導語：校園網(wǎng)資源利用新探討一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要本文從校園網(wǎng)絡環(huán)境建設中存在的問題入手，較為詳盡地論述了校園網(wǎng)的管理、應用、挖掘及效益問題。

關鍵詞管理應用校園網(wǎng)教育資源庫

隨著計算機技術、多媒體技術、通訊技術、軟件工程、圖形圖象綜合及后處理技術的飛速發(fā)展，“校校建高速、校校通高速”，已成為我國大、中、小學校的迫切愿望。但如何把這一迫切愿望變?yōu)榈谝恍枨螅⒂行У貙嵤┙逃刻岢龅摹靶ＰＭā毕到y(tǒng)工程，實現(xiàn)“教育資源共享”的戰(zhàn)略目標，這是國家教育部和教育工作者十分關注的課題。

1目前我國校園網(wǎng)絡環(huán)境建設、配置和利用中存在的問題

1.1對校園網(wǎng)建設的目的缺乏全面的認識和理解

為了實現(xiàn)教育部提出的“校校通”工程，各中小學校都在投入大量資金建設自己的校園網(wǎng)，但由于對“校校通”的理解存在誤區(qū)，導致在建校園網(wǎng)時指導思想上有所偏差，致使經(jīng)費投入的量與實際教育產(chǎn)出之間不平衡。盲目追求網(wǎng)絡技術的先進性，并不利于網(wǎng)絡的利用。

1.2不重視系統(tǒng)軟件和應用軟件的建設

很多學校投資購置了硬件設備，就認為校園網(wǎng)已經(jīng)建成，而對于軟件上的投資過少甚至沒有。重視硬件設備的投入，輕視軟件建設和師資培訓，致使校園網(wǎng)使用率不高。

1.3不重視師資培訓

在應用開發(fā)上對教師的要求超出了教師現(xiàn)有的教學能力、知識水平。網(wǎng)絡媒體條件與傳統(tǒng)條件下的學習活動方式各有不同，在大家對學習方式的轉(zhuǎn)型、信息技術與新型學習方式之間的契合點尚不了解的時候，這樣不能很好地利用校園網(wǎng)。

1.4校園網(wǎng)的應用軟件多而雜，軟件之間的共享成為一個新問題

軟件之間數(shù)據(jù)的兼容問題也是眾多校園網(wǎng)用戶普遍關心的重點。由于各軟件產(chǎn)品之間不能實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，軟件產(chǎn)品本身的質(zhì)量、軟件廠商之間的產(chǎn)品壁壘，正在制約校園網(wǎng)的使用和效用的發(fā)揮。

由于以上種種問題的存在，迫使我們當前必須將目光放在校園網(wǎng)充分利用的問題上來。

2建設、管理、應用，向“校園網(wǎng)”要效益

2.1充分認識校園網(wǎng)建設的重要意義

“校校通”的目標并非是要每所學校都建起龐大的校園網(wǎng)，而是讓學校采用多種手段和形式，用較低的成本獲得豐富而優(yōu)質(zhì)的教學資源和課程，最終實現(xiàn)資源共享?？梢娫谌绾翁岣呃寐噬?，并非一定要采用高價位的硬件設備，不一定要盲目攀比頂尖的技術，在校園網(wǎng)絡利用上更應重視的是追逐高的“性價比”，以低廉的成本，簡易明了、通俗便捷的管理方式帶來網(wǎng)絡利用率的攀升。

2.1.1校園網(wǎng)建設的基本原則和要求

追求高的“性價比”，向校園網(wǎng)要效益，首先應從校園網(wǎng)的設計開始。在校園網(wǎng)設計時我們需要考慮到以下的一些因素：

1.系統(tǒng)的先進程度：要有先進的設計思想、網(wǎng)絡結構、開發(fā)工具，不能盲目攀比最新的高價的產(chǎn)品，而是采用市場覆蓋率高、標準化和技術成熟的軟硬件產(chǎn)品。

2.系統(tǒng)的穩(wěn)定性：對網(wǎng)絡的設計、選型、安裝、調(diào)試等各環(huán)節(jié)進行統(tǒng)一規(guī)劃和分析，使網(wǎng)絡運行時具有容錯功能，適應各種環(huán)境的變化。

3.可擴展性：滿足用戶發(fā)展在配置上的預留，還要滿足因技術發(fā)展需要而實現(xiàn)低成本擴展和升級的需求。

4.網(wǎng)絡系統(tǒng)的維護成本：網(wǎng)絡的設計要充分考慮系統(tǒng)的可維護性，網(wǎng)絡產(chǎn)品應具有系統(tǒng)高度兼容性和售后服務的保障，減少后期系統(tǒng)維護的資金投入。

