導語：學校教育預防研究管理論文一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

內容摘要

我們一直都在說青少年是祖國的未來，青少年的健康成長直接影響著祖國未來的發展方向，然而事實卻并不那么樂觀。隨著社會日新月異的快速發展，與青少年相關的許多問題也接踵而至，作為社會特殊群體的他們的健康成長直接關系到社會的穩定和健康發展方向。然而近年來青少年犯罪卻呈上升趨勢，并由單一性、松散性、突發性、偶然性向糾合性、緊密性、智力性、反復交叉感染等新的特征轉化，已嚴重地影響著社會秩序和人民生活的安定，牽動著千家萬戶。據有關統計資料表明，青少年犯罪總數已經占到全國刑事犯罪總數的70%以上，更不要說青少年違反治安管理處罰規定的行為更是多不可數。可見，其違法犯罪的極度嚴重性己經到了讓我們不得不去重視，不得不采取多方而有效的措施去預防和解決的地步，它已成為我國現代社會犯罪中一個越來越突出的問題，青少年犯罪問題給社會面造成的負面影響以及對國家未來發展的間接影響已成為世界各國共同關注的熱點。

引發青少年犯罪的原因有很多，糾其根本不外乎三個方面：家庭、學校教育及社會影響是導致青少年走上犯罪道路的重要原因。

本文著重從家庭及學校教育的缺陷以及社會對青少年違法犯罪造成的影響分析了青少年違法犯罪的原因，提出了預防和減少青少年違法犯罪的對策。

[關鍵詞]：家庭學校教育青少年違法犯罪預防和解決

隨著社會日新月益的快速發展，與青少年相關的許多問題也接踵而至，作為社會特殊群體的他們的健康成長，直接關系到社會的健康發展和穩定。然而近年來青少年違法犯罪卻呈上升趨勢，并由單一性、松散性、突發性、偶然性向糾合性、緊密性、智力性、反復交叉感染等新的特征轉化，已嚴重地影響著社會秩序和人民生活的安定，牽動著千家萬戶，成為我們必須面對的一個重大問題。我認為家庭負面影響、學校應試教育模式和社會不良風氣等是構成未成年人犯罪的重要原因。預防未成年人犯罪需要家庭、學校、社會各方共同努力。

一、法理界定“青少年違法犯罪”

從字面意思上來看，青少年犯罪是否就是青年犯罪和少年犯罪的合稱呢？在我國現行的法律法條上，對犯罪主體的界定中，只有未成年人之說。少年是未成年人，這是很明顯的。而“青年”就不一定都是未成年人，從年齡的劃分來看，大部分青年的年齡段都處于成年人的年齡段里。而成年人犯罪與未成年人犯罪在所承擔的法律后果上是有顯著區別的。我國現行《刑法》第十三條指出了法律意義上“犯罪”的含義：一切危害國家主權、領土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政的政權和推翻社會主義制度、破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動群眾集體所有的財產，侵犯公民私有財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利以及其他危害社會的行為，依照法律應當受到刑罰處罰的，都是犯罪。青少年犯罪和非青少年犯罪在表現形式上是相同的，但在犯罪的內容上是不同的。第一，犯罪主體不同。第二，處罰所堅持的原則不同，《刑法》規定對一般犯罪堅持“懲罰、打擊”的原則，而在《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》中指出：“預防未成年犯罪應結合未成年人不同年齡的生理、心理特點，加強對未成年人的法制教育，心理嬌治和預防犯罪的對策”。對青少年犯罪追究刑事責任、實行“教育、感化、挽救”的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。

從生活實際和具體的工作中，結合《刑法》精神，青少年犯罪應該是：第一，絕對無責任年齡階段的犯罪。指不滿14周歲的人對所有嚴重危害社會的行為都不應該承擔刑事責任。第二，相對有責任年齡階段的犯罪。指已滿14周歲不滿16周歲的人，只對幾種嚴重危害社會的行為負刑事責任。即“已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任”。第三，從寬責任年齡階段的犯罪。指對已滿14周歲不滿18周歲的實施了犯罪且依法應承擔刑事責任的人，應當從輕或減輕處罰。這一階段的人犯罪，通常又稱之為未成年人犯罪。18周歲以上的人犯罪，都稱為成年人犯罪。

