導(dǎo)語：淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)中學(xué)體育教學(xué)觀念的改變一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

隨著人們生活水平的不斷提高，醫(yī)學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，人類許多疾病都得到了根治，健康狀況也

大為改善。但是光吃的好、穿的暖、身體健康已不能滿足現(xiàn)代社會(huì)的要求;還應(yīng)在心理健康，技能能

力、社會(huì)適應(yīng)力上也要健康。才能滿足現(xiàn)代社會(huì)需求。這正是擺在體育工作者最當(dāng)前的間題。

針對(duì)這一問題國家教委最新頒布了新的課程標(biāo)準(zhǔn)。宗旨在提高身體健康的同時(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的心理健康、社會(huì)適應(yīng)力、提高對(duì)運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)建立“終身體育”的思想。面對(duì)這一新的改變，就要求我們體育工作轉(zhuǎn)換觀念，改變思維方式，擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備，來適應(yīng)新標(biāo)準(zhǔn)的要求。

舊的教學(xué)大綱注重達(dá)標(biāo)，每一位同學(xué)的五項(xiàng)必須達(dá)標(biāo)。在達(dá)到某一標(biāo)準(zhǔn)后，才能畢業(yè)。全班不管怎樣都練同一個(gè)內(nèi)容，教師也根據(jù)這五項(xiàng)〔50M、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、引體向上(男)、仰臥起坐(女)〕制定教學(xué)計(jì)劃，一般都是固定模式，講2一3節(jié)、練2節(jié)、然后考試，不及格的再練，補(bǔ)考。每個(gè)學(xué)期都得考，同學(xué)們從初一考到高三，但結(jié)果是初一不及格，直到高三也及不了格。加之大綱要求每學(xué)期必有跑、跳、投、而且都有嚴(yán)格的學(xué)時(shí)規(guī)定，老師教材選擇也受到很大限制，上起課來，學(xué)生不愿聽，老師的積極性也調(diào)動(dòng)不起來。

而為了能迅速讓同學(xué)們達(dá)標(biāo)，教師往往強(qiáng)迫其進(jìn)行各種強(qiáng)化訓(xùn)練，沒有注意到其是否對(duì)運(yùn)動(dòng)真有興趣。其實(shí)要想達(dá)到發(fā)展各種耐力、速度、力量素質(zhì)的方法有很多，不一定非要進(jìn)行各種規(guī)定米數(shù)、次數(shù)的練習(xí)。可以用一些變通的方法來進(jìn)行鍛煉。例如:中長跑，它的含義:是在一定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行持續(xù)的運(yùn)動(dòng)，以達(dá)到鍛煉的目的。我們教學(xué)時(shí)往往采用定距跑，定時(shí)跑練習(xí)。同學(xué)們都在練習(xí)，但每次運(yùn)動(dòng)質(zhì)量保證不了，一節(jié)課練下來，出工不出力，效果很差，也達(dá)不到發(fā)展興趣的目標(biāo)，沒有興趣，他們畢業(yè)后也不會(huì)再練，更談不上“終身體育”如果換一種形式，不繞圈跑，教師可以帶隊(duì)在校園里繞跑，可以穿過車棚，繞樹，圍繞各種建筑物進(jìn)行跑，也可以改變速度，以此類推。其間教師邊跑邊講解，發(fā)展同學(xué)們的想像力，我們跑到那里，各種地名;根據(jù)建筑物的形態(tài)來編一些同學(xué)們感興趣的詞。比如跑到鍋爐房，教師可以指著煙囪，我們正經(jīng)過東方明珠;到了綠化帶，我們經(jīng)過原始森林，到了沙坑，我們正穿越撒哈拉大沙漠……也可以讓學(xué)生們發(fā)揮想像力。這樣同學(xué)們?cè)诒寂苤信d趣很高。同樣可以發(fā)展耐力，課堂氣氛也活躍了。

在短跑練習(xí)中，教師也可以多改變形式，不一定非要進(jìn)行30M一3組，50M一2組的直線跑，可

以在發(fā)展學(xué)生速度的同時(shí)，溶人一些靈敏性練習(xí)。例如:利用球類課上的器材，將球擺成各種圖形，同學(xué)們繞球快速跑。以各種靜止或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)人快速跑。這樣把枯燥的練習(xí)加人一些靈活因素，培養(yǎng)同學(xué)們?cè)诳焖倥苤械臉啡ぁ?/p>