5.網(wǎng)絡系統(tǒng)與應用系統(tǒng)的配合度：網(wǎng)絡硬件系統(tǒng)的建設是為了更好的運行應用軟件，以達到應用網(wǎng)絡的目的，因此在設計上一定要考慮和應用的配合度。

6.與外界互聯(lián)網(wǎng)絡的連通：能夠共享互聯(lián)網(wǎng)上的豐富的資源是最基本的要求，要保障和外界網(wǎng)絡方便快捷的通信。

7.建設成本的可接受程度：投資要合理，有良好的性能價格比，這應該是校園網(wǎng)建設中重點考慮的問題。

2.1.2高效管理校園網(wǎng)的基本途徑

充分利用校園網(wǎng)資源，首先要保證校園網(wǎng)的正常、暢通的運行，這就要求網(wǎng)絡管理人員能夠?qū)θ魏握军c進行運行控制、資源配置管理、軟件分發(fā)、檢查清理病毒、遠端同屏顯示、流量統(tǒng)計等功能。能夠在遠程監(jiān)控、配置、管理所有的服務器、工作站以及交換機。管理應包含以下各項內(nèi)容：

1.系統(tǒng)管理：校園網(wǎng)建成之后，還可能會根據(jù)實際的需要的變動，增減網(wǎng)絡設備或是改變網(wǎng)絡參數(shù)的設置，這就需要網(wǎng)管人員對校園網(wǎng)的各項設置非常熟悉，并且能夠及時對網(wǎng)絡設置進行調(diào)整。當故障發(fā)生時，管理人員得以重設或改變網(wǎng)絡設備的參數(shù)，維持網(wǎng)絡的正常運作。

2.設備管理：首先要做好布線系統(tǒng)的日常維護工作，確保底層網(wǎng)絡連接完好。其次是對關鍵設備的管理，因為網(wǎng)絡中關鍵設備的任何故障都有可能造成網(wǎng)絡癱瘓，帶來無法彌補的損失。校園網(wǎng)中的關鍵設備一般包括網(wǎng)絡的主干交換機、中心路由器以及關鍵服務器。對這些關鍵網(wǎng)絡設備的管理除了通過網(wǎng)管軟件實時監(jiān)測外，更要做好它們的備份工作。需要網(wǎng)絡管理員在日常管理中加強對主干交換機的性能和工作狀態(tài)的監(jiān)測，以維護網(wǎng)絡主干交換機的正常工作。

3.IP地址的管理：TCP/IP網(wǎng)絡中的任何一臺工作站都需要有一個合法的IP地址才能夠正常工作。如果IP地址的管理手段不完善，網(wǎng)絡很容易出現(xiàn)IP地址沖突，從而導致合法的IP地址用戶不能正常共享網(wǎng)絡資源，影響網(wǎng)絡正常運行，甚至會對某些關鍵數(shù)據(jù)造成損壞。要保證校園網(wǎng)中的計算機能夠進入互聯(lián)網(wǎng)，還要做好內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)IP地址的轉(zhuǎn)換管理。

2.2重視軟件系統(tǒng)的建設，充分利用校園網(wǎng)的硬件資源

硬件和軟件應該緊密結合才能發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，如果只重視硬件建設，輕視軟件的建設，勢必使得幾十萬元甚至是幾百萬元建成校園網(wǎng)，但教育信息化的目標卻難以實現(xiàn)。2.2.1建立校園網(wǎng)管理信息平臺，讓校園網(wǎng)發(fā)揮效用

首先校園網(wǎng)要向大家提供一個自由的、靈活的、開放的、廉價的、相互提升的資源整合平臺。建立一個相對完整的教育資源的整合體系是大有必要的，也給需要者提供了一個快捷的檢索平臺。這樣做才真正體現(xiàn)了校園網(wǎng)的價值和涵義，才能更好地利用它為我們服務。校園網(wǎng)管理信息平臺，可以依托強大的后臺數(shù)據(jù)庫及Web服務器，輕松實現(xiàn)對校內(nèi)各項信息的管理，有效地提升學校的整體形象。校園網(wǎng)教育資源建設主要包括以下幾項主要內(nèi)容：

