導(dǎo)語：以人為本理念下的學(xué)生管理工作一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一高校學(xué)生管理樹立以人為本理念的必要性

1．適應(yīng)新形勢的需要

隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，學(xué)生的行為觀念都發(fā)生了很大的變化，如果還是采取傳統(tǒng)的學(xué)生管理工作方法，不僅不利于學(xué)生管理工作，更不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，這就需要教師在高校學(xué)生管理工作中實行以人為本的管理模式，從而有效推進學(xué)生管理工作。

2．高校培養(yǎng)合格人才的需要

經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，對人才提出了更高的要求，社會需求的差異性決定了社會需要不同類型的人才。高校在培養(yǎng)人才過程中，不應(yīng)該只重視學(xué)生專業(yè)知識水平的提高，還應(yīng)重視學(xué)生各方面的提高，積極組織學(xué)生參加各類活動，同時根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)要求，組織學(xué)生進行專業(yè)實習(xí)。通過實施這些舉措，使學(xué)生得到全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，為日后走上社會提供保障。

二以人為本理念在高校學(xué)生管理工作中的實施路徑

1．樹立以人為本理念，開展學(xué)生管理工作

高校學(xué)生管理工作要始終堅持以人為本的管理理念，站在促進學(xué)生健康成長的角度，制定更為人性化的管理制度，在學(xué)習(xí)上給予學(xué)生更多的關(guān)心，教師與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，解決學(xué)生在生活上與學(xué)習(xí)上遇到的問題，學(xué)生會更主動地與教師進行交流，為教師更好地開展教學(xué)提供輔助。高校管理工作中除了建立和諧的師生關(guān)系外，還應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位，通過各類活動提高學(xué)生積極性與創(chuàng)造性，正確處理學(xué)習(xí)與生活上遇到的問題，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提升，開展以學(xué)生為主體的管理工作，實現(xiàn)學(xué)生個人價值與社會價值的統(tǒng)一。

2．以學(xué)生為主體的管理工作

以人為本理念著重強調(diào)高校在開展學(xué)生管理工作時要以學(xué)生為主體，探索學(xué)生管理工作的相關(guān)有效機制，除了在學(xué)習(xí)生活上關(guān)心學(xué)生外，更要在思想政治教育方面實現(xiàn)信息化，體現(xiàn)出高校對學(xué)生的人文關(guān)懷。建立科學(xué)完善的學(xué)生管理工作制度，利用高校的信息資源優(yōu)勢，提高信息化建設(shè)程度，使學(xué)生管理工作更為系統(tǒng)化，同時也使學(xué)生管理工作更為科學(xué)，便于日常學(xué)生管理工作的開展。以學(xué)生為主體的高校管理工作，堅持用更加人文的形式服務(wù)學(xué)生，學(xué)生也更為樂意服從高校管理，學(xué)生的自我管理與自我約束能力得到加強，使高校學(xué)生管理工作更為高效。

3．堅持服務(wù)學(xué)生的高校學(xué)生管理工作

堅持以人為本的高校學(xué)生管理工作，要進一步完善服務(wù)學(xué)生的保障機制，對于家庭條件較差同時學(xué)習(xí)成績較為優(yōu)秀的學(xué)生提供切實可行的保障機制，讓學(xué)生能感受到學(xué)校的關(guān)懷，從而在高校形成良好的人文關(guān)懷氛圍。同時，高校教師應(yīng)加強與學(xué)生的溝通，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題，并及時進行溝通解決，使學(xué)生擁有良好的思想素質(zhì)與心理品質(zhì)。對于有困難的學(xué)生給予一定的資助，學(xué)生應(yīng)不斷提高自身學(xué)習(xí)文化知識的能力，積極參與社會公益活動，以自己的實際行動回饋高校給予自己的幫助，培養(yǎng)自立自強、誠實守信、積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)。高校通過有效開展學(xué)生管理工作，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三結(jié)束語

在新的形勢下，有效提高學(xué)生管理工作水平，是全面提升學(xué)生整體素質(zhì)的客觀要求。高校應(yīng)充分樹立以人為本的理念，以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的實際要求，轉(zhuǎn)變管理理念，進一步完善相關(guān)的規(guī)章制度，總結(jié)遇到的問題，這樣才能真正推動高校管理工作前進，促進高校教育的發(fā)展。

作者:楊莉 單位:滄州師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院