游戲是提高身體各機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)興趣的最好手段，而且可以加強(qiáng)同學(xué)們集體精神，增進(jìn)人與人之間的交流，提高社會(huì)適應(yīng)力。教師在體育課上多溶人一些游戲練習(xí):可以根據(jù)場(chǎng)地大小進(jìn)行一些追人，大、小漁網(wǎng)，追拍，分小組追人，或拍人身體的某一部分等。另外，游戲的激烈程度，決定著鍛煉效果。我們可以把小學(xué)的一些游戲也搬人中學(xué)，讓他們重新回味。由于身體上的變化，男女同學(xué)身體素質(zhì)提高很多，所以，把握起游戲也更熟練。同時(shí)激烈程度會(huì)明顯提高。例如:老鷹抓小雞，同樣是男女同學(xué)不論初、高中，三分鐘下來，各個(gè)都出汗了，而且很高興。打沙包:男女同學(xué)的力量、速度都提高了，他們動(dòng)作自如，比賽很激烈。另外，在比賽的基礎(chǔ)上，還的精神需求，還要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，希望被社會(huì)承認(rèn)，人是不能脫離社會(huì)而存在的，而工會(huì)工作包括精神文明建設(shè)的內(nèi)容，所以無論何種性質(zhì)的企業(yè)，都離不開工會(huì)工作的開展。思想政治工作為企業(yè)員工提供精神動(dòng)力和智力支持。思想工作也是一種管理，只能加強(qiáng)，不能削弱。人的思想是比較活躍的，尤其是在民營企業(yè)，人員流動(dòng)性比較大，有些不良思想勢(shì)必會(huì)帶進(jìn)來，沖擊人們的思維，在沒有辨別方向的情況下有可能做出不利于企業(yè)發(fā)展的舉動(dòng)。可見，在民營企業(yè)中，如何把廣大員工思想凝聚起來，統(tǒng)一到企業(yè)發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)上，這一點(diǎn)顯得尤為重要，而這正是工會(huì)工作的一大優(yōu)勢(shì)。

5轉(zhuǎn)變機(jī)構(gòu)是保障

國有企業(yè)政工系統(tǒng)機(jī)構(gòu)設(shè)置過細(xì)，專職人員過多，人浮于事，工作效率也不是很好。人多往往會(huì)產(chǎn)生意見分歧，難以形成合力。一項(xiàng)工作一個(gè)人干，會(huì)很好的完成，但由多個(gè)人去干便會(huì)產(chǎn)生摩擦，結(jié)果是效率低下。所以民營企業(yè)工會(huì)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置要合理，人員安排要精干，可以相關(guān)交叉工作，部門合并，工作范圍拓展為一專多職，這樣節(jié)省了人力，提高了工作效率，同時(shí)也符合民營企業(yè)人員機(jī)構(gòu)少，“一個(gè)蘿卜一處坑”的人員配備特征。在各部門、各單位從事工會(huì)工作者一律兼職化，這樣便于開展工作，避免過去推誘扯皮現(xiàn)象。另外，民營企業(yè)部門人員少，要靈活設(shè)置工會(huì)組織，但一定要覆蓋全面不可留有空白點(diǎn);還要落實(shí)好工作抓手，從而推動(dòng)基層工會(huì)工作正常開展。

6轉(zhuǎn)變方法是手段

國有企業(yè)黨務(wù)工作方法一般以命令、檢查為主;民營企業(yè)的特點(diǎn)是人員少，業(yè)務(wù)相對(duì)繁忙，工作時(shí)間安排緊，所以這種方法往往效果不佳，甚至形成抵觸情緒，這時(shí)就要轉(zhuǎn)變成以調(diào)查、督導(dǎo)、宣傳為主，從解決員工的實(shí)際困難入手，讓他們感覺到工會(huì)組織的溫暖，樹立好工會(huì)組織的形象和優(yōu)良作風(fēng)。

在實(shí)際工作中，對(duì)于工會(huì)干部自身的物質(zhì)利益也不能忽視。當(dāng)然，哪有困難，哪有危險(xiǎn)，工會(huì)干部的模范帶頭作用始終不能丟，但要改變過去那樣，凡是積極分子就要獻(xiàn)青春、獻(xiàn)子孫、不求享受的作法，適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)利益獎(jiǎng)勵(lì)，精神名譽(yù)的鼓勵(lì)，是必要的，可以激發(fā)工作熱情。要通過維權(quán)增強(qiáng)工會(huì)組織的影響力，吸引更多的積極分子加人到工會(huì)組織中來，發(fā)展壯大工人階級(jí)隊(duì)伍，保持民營企業(yè)工會(huì)組織的工作活力。

按照江總書記“七一”講話精神，在民營企業(yè)中不斷鞏固工會(huì)組織的權(quán)威和地位，不斷探索工會(huì)工作的新方法，總結(jié)工會(huì)工作的新經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)民營經(jīng)濟(jì)的不斷增長和非公有制經(jīng)濟(jì)組織的發(fā)展壯大，這是我們廣大基層工會(huì)工作者義不容辭的職責(zé)