導(dǎo)語(yǔ)：小學(xué)思想品德教育問(wèn)題及對(duì)策一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀(guān)點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

摘要：受應(yīng)試教育的影響，小學(xué)教師更多的是關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，然而卻忽視一個(gè)重要的問(wèn)題就是學(xué)生的品德。本文在新媒體環(huán)境下對(duì)小學(xué)生思想品德教育存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，對(duì)此還提出了相應(yīng)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；思想教育；存在問(wèn)題；對(duì)策教育

一、目前小學(xué)生思想品德的存在問(wèn)題

（1）家庭原因。現(xiàn)在是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，很多的家長(zhǎng)更加關(guān)注的是如何掙錢(qián)，他們把孩子的問(wèn)題直接的交給學(xué)校，他們認(rèn)為學(xué)校是負(fù)責(zé)教孩子的，他們只要負(fù)責(zé)給自己的孩子提供經(jīng)濟(jì)方面的支持就可以了，父母幾乎很少對(duì)自己的孩子提供直接的教導(dǎo)，把孩子的不良習(xí)慣都?xì)w結(jié)于學(xué)校和教師。很多家長(zhǎng)都是抱著“望子成龍，望女成鳳”的心態(tài)，把自己的孩子完全的托付給學(xué)校，其實(shí)他們沒(méi)有注意到自己的行為同樣會(huì)影響自己的孩子，比如父母答應(yīng)孩子的事情辦不到或者是父母經(jīng)常欺騙孩子，這些問(wèn)題都會(huì)影響學(xué)生的思想品德。在這種環(huán)境下生活的孩子，一般情況下都會(huì)形成自私、任性的不良性格，這對(duì)于孩子的未來(lái)有極其不好的影響。（2）學(xué)校方面的原因。家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校有義務(wù)培養(yǎng)自己的孩子成為社會(huì)上的棟梁之才，其實(shí)學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)也是為社會(huì)提供人才，但是學(xué)校評(píng)判人才的標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生的成績(jī)，學(xué)校認(rèn)為成績(jī)好的學(xué)生就是三好學(xué)生，成績(jī)差的學(xué)生必定品德也不好。受應(yīng)試教育的影響，成績(jī)是評(píng)判學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)教師的獎(jiǎng)金也是和學(xué)生的成績(jī)相掛鉤，學(xué)校方面忽視了一個(gè)重要的問(wèn)題，如何加強(qiáng)學(xué)生思想品德的教育[1]。（3）社會(huì)方面的原因。從小學(xué)老師就會(huì)教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。但是小學(xué)生的心智沒(méi)有成熟對(duì)一切都充滿(mǎn)了好奇心，他們往往會(huì)受到社會(huì)上不良習(xí)氣的影響，比如黃色書(shū)籍、黃色網(wǎng)站、音像制品的影響。