二、具體分析青少年違法犯罪的主要原因

（一）從家庭教育分析青少年違法犯罪。結合社會學我認為教育不僅僅是只傳授知識，同時它還傳授生活知識和灌輸道德觀念,并且指導個人承擔社會責任等。一個人存在于這個世界上不論在哪一階段,家庭的作用都是很重要的。在家庭中,我們索取溫暖、享受物質消費，而家庭在給予我們許多物質享受和親情溫暖的同時也賦予了我們興趣愛好、價值觀念、生活習慣、心理態度、人性人格的發展、情感發泄、愛情觀等。家庭在孩子的整個成長過程中起著舉足輕重的作用，家庭環境的好壞直接影響孩子的健康成長。家庭對我們來說，是生活和休息的港灣。同樣的，每個孩子的成長都離不開父母的養育、教導和關愛，父母的言傳身教對孩子的健康成長至關重要。中央電視臺曾經有一則廣告讓我印象十分深刻：一位年輕的媽媽在給自己的母親洗完腳后，發現自己的兒子也為自己準備了洗腳水。那一雙稚嫩的小手和純真的笑臉給予父母的不僅僅是感動，更讓我們了解了父母的一言一行是多么的重要。父母就是孩子成長過程中的第一位老師，也是最好的老師，青少年時期的他們就如同白紙一張，父母就是執筆的人，畫什么是什么，時時刻刻都在起著淺移默化的作用。然而隨著物質生活條件和精神生活內容的不斷改善，現代家庭在經受各種誘惑的同時，也逐漸在發生變異。這對孩子幼小的心靈產生了重大的沖擊，各種心理“畸形”的孩子應運而生，給整個社會造成了壓力。導致家庭教育缺陷的原因有很多，主要從以下幾方面來看：

1.家庭殘缺造成青少年違法犯罪。良好的家庭能夠讓青少年體會到親情可貴,增強他們對社會的信任。如果家庭結構破裂,父母感情失和，或者放棄對子女的撫養義務，使孩子得不到愛和家庭教育,那么心靈也會是不鍵全的，很難樹立正確的人生觀、價值觀。長期的內心痛苦,心理的失衡,漸漸地的使他們產生心理偏差,形成變態人格,很難融合到正常的社會中去。他們的心理狀態是孤獨和封閉的，不愿和人交往,也不愿和人交流。同時，這些青少年,由于缺少家庭的溫暖，便在社會上去尋找朋友的慰藉，從而最容易成為違法犯罪團伙獵取的對象,受到誘惑與利用,心情憂郁、精神空虛,沉溺于網絡、吸毒、酗酒等不良活動中去。

2.錯誤的家庭教育方式造成青少年違法犯罪。過分溺愛子女是最常見的現象。當今社會獨生子女越來越多,父母對子女嬌生慣養、百依百賴,甚至袒護包庇致使孩子性格脆弱無法接受任何挫折;任性、自私、以自我為中心;好逸惡勞、貪圖享受。他們無法形成社會所希望的性格取向,因此,他們無法適應競爭化的社會,反而在欲望無法滿足的情況下,實施違法犯罪。其次對子女放任不管也是家庭教育缺失的一項主因。主要表現為父母忙于自身的工作、應酬等,無暇顧及子女。這種教育環境下長大的孩子任性與孤避冷漠，他們在父母身上感受不到親情的溫暖,造成子女和父母缺少情感溝通，子女心理上的迷惘和疑惑得不到父母的及時指點，內心的欲望和需求得不到滿足，心理上得不到慰藉，久而久之，心理問題積重難返，進而形成抑郁、敏感多疑、易怒、冷漠、孤僻、缺乏責任感和同情心等心理障礙和人格缺陷，由于他們自我控制能力不足，在外界不良因素的刺激下，很容易實施暴力犯罪。還有就是父母對子女期望過高使孩子壓力增重造成反效果。現在許多家庭都是獨生子女，父母對孩子付出全部的愛，為的就是望子成龍望女成鳳，然而每個孩子的潛質不同，有時即使盡了最大的努力也達不到要求，這時就會沮喪、無助，還會產生逃避和逆反心理。當他們不能承受時，便會產生錯誤的行為，最后誤入歧途

3.家庭貧困造成青少年違法犯罪。雖然整個社會在一定程度上改變了過去一窮二白的局面，但是還是有很多家庭正在承受著貧困所帶來的痛苦。由于父母沒有穩定的收入,又無掙錢致富的技能,謀生變得非常艱難，更不要說照顧孩子為他們的教育操心了。在這種狀況下，這一類青少年便多出許多參與違法犯罪的機會。另外，城市下崗職工和經濟落后的農村貧困家庭的孩子中途綴學的占大多數,這類家庭中的青少年很容易過早的涉足社會,外出打工。由于缺乏正常的家庭生活和文化教育,他們中的很多人誤入犯罪群體中，從而淪落成為犯罪分子。

