用理論考試和實踐考試兩種方法結合，筆試與無紙考試結合教師，計算機評卷和教師評閱結合多種考核方法。

在線考試系統的使用對電子商務課程教學實踐提出的新要求

（1）充分發揮網絡的優勢，可以采用課程多媒體教學軟件的動態演示。根據學生學習的需要，在教學過程中用計算機網頁技術制作網上學習資源，包括課程信息、教師信息、教學大綱、教學計劃、課程輔導，同時還推出了網上教學和學習討論，電子郵件和其他手段幫助學生解決疑難問題。（2）進一步調整教學目標，優化教學內容。要能夠反映過程中對學生知識、能力、素質的要求，明確指導思想和課程在人才培養計劃中的地位定位準確；加強學生創新精神和實踐能力的培養，教學內容要符合教學大綱的要求，理論教學與實踐教學內容，豐富的內容，突出學生實踐能力；教學改革和科研成果及時或學科的最新研究成果引入教學；課程內容處理的基本和先進性，古典與現代的各種關系。（3）提高實踐教學，提高考試成績評價。使用訪問企業數據和實際操作模式信息；參與游戲、與境內機構充分交流溝通。角色扮演實踐經驗，學生參與軟件設計和分析，報告的結果和互動反饋，鼓勵學生主動學習，培養學生學習興趣，提高學生的實踐能力、綜合應用能力和創新能力。多元化的評價體系，體現了公平，突破了考試的唯一性，構建柔性管理評價系統。