導(dǎo)語：淺析計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理模式一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1高校計算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室的使用現(xiàn)狀

從目前來看，許多高校積極地促進(jìn)計算機(jī)基礎(chǔ)設(shè)施的完善，開設(shè)了許多與計算機(jī)基礎(chǔ)相關(guān)的各類課程，其中計算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室不僅能夠有效地實(shí)現(xiàn)計算機(jī)資源的優(yōu)化配置和利用，還能夠真正促進(jìn)學(xué)生的全方位發(fā)展，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)的綜合性人才。但是，通過本文的實(shí)踐調(diào)查和分析可以看出，我國高校計算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室的使用現(xiàn)狀不容樂觀。1.1學(xué)生個人素質(zhì)有待提升。作為一門通識學(xué)科，高校學(xué)生都需要學(xué)習(xí)計算機(jī)基礎(chǔ)理論常識并參與相關(guān)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，從目前來看，許多高校計算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課的上課人數(shù)比較多，課程安排比較緊湊，因此計算機(jī)的使用頻率較高，后期的維護(hù)困難重重。許多學(xué)生在參與計算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程時，個人的自律能力較差，沒有接受老師的引導(dǎo)積極地學(xué)習(xí)相關(guān)的理論常識，直接對計算機(jī)原有的配置模式進(jìn)行更改。在課堂之中，看視頻、打游戲以及上網(wǎng)等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)，出現(xiàn)這些現(xiàn)象除了與學(xué)校的教學(xué)管理有關(guān)之外，還在于學(xué)生的個人素質(zhì)較差，因此出現(xiàn)了各種不合乎教學(xué)規(guī)范的行為，最終導(dǎo)致教學(xué)秩序十分混亂，教學(xué)資源被大量浪費(fèi)，同時現(xiàn)有的多媒體計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理效率較低，難以充分地發(fā)揮計算機(jī)教學(xué)的作用和價值。除此之外，盡管許多學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)的計算機(jī)操作技巧，但是對于計算機(jī)相關(guān)的安全知識了解甚少，因此現(xiàn)有的上網(wǎng)行為極不規(guī)范，許多電腦極易被網(wǎng)絡(luò)病毒所攻陷，嚴(yán)重地甚至?xí)?dǎo)致整個網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的系統(tǒng)癱瘓。1.2管理和維護(hù)水平較低。要想充分地發(fā)揮計算機(jī)資源的作用和價值，積極地推動基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室資源的優(yōu)化配置和利用，對于學(xué)校來說，除了需要開設(shè)相關(guān)的課程并采取科學(xué)合理的教學(xué)手段之外，還需要注重對計算機(jī)資源的后期管理以及維護(hù)。從目前來看，許多高校的計算機(jī)管理人員在對計算機(jī)資源進(jìn)行管理與維護(hù)時，以計算機(jī)系統(tǒng)的還原設(shè)置為主，根據(jù)相關(guān)的操作來對電腦直接進(jìn)行重啟，通過這種形式來保障計算機(jī)的正常運(yùn)作。不可否認(rèn)，這種還原設(shè)置能夠保障計算機(jī)可用性能的提升，但是無法對學(xué)生的作業(yè)以及相關(guān)的操作進(jìn)行有效的保存，嚴(yán)重影響了教學(xué)的延續(xù)性和統(tǒng)一性。其次，在利用各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和對計算機(jī)進(jìn)行管理與維護(hù)時，管理人員所采用的對拷技術(shù)只能夠?qū)ΜF(xiàn)有的機(jī)房軟件進(jìn)行更新和維護(hù)，無法從整體上提高計算機(jī)的綜合性能，影響了計算機(jī)語言實(shí)驗(yàn)室管理模式的更新以及管理效率水平的提升。通過本文的實(shí)踐調(diào)查以及研究可以看出，高校現(xiàn)有的機(jī)房管理人員較少，極少有關(guān)工作人員能夠掌握專業(yè)的計算機(jī)維護(hù)和管理知識，一個管理人員往往需要對幾間機(jī)房的計算機(jī)進(jìn)行維護(hù)，因此工作壓力較大同時工作范圍較廣。計算機(jī)與其他的教學(xué)資源有所區(qū)別，在教學(xué)過程之中使用頻率較高，外加上學(xué)生缺乏一定的計算機(jī)安全使用常識，因此極易出現(xiàn)各種問題。1.3計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備更新?lián)Q代速度較慢。在開展多媒體計算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程之中，不同專業(yè)對計算機(jī)課程的要求有所區(qū)別，許多高校會結(jié)合老師教學(xué)的實(shí)際需求配備相應(yīng)的軟件系統(tǒng)和硬件設(shè)備，盡管這種計算機(jī)配置模式能夠有效地提高教學(xué)效率和水平，但是在實(shí)踐的過程之中仍然難以避免會存在許多的問題。一般來說，隨著人類科學(xué)技術(shù)水平的不斷發(fā)展以及信息化時代的到來，與計算機(jī)相關(guān)的硬件和軟件的更新?lián)Q代速度越來越快，計算機(jī)的使用壽命在4到5年左右，超過這一期限之后必須要進(jìn)行更換。對于高校計算機(jī)機(jī)房的建設(shè)來說，在前期需要投入幾十萬的資金，因此辦學(xué)成本以及教學(xué)成本較高，許多高校為了將相應(yīng)的成本控制在合理的范圍之內(nèi)，往往無法及時對現(xiàn)有的計算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行有效的改造和及時的設(shè)備更新，最終導(dǎo)致現(xiàn)有的教學(xué)質(zhì)量難以得到實(shí)質(zhì)上的提升，硬件和軟件設(shè)備的更新?lián)Q代速度無法與教學(xué)軟件的更新保持一致。