（二）從學校教育分析青少年違法犯罪。

在許多人心中，學校是一片凈土。青少年是這片凈土上的小花小草小樹苗，而植根于這片凈土上的教育工作者便是賦予花草營養的園丁，他們為這片凈土創造的良好的教育環境對孩子心靈后天的成長有重要而積極的影響。目前，大部分學校的教育都存在著誤區和盲區，從而直接導至青少年走上違法犯罪的道路。學校教育的錯失主要有以下形式：一是教育思想不端正。學校片面追求升學率，隨意加重學生的課業負擔，忽視學生的全面發展，學習重壓導至學生厭學情緒嚴重，甚至為保優生而將差生拒之門外，導致學生厭學、逃學，憎恨學校仇視社會，甚至會參與違法犯罪活動。二是學校管理不善，對學生的不良行為不能進行及時的幫教處理，導致問題沉積，校風不正，甚至產生違法犯罪團體；三是受社會不良風氣的影響教師職業道德水準整體下降，少數教師忘記了為人師表的宗旨，利欲薰心，向家長索要財物，暗示家長向其送禮等現象層出不窮，學生不能滿足其欲望時則遭受百般歧視；四是教育方式的錯誤，直接造成青少年犯罪的極端心理。少數教師對違紀學生缺乏耐心的說服教育，施用體罰和變相體罰手段，致使學生畏懼、逃學，流入社會違法犯罪。在近期央視播出的校園題材電視劇《炫年華》，就對應試教育提出了一個大大的挑釁。劇中的班主任谷雨雖然是一個未畢業的師范在校生，但是卻勇敢的向應試教育提出了挑戰。、她之所以受到學生的喜愛是有道理的。那么既然她使學生們認可了她，就是讓學生們認可了她所提出的素質教育。這雖然是一個艱難的過程，但只要有了好的開端就會有更好的成效。

（三）社會不良因素的影響。現代社會，紛繁復雜，猶如一個大染缸，五花八門干什么的都有。這對于對社會毫無經驗的青少年來說是十分不利的。目前，我國正處于社會主義的初級階段，貧富差距較大，而青少年盲目膨脹的高消費意識和強烈的的攀比心理，不斷的侵蝕著他們的健康的心靈和意識，促使他們為金錢喪失自我走上犯罪道路。雖然青少年被學校的圍墻所包圍著，但改革開放后社會環境遭受了一定程度的惡化造成校園周邊環境混亂。在我的工作中也時常會遇到校園案件，可以說現代校園周邊己經成了一個犯罪分子重點扎堆進行違法犯罪活動的新地方和滋生犯罪的新場所，校園周邊的電子游戲室、網吧、卡拉OK廳等，吸引青少年出入其中，染上不良習氣。電子游戲、網絡游戲讓他們沉迷其中無法自拔，或者無錢上網進而去偷、搶甚至殺人。形成犯罪。

三．青少年違法犯罪的預防

從一方面來說一個國家的興衰取決青少年的健康成長。我認為要想真正預防青少年犯罪，主要從以下幾方面做好工作。

（一）要完善家庭教育功能，以家教預防和減少青少年犯罪。那么正確的教育方式最應當引起家長程社會的重視。據相關資料表明，絕大多數青少年的違法犯罪行為是由于家庭教育方式不當造成的。我們應采取正確的方式加以引導,使之樹立正確的人生觀、價值觀，使青少年養成互助、互愛、關心他人、勤奮勞動、獨立生活和積極向上的良好品格,增強家庭責任感與社會責任感。

（二）要加強與青少年的溝通和交流。家長要對子女在成長中出現的各種情況及時的發現,通過與子女間的溝通采取正確的方式加以引導,將不好的苗頭消滅在萌芽狀態,即教育好了子女,又使子女感受到家庭的溫暖,親情的可貴。當今許多家長都不了解自己的孩子，原因很多。有因工作的煩忙缺少耐心的，有把自己的想法強加給孩子的，有的家長干脆就說小孩子懂什么呀，有吃有喝的就行了，根本就不關心孩子心里真正想些什么。然而事實是精神比物質更為重要，只有真正明白了他們的思想和想法才能為更好的教育他們做好功課。