二、小學(xué)生思想品德教育的對(duì)策

（一）充分發(fā)揮學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì)，提高小學(xué)生的思想品德?tīng)I(yíng)造良好的校園文化環(huán)境。校園文化環(huán)境對(duì)小學(xué)生的思想品德有很大的影響，學(xué)校應(yīng)該重視校園文化建設(shè)。學(xué)校應(yīng)該在校園的角落里建設(shè)一些有藝術(shù)性的雕塑或是在墻壁上寫(xiě)一些有利于小學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)的句子，其目的就是為了提高學(xué)生的思想品德。營(yíng)造良好的校園環(huán)境不僅有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時(shí)為未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)[2]。搞好學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間的關(guān)系。良好的人際關(guān)系有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)校的人際關(guān)系一般分為兩種：一種是學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系；另一種學(xué)生與教師的關(guān)系。良好的師生關(guān)系可以讓學(xué)生懂禮貌，學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系好，在學(xué)習(xí)中可以互幫互助，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。營(yíng)造多姿多彩的生活氛圍。生活氛圍對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)非常的重要，多姿多彩的生活氛圍，有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如：學(xué)校可以舉行課外活動(dòng)，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)中，有放松的時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生的勞逸結(jié)合，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于小學(xué)生的思想品德也是非常重要的。教師應(yīng)該加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)。在這個(gè)科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的時(shí)代，教師應(yīng)該運(yùn)用現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。首先教師要懂得如何使用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，教師要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的思想，把新鮮的事物帶到課堂，開(kāi)拓學(xué)生的視野。教師的思想品德會(huì)影響學(xué)生的思想品德，教師應(yīng)該加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，教師能力的提升，對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生的思想品德也是非常有幫助的。（二）通過(guò)發(fā)揮社會(huì)的教育作用，提高學(xué)生的思想品德現(xiàn)在國(guó)家應(yīng)該注重社會(huì)對(duì)小學(xué)生的影響，加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)，為學(xué)生營(yíng)造積極向上的氛圍。同時(shí)國(guó)家還要加大執(zhí)法力度，打擊黃色網(wǎng)站、黃色書(shū)刊及音像制品等。還要禁止未成年進(jìn)入網(wǎng)吧，通過(guò)法律為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。小學(xué)生對(duì)于任何事物都充滿(mǎn)了好奇心，他們的心智也沒(méi)有成熟，還沒(méi)有明辨是非的能力，在這個(gè)階段一定要管理好小學(xué)生的日常。國(guó)家還可以開(kāi)設(shè)一些圖書(shū)館，目的就是讓學(xué)生閱讀健康的書(shū)籍，同時(shí)有效避免學(xué)生去閱讀一些不健康的書(shū)籍。（三）充分發(fā)揮家庭教育的作用，有利于孩子的健康成長(zhǎng)父母是孩子的第一個(gè)教師，父母有責(zé)任和義務(wù)對(duì)孩子加強(qiáng)思想教育，對(duì)于孩子的管理不只局限于物質(zhì)上的滿(mǎn)足，家長(zhǎng)要做好與孩子的溝通工作，父母要時(shí)刻了解自己的孩子，更多的是對(duì)孩子精神上的教育。如果父母只滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)要求，慢慢的他會(huì)覺(jué)得你提供物質(zhì)基礎(chǔ)是應(yīng)該的，在家庭中要讓自己的孩子做一些家務(wù)，讓孩子理解父母的不容易，讓孩子學(xué)會(huì)替父母分擔(dān)。同時(shí)小學(xué)階段是心智發(fā)展的重要階段，父母要充分利用這個(gè)階段，訓(xùn)練自己的孩子獨(dú)立完成自己的事情。如：洗衣服、疊被子、做家務(wù)。要讓自己的孩子養(yǎng)成自己的事情自己做。父母絕不能忽視的這個(gè)階段，在這個(gè)階段中父母不能過(guò)分溺愛(ài)自己的孩子，過(guò)度的溺愛(ài)也會(huì)導(dǎo)致孩子的自私和任性。父母要樹(shù)立好榜樣，因?yàn)楦改傅男袨闀?huì)影響到孩子，如果父母答應(yīng)孩子的事情沒(méi)有完成，同樣的孩子答應(yīng)父母的事情也不會(huì)完成，事情就會(huì)惡性循環(huán)。所以父母要教育好自己的孩子就必須端正自己的態(tài)度。只有在良好的家庭環(huán)境中，孩子才能夠健康的成長(zhǎng)。（四）加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)學(xué)校肩負(fù)著學(xué)生思想教育的重要任務(wù)，但是作為家長(zhǎng)不能把所有的責(zé)任推卸給學(xué)校，家長(zhǎng)在學(xué)生的成長(zhǎng)中也扮演著重要的角色。社會(huì)對(duì)學(xué)生的影響也非常的重要，首先就得營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。學(xué)校要做好與家長(zhǎng)溝通的橋梁，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生健康的成長(zhǎng)。

三、總結(jié)

校園文化環(huán)境對(duì)小學(xué)生的思想品德有很大的影響，學(xué)校應(yīng)該重視校園文化建設(shè)。良好的人際關(guān)系有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)校的人際關(guān)系一般分為兩種：一種是學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系；生活氛圍對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)非常的重要，多姿多彩的生活氛圍，有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如：學(xué)校可以舉行課外活動(dòng)，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)中，有放松的時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生的勞逸結(jié)合，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校肩負(fù)著學(xué)生思想教育的重要任務(wù)，但是作為家長(zhǎng)不能把所有的責(zé)任推卸給學(xué)校，家長(zhǎng)在學(xué)生的成長(zhǎng)中也扮演著重要的角色。

參考文獻(xiàn)

[1]盧瑋.新媒體環(huán)境下小學(xué)品德教育存在的問(wèn)題及對(duì)策探析[D]吉林大學(xué),2014.

[2]潘雪芹.淺談新媒體對(duì)小學(xué)生的影響[J].華人時(shí)刊:中旬刊,2014,(12):12-14.

作者:鮑守金 鮑連政 單位:山東省臨沂市蘭山區(qū)半程中心小學(xué)