2桌面云技術(shù)

作為一種高科技技術(shù)，桌面云技術(shù)以各種信息資源的優(yōu)化利用和共享為基礎(chǔ)和核心，以計算機(jī)和各種互聯(lián)網(wǎng)資源為基礎(chǔ)，積極地建立強(qiáng)大的技術(shù)系統(tǒng)，不斷拓展計算機(jī)的能力，加強(qiáng)不同終端之間的聯(lián)系。桌面云技術(shù)側(cè)重于對云計算技術(shù)的運(yùn)用，保障管理服務(wù)以及數(shù)據(jù)空間內(nèi)容的高效分配，營造良好的計算機(jī)平臺，保障不同平臺之間的協(xié)調(diào)運(yùn)作，以此來真正地為計算機(jī)機(jī)房的高效管理提供堅實(shí)的技術(shù)支撐。如果站在技術(shù)的角度來對桌面云技術(shù)進(jìn)行分析，那么該技術(shù)在運(yùn)行的過程之中也以虛擬化手段和技術(shù)為依據(jù)，通過后臺服務(wù)器來對現(xiàn)有的各項數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的轉(zhuǎn)移。這種服務(wù)器需要結(jié)合上級人員的各項輸入操作來執(zhí)行相關(guān)命令，然后直接在整個用戶界面之中進(jìn)行顯示，服務(wù)器的整個后臺應(yīng)用存在一定的獨(dú)立性，不會被直接被篡改和刪除。從目前來看，許多高校在開展計算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程之中，多是通過桌面云技術(shù)的運(yùn)用來提高多媒體計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理效率及質(zhì)量。

