導(dǎo)語：學(xué)生管理法治化探析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】依法治國這一詞家喻戶曉，它是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的客觀需要，是社會文明進步的重要標志，也是一個國家長治久安的堅實保障。學(xué)生作為國家的人才資源，在祖國建設(shè)這方面發(fā)揮重要作用，是民族的希望，祖國的未來，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主力軍。因此，隨著科教興國與依法治國方略的建立和實施，依法治校已經(jīng)成為學(xué)校管理的必然要求。

【關(guān)鍵詞】依法治校；學(xué)生管理；法治化建設(shè)

長久以來，我國一直重視法治，實行依法治國。作為人的智慧結(jié)晶，法治使人們學(xué)會自控。黨的十五大提出了“依法治國”，十八大又提出的“全面推進依法治國”集中反映了我國對依法治國的重視程度。對于國家而言，依法治國是一個國家長期穩(wěn)定、安寧的重要保障，對學(xué)校而言，依法治校也是學(xué)校規(guī)范化、秩序化運行的重要保障，這不僅體現(xiàn)了國家依法治國的重要性，也體現(xiàn)了對學(xué)生管理的重視。

一、依法治校背景下的學(xué)生管理法治化的重要意義

學(xué)校搞好教育的前提保障是依法治校背景下的學(xué)生管理法治化。正所謂“教育是立國之本本”，縱觀全球，國家間激烈的經(jīng)濟競爭與科技競爭的實質(zhì)還是教育與人才的競爭。從某種意義上講，教育也是決定民族興衰與國家未來的關(guān)鍵因素。為此，在我們國家要把教育擺在前列，要努力提高全民族的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化水平，我們必須堅持在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中優(yōu)先發(fā)展教育。學(xué)校培養(yǎng)社會人才的重要途徑是依法治校背景下的學(xué)生管理法治化。周圍的例子我們不難看出法律意識強的學(xué)生更會自覺的遵守法律法規(guī)，而法律意識差的學(xué)生就很有可能走上違法犯罪的道路，培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生也是學(xué)校教育的主要目的，而培養(yǎng)學(xué)生們的法律意識增加他們的法律知識，就需要學(xué)校對他們進行管理促進他們對于法律知識的認識，培養(yǎng)同學(xué)們的法治意識不僅關(guān)乎到個人的成敗，也關(guān)乎到社會的穩(wěn)定安全，學(xué)生們在學(xué)校期間會生成自己的人生觀、價值觀和世界觀，而正確樹立這三觀也離不開法治對他們的約束，能夠集中體現(xiàn)學(xué)校需要加強對學(xué)生管理法治化建設(shè)的意義。

二、依法治校背景下的學(xué)生管理法治化的問題

自我國改革開放以來，國內(nèi)的教育法制建設(shè)取得了非常大的成就，先后制定并頒布了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律條文。但其中很多規(guī)定內(nèi)容較為寬泛，并不完善，部分相關(guān)內(nèi)容和與文字含義的設(shè)計并不完整，主題不夠明確，存在難以操作的問題，而且很多學(xué)生不了解這些法律的內(nèi)容，不了解其頒布的意義，遇到事情不管自身有沒有問題只會一味的聽從處理，也不會去維護自己的權(quán)利，就是因為對學(xué)生的宣傳不到位，進而周圍出現(xiàn)很多家長和學(xué)校產(chǎn)生沖突的誤會的事例。每個學(xué)校都在向依法治校學(xué)生管理法治化建設(shè)靠攏，往往太注重結(jié)果而忽略了其中的過程，其實讓學(xué)生們受到教育才是主要目的，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。由于學(xué)生自身法律意識淡薄，不會維護自身合法權(quán)益，極易受到周圍環(huán)境當中不利因素引誘。而且現(xiàn)在很多學(xué)生自己的合法權(quán)益受到侵害時，不知道去自己維護，找不到解決的辦法時也會就自認倒霉。現(xiàn)在的社會可謂物欲橫流，對于沒有步入社會的學(xué)生來說，外界充滿著誘惑，最明顯的就是網(wǎng)絡(luò)的誘惑，網(wǎng)絡(luò)便捷了我們的生活，但任何事物都有兩面性啊，網(wǎng)絡(luò)上的消息應(yīng)有盡有，好的不好的，這無疑容易讓沒有正確三觀自制力不強的學(xué)生們走上違法犯罪的道路，由此可見，學(xué)生自身的一系列問題也是依法治校背景下學(xué)生管理法治化建設(shè)無法順利開展的重要原因。

三、依法治校背景下的學(xué)生管理法治化應(yīng)有的做法

學(xué)生管理法治化存在著各種問題，解決這些問題就無疑需要多方的共同努力，首當其沖的就是國家和相關(guān)部門，國家應(yīng)該加大法律的宣傳力度，加強法制教育，可以走訪各個高校與學(xué)校管理者進行溝通對他們先進行相關(guān)法律的知識培訓(xùn)，避免非法制化建設(shè)的現(xiàn)象，完善相關(guān)的法律法規(guī)，更好地保護學(xué)生們的合法權(quán)益。作為學(xué)校的日常管理原則，依法治校能夠?qū)W(xué)生一系列不良行為、違法行為以及不正確的思想得到及時、有效地消除，在政府的積極領(lǐng)導(dǎo)下，加大學(xué)校周邊環(huán)境管理和治理力度，進而凈化了校園環(huán)境。其次就是學(xué)校的管理者和老師的責任。學(xué)校是個大家庭，都說教師是立校之本，師德師風是教育之魂。教師的言談舉止對學(xué)生有潛移默化的影響，大力推進依法治校，促進學(xué)生管理法治化，首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師應(yīng)該起到先鋒模范作用，帶頭學(xué)法、用法，老師要先做到，老師應(yīng)該考慮如何教育學(xué)生，學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該遲到罰站？作業(yè)不交應(yīng)不應(yīng)該懲罰？考試作弊應(yīng)該怎么處理？大事來說校園貸、師生關(guān)系利益受到損害或自己聲譽受到詆毀時應(yīng)該怎么拿起法律的武器來維護自己的權(quán)利，我們應(yīng)該遵守哪些法律條例都值得思考，教育學(xué)生們樹立自己的原則，樹立正確的法律觀念。與此同時，為了更好地對老師和學(xué)生們進行依法治校能力的培訓(xùn)，學(xué)校也應(yīng)適當開展一系列講座，從各方面不斷提升教師們依法執(zhí)教的思想意識與行為能力，積極呼吁學(xué)生學(xué)法、用法，做遵紀守法的人。最后，學(xué)生本身應(yīng)該通過法制環(huán)境熏陶和感染建立正確的法律觀念，在校樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，遇事不慌，通過法律武器積極維護自身合法權(quán)益，通過互聯(lián)網(wǎng)媒體了解相關(guān)法律、法規(guī)，遵守校規(guī)、校紀，堅決打擊一切違法犯罪行為，做合格學(xué)生，做合格公民。盡量去多參加一些與法律有關(guān)的活動等，讓法律意識根植于心中，處處約束自己的一言一行！

依法治國與依法治校的延伸和必要部分是學(xué)校學(xué)生管理法治化，作為一項重要工作，雖然有各種各樣的問題，但是我們會在這個過程中找到問題，然后認真分析最終努力來解決。依法治國依法治校現(xiàn)在不應(yīng)該僅僅是我們耳熟能詳?shù)目谔柖鼞?yīng)該是我們的行動，我們應(yīng)該多方的努力去實現(xiàn)依法治校背景下的學(xué)生管理法治化建設(shè)！

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作者:劉志遙 單位:河北科技大學(xué)理工學(xué)院