1.校園網(wǎng)網(wǎng)站：校園網(wǎng)主頁包含本單位提供的信息以及信息索引，供網(wǎng)絡用戶瀏覽、查詢。主頁包括以下內(nèi)容：院校概況、教學管理情況、科研學術情況廣泛的教學科研信息檢索等等。通過網(wǎng)絡可進行廣泛的教學科研信息檢索，如書目、期刊、學報論文、文獻、圖書借閱情況及其他重要文獻檢索等，新書和最新學術動態(tài)信息。開設校園論壇，根據(jù)需要設置各種話題，以供大家暢所欲言。利用新聞組和電子公告牌設立學術討論欄目，各專業(yè)用戶可在相應欄目中發(fā)表學術觀點，報告研究進展和成果。建立答疑室，開拓以班級為單位的師生學習討論園地。提供網(wǎng)上調(diào)查，靈活設置調(diào)查內(nèi)容，及時反映投票結果等等。除此之外，還可以在校園網(wǎng)站的建設中，為每位教師（甚至包括學生）提供個人的網(wǎng)頁空間，充分給予教師和學生應用和發(fā)展的空間。

2.電子圖書資源建設：將一些昂貴的、有價值的或借閱率較高的圖書制作成電子版，或直接購買這些書的電子版，供廣大用戶在網(wǎng)上閱讀。

3.多媒體教學資源建設：包括供視頻點播系統(tǒng)(VOD)使用的MPEG－I和MPEG－II視頻資源和多媒體課件。通過實時的多媒體信息傳輸，在課堂上實現(xiàn)多媒體信息的檢索和課件調(diào)用，在課下為教師備課和學生自學提供有效手段。

通過以上信息資源建設以實現(xiàn)校園網(wǎng)絡資源最大范圍的共享和最佳的配置，建立使學校的教學資源、管理和通信實現(xiàn)優(yōu)化的信息環(huán)境，使校園網(wǎng)資源得到充分利用。目前，市場上已經(jīng)出現(xiàn)很多大型的校園網(wǎng)管理平臺，技術成熟，功能完備。比如方正數(shù)字校園網(wǎng)整體解決方案軟件平臺之一的信息平臺，包括了“電子閱覽室”、“視頻點播”、“校園網(wǎng)站”幾個解決方案來幫助實現(xiàn)信息的交流和管理。

2.2.2構建一個高效實用的教育資源庫，實現(xiàn)校園網(wǎng)絡資源共享

課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道。在目前教育資源多元化的今天，它仍是教學的基本組織形式。因此，應用多媒體于課堂教學，是現(xiàn)代教育改革的需要，也是教育現(xiàn)代化的重要標志。對于學校而言，教育資源庫建設是一個長期的系統(tǒng)化過程。通常教師是這類資源建設的主力軍，可以制作出自己教學所需的各類CAI課件。此外，學校還可以根據(jù)教學需求，購進一些市場上的優(yōu)秀的CAI課件。每個學校擁有數(shù)量較多的教師自制的多媒體課件，所以要在教學中進行課件和多媒體素材的點播，就必須有一個高效、實用的資源庫來管理、應用。由于在應用開發(fā)上對教師的要求超出了教師現(xiàn)有的知識水平，所以，一方面學校應該引進功能強大的資源庫管理應用平臺，充分利用網(wǎng)絡的共享資源，提高使用的效率。簡化教師開發(fā)制作課件的過程，提高備課效率。

2.3加強師資培訓發(fā)揮網(wǎng)絡功效

校園網(wǎng)建設應堅持“培訓在先、建網(wǎng)建庫同行、重在應用”的原則。首先要實現(xiàn)學校教師、技術與管理及行政人員的不同層次的全員培訓，伴隨著校園網(wǎng)建設形成一支能使校園網(wǎng)充分發(fā)揮使用效益的隊伍。在校園網(wǎng)建設的過程中，應該深刻地認識到，只有讓學校每個教職工和學生懂得在信息高速公路上自由地馳騁，才能充分地體現(xiàn)校園網(wǎng)絡的價值。目前，由于學校教師的計算機應用水平普遍較低，學校組織對教職工的計算機應用方面的培訓成為當務之急。為了更好提高教職工應用校園的能力，可以對教工分層次進行培訓，首先要使所有教職工掌握計算機操作的基本技能，比如Windows操作系統(tǒng)、圖文混排辦公系統(tǒng)、電子表格的使用等等，提高了教職工的計算機應用的總體水平。選取一些骨干教師進行計算機高級應用的培訓，如：可用于制作課件的Flash、Authorware、Director軟件以及一些用于素材制作與收集的工具及技術的知識進行培訓，這樣可以讓這些專業(yè)的骨干教師先掌握課件制作技術，開發(fā)一些高質(zhì)量的課件，為校園網(wǎng)的利用打下基礎。最后還要選擇一些計算機應用能力強的教職工進行計算機高級應用的培訓，如網(wǎng)絡管理與維護，系統(tǒng)與應用軟件的開發(fā)等等，這樣可以使校園網(wǎng)得以正常使用和充分利用，并可以使校園網(wǎng)有充分發(fā)展的空間。對于培訓的方式，前兩種可以在校內(nèi)進行培訓，后者可以送出去培訓。