3桌面云技術(shù)在多媒體計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理中的應(yīng)用

3.1注重計算資源的合理分配。不可否認(rèn)，桌面云技術(shù)對提高計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理效率和水平意義重大，通過本文的實(shí)踐分析可以看出，學(xué)校計算機(jī)機(jī)房在運(yùn)作的過程之中能夠有效地促進(jìn)教學(xué)任務(wù)的完成，其中主要包括計算機(jī)資源的高效配置，涉及計算機(jī)理論課程以及電子商務(wù)課程，其次還包括對計算機(jī)使用資源要求相對較高的課程，如多媒體制作課程以及視頻制作。對于傳統(tǒng)的計算機(jī)實(shí)驗(yàn)課程來說，在實(shí)踐的過程之中并沒有結(jié)合不同課程的實(shí)際需求對現(xiàn)有的計算機(jī)資源進(jìn)行分配，導(dǎo)致計算機(jī)設(shè)備難以發(fā)揮應(yīng)有的作用。相比之下，桌面云技術(shù)的運(yùn)用能夠以學(xué)生的真實(shí)需求為基礎(chǔ)，學(xué)生可以結(jié)合自身的實(shí)際情況來提出相應(yīng)的申請，從而實(shí)現(xiàn)計算機(jī)資源的合理分配。其次，桌面云技術(shù)注重對不同服務(wù)器的構(gòu)建，以虛擬技術(shù)為依據(jù)，充分地利用桌面系統(tǒng)來滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，計算機(jī)的操作人員可以直接訪問服務(wù)器來進(jìn)行資源的優(yōu)化配置，在整個訪問過程之中所流通的信息資源屬于虛擬數(shù)據(jù)，因此能夠?qū)ι霞壢藛T的數(shù)據(jù)以及習(xí)慣進(jìn)行有效的保留。3.2促進(jìn)課件制作效率的提升。隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷提升，在各種教學(xué)領(lǐng)域之中，多媒體技術(shù)獲得了廣泛的應(yīng)用和好評，同時在計算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時多媒體課件也發(fā)揮著重要的作用以及價值。其中不同多媒體技術(shù)所涉及的制作格式差異較大，如果在某一臺計算機(jī)之中已經(jīng)制作完成了相應(yīng)的課程，那么換一臺計算機(jī)之后就無法進(jìn)行展示，只有安裝相應(yīng)的插件或解碼器之后才能夠?qū)η捌谒O(shè)計的課件進(jìn)行運(yùn)用，這一點(diǎn)導(dǎo)致各種科研以及教學(xué)活動受到了嚴(yán)重的影響，同時計算機(jī)機(jī)房的維護(hù)和管理人員在對現(xiàn)有的計算機(jī)資源進(jìn)行管理時也面臨著諸多的困難和負(fù)擔(dān)，如果能夠?qū)⒆烂嬖萍夹g(shù)與計算機(jī)機(jī)房的管理相結(jié)合，保障學(xué)生以及老師所制作的課件能夠進(jìn)行不同終端的專業(yè)，就能夠有效地避免各種外部環(huán)境差異所帶來的負(fù)面影響。桌面云技術(shù)能夠突破不同時間和空間的限制，保障各種用戶數(shù)據(jù)和習(xí)慣能夠?qū)崿F(xiàn)有效的保存和轉(zhuǎn)移，學(xué)生和老師不需要對現(xiàn)有的計算機(jī)進(jìn)行升級，而是直接可以通過服務(wù)器的調(diào)動來對后臺已經(jīng)保存的數(shù)據(jù)進(jìn)行重復(fù)性的使用，通過這種形式來展示先前制作的課件，因此云計算技術(shù)的運(yùn)用能夠有效地促進(jìn)課件制作效率的提升，充分地發(fā)揮多媒體教學(xué)資源的作用和價值。3.3降低管理難度。桌面云技術(shù)以用戶的真實(shí)需求為基礎(chǔ)，通過對用戶需求的分析來保障計算機(jī)資源的合理分配，從而盡量地避免計算機(jī)資源的重復(fù)利用以及配置。如果現(xiàn)有的計算機(jī)資源難以更好地滿足用戶的需求，那么就可以直接對后臺的服務(wù)器進(jìn)行增加，通過這種形式來盡量避免計算機(jī)硬件的更換。其中管理工作人員也可以結(jié)合教學(xué)資源使用的實(shí)際情況，利用桌面云技術(shù)來進(jìn)行高效的管理。除此之外，與桌面云計算相關(guān)的各類客戶端和硬件結(jié)構(gòu)在構(gòu)造上相對較為簡單，以集成化的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計為基礎(chǔ)，因此該技術(shù)能夠?qū)⒂嬎銠C(jī)的故障率控制在合理的范圍之內(nèi)并保障計算機(jī)性能的穩(wěn)定性，客戶端只需要利用后臺服務(wù)器數(shù)據(jù)傳輸就可以下達(dá)相關(guān)的指令，服務(wù)器端可以直接根據(jù)用戶的需求進(jìn)行數(shù)據(jù)的運(yùn)算和傳輸，保障整個后臺能夠?qū)崿F(xiàn)統(tǒng)一調(diào)試以及安裝，其中計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理工作人員可以結(jié)合服務(wù)器端的運(yùn)作情況來進(jìn)行計算機(jī)資源的維護(hù)和管理。由此可以看出，桌面云技術(shù)的運(yùn)用能夠有效地促進(jìn)管理難度的下降，同時還能夠積極地控制工作量，促進(jìn)管理工作人員工作效率的提升。另外該技術(shù)還能夠極大地降低學(xué)校的計算機(jī)管理成本以及更新?lián)Q代成本，為高校多媒體計算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展奠定堅實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。除此之外，桌面云技術(shù)以虛擬數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，積極地加強(qiáng)不同數(shù)據(jù)平臺之間的資源轉(zhuǎn)化和共享，因此計算機(jī)在整個運(yùn)作的過程之中能耗較低，能夠節(jié)省更多的運(yùn)行成本，這一點(diǎn)對于學(xué)校自身的發(fā)展以及運(yùn)營來說意義重大。

4結(jié)束語

在高校多媒體計算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室管理的過程之中，桌面云技術(shù)的運(yùn)用能夠有效地將硬件成本控制在合理的范圍之內(nèi)，為管理工作人員提供更便利的管理環(huán)境和條件。該技術(shù)可以直接實(shí)現(xiàn)后臺的自動化運(yùn)作，以自動化技術(shù)和虛擬技術(shù)為基礎(chǔ)，將生態(tài)環(huán)保、節(jié)能減排與實(shí)驗(yàn)室的管理相結(jié)合，有效地促進(jìn)計算機(jī)教學(xué)環(huán)境的改善以及教學(xué)水平的提升，真正地為教師以及學(xué)生提供高質(zhì)量的服務(wù)，保障計算機(jī)資源的優(yōu)化配置和利用，有效地提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。

作者:羅春蘭 單位:重慶市江津師范進(jìn)修學(xué)校

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