（三）立足學校做好各方面的工作。學校應端正辦學指導思想，把德育放在首位，德、智、體全面發展，解決好片面追求升學率和學生功課過重的問題，開展豐富多彩的活動，用愛國主義、集體主義和革命英雄主義武裝青少年的頭腦。

對中小學生存在的問題不能采取停課、推向社會的不負責任的辦法，堅決制止以罰代教。學生之間發生較大的問題，如把人打傷要通過法制和學生家長來解決，決不允許發生學生自己找錢解決的這種瀆職行為。堅持以學校為主渠道，學校、家庭、社會緊密結合，形成“三位一體”的教育合力，保障青少年健康成長。幫助學生樹立起正確的人生觀、世界觀、價值觀和榮辱觀，使學生無論是在學校內還是在學校外，始終處于一種愛祖國、愛人民、愛集體、講道德、守紀律的氛圍里。同時建議切實重視素質教育，在學校增設一些有實質性內容的心理輔導課或心理咨詢，幫助青少年學生解答各種因生理成熟而產生的心理問題，指導青少年學生健康心理的形成。同時客觀真實、公正公平的評價學生，培養學生自信心，樹立學生正確的人生觀、世界觀和價值觀。并且要提高教師的職業道德水準。這樣才能共同營造出適合青少年成長的健康教育環境。

（四）建立家庭、學校與社會互動的防范體系。青少年的人生起點在家庭，知識基礎在學校，健康成長在社會。要真正預防和減少青少年犯罪，需要通過法律的形式調動家庭、學校、社會和國家各方面的力量，幫助青少樹立法制觀念，走好自己的人生道路。要建立起家庭、學校與社會互動的防范體系，構筑起“三道”防線，形成家庭、學校、社會的聯動和互動，保證孩子在家庭中受到家長的呵護，而且得到學校和社會的關心和關注，隨時處于家庭、學校和社會的全方位監控之下。完善法制體系，構筑社會防線。我國現有的《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》這些專門的法律法規，在一定程度上為青少年的成長提供了法律保障。我認為現如今許多專家和社會組織所提倡的“三個工程”是個很好的建議。面對近年來青少年犯罪的新特點，家庭、學校、社會都應積極行動起來，通過實施“三個工程”，消除和防止青少年犯罪的發生和蔓延。一是實施“家庭細胞”工程。家庭是社會的細胞，遏止青少年犯罪，首先要從家庭抓起。有關部門可與青少年家庭簽訂防止犯罪的責任狀，明確家庭、父母對子女的教育責任，鞏固家庭這個堡壘。二是實施校園“育苗”工程。在加強政治思想品德教育的基礎上，學校應加強法制教育，使青少年在安定的生活、學習環境中接受良好的教育。三是實施社會“防護林”工程。社會各界要自覺地參與營造適合青少年健康成長的生活環境。要嚴格管理文化娛樂場所，開展健康、豐富的文化娛樂活動。要深入學校進行面對面的法制宣傳，使青少年知法、懂法、守法，牢固樹立法制觀念。同時要加強社會教育，積極開展社區教育活動，發揮綜治辦、民政、團委、婦聯等部門的作用，采取多種形式對青少年進行法制教育、心理道德教育、行為規范教育和科學知識教育。把青少年犯罪的問題切實解決好，讓他們真正成為社會所需要的人材。

結束語

青少年是祖國母親體內最年輕最新鮮的細胞，直接關系著祖國母親的健康發展。從長遠來看，他們的好壞與否切實影響著祖國未來的發展，我們的家庭、學校和社會做得還遠遠不夠。我想，這需要全社會對青少年共同關心和努力，才能把這項工作做好，讓青少年這個群體更好的服務于社會，成為棟梁之材。

[參考文獻]：

1.《青少年犯罪預防、控制問題研究》，《青少年犯罪研究》，康惠農、王漢林

2.振想：《青少年犯罪學》，中國青年出版社2004年6月北京第1版。

3.史煥章、武漢：《犯罪學概論》，華東政法學院編（1993年5月）。

4.王春光：《澳洲反家庭暴力法律機制及啟示》，載于《法律適用》，2004年第10期。

5.陳光學：《青少年犯罪的動機及對策》，《中國法院網》2003年7月2日。

6.王文波：《三道“防線”需要社會共同筑牢》，載于《人民法院報》2004年11月18日第1版。

7.王銀盛：《“為了明天—預防青少年違法犯罪工程”啟動》，載于《人民法院報》2004年11月30日第1版。