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編者按：本文主要從監考的功能；監考工作的目的和要求；監考工作中存在的問題；提高監考工作質量的對策進行論述。其中，主要包括：一個學校監考工作管理的好壞直接關系到學校辦學聲譽、管理功能監考的全過程都在考場上進行、服務功能監考的對象是學生、教育功能通過嚴格監考及監考人員宣傳教育、監考工作的目的就是使考試工作能順利實施和完成、監考工作安排壓力大首先是學校的期末考試都是大型考試、個別監考人員責任心不強、監考處理違紀尺度把握不一、巡考欠仔細巡考員走馬觀花、加強監考工作的管理，認真落實考試管理條例、加強監考員的管理監考是一項極具原則性工作、實行人性化監考、切實加強巡考力度等。具體請詳見。

[論文摘要]監考工作是高校考試管理工作中的一項重要內容，也是教學工作中的一個重要環節，做好監考工作，保證考試公平、公正性，有促于高校考風的建設，從而提高教學質量。本文主要就當前高校監考工作中存在的問題與解決這些問題的對策進行了探討。

[論文關鍵詞]考試監考工作對策教學質量

監考工作是高校考試管理工作中的一項重要內容，一個學校監考工作管理的好壞直接關系到學校辦學聲譽，如果監考工作管理混亂，學生作弊成風，必定造成學校辦學聲譽的降低，質量滑坡。因此，對監考工作進行科學、規范化管理，樹立良好監風，確保考試公平、公正，促進考風建設，是提高教學質量的保證。

1監考的功能

1．1管理功能監考的全過程都在考場上進行，監考人員要確保學生在規定的時間、地點順利地完成考試，要對考場紀律考試環境進行管理，防止各種偶然因素特別是考場作弊對考試的干擾。

1．2服務功能監考的對象是學生，監考是為考試服務的，要使學生順利完成考試，監考人員要盡量為學生創造一個公平、公正有序的考試環境，為學生解決在考試過程中遇到的各種困難和問題及突發性事件。

1．3教育功能通過嚴格監考及監考人員宣傳教育，使學生認識到考試的嚴肅性，認識到平時學習努力的必要性，認識到考試作弊的可恥性，教育培養學生講誠信，樹立自尊、自強意識，靠自已的實力取得好成績。

2監考工作的目的和要求

監考工作的目的就是使考試工作能順利實施和完成，盡量減少和避免各種失誤對考試工作的干擾，保證考試的科學性、客觀性和公正性。要求是：紀律要嚴明，工作要規范，認識要一致，效率要高。

3監考工作中存在的問題

3．1監考工作安排壓力大首先是學校的期末考試都是大型考試，數千學生同時考試，需要的考場多，監考人員多，而學校現有硬件跟不上，環境有待優化，如全程電視監控、錄像等。監考教師不足，素質差異較大。所以安排考場和監考人員壓力大；其次是人員安排，監考工作原則性強，又很辛苦，是件苦差事，有些教師不愿意監考，安排監考任務時總是以各種理由推脫。有時因各種原因，監考人員不能按時到位，考試管理部門不得不臨時找人替代，造成監考工作的被動。

3．2個別監考人員責任心不強在監考過程中，個別監考員責任心不強，對監考工作的意義認識淡薄，認為監考就是那么回事，所以在監考時不是看書看報，就是聊天玩手機或做其他事情，有一種應付心態，對考試過程中學生講話、違規行為不聞不問，只希望時間快點過，沒有真正發揮監考的作用，客觀上給學生提供了作弊的機會。

3．3影響監考質量的因素多現在高校有些老師生怕學生考試不過關，及格率低，讓自已沒面子，甚至學生交了錢，就讓他過關。有些老師考前出復習題，指重點，并指明考題就在復習題中，個別不愛學習的學生將老師指的重點內容寫在小紙條上，考試時帶進考場，監考人員將試卷發下后，偷偷將紙條壓在試卷下，由于監考老師是一前一后站立，坐在中間的學生抄襲紙條很難發現；還有些課程是仿照執業醫師、執業護士資格考試的模式，試題全部是選擇題，學生考試很容易用手機傳遞信息。又由于社會的發展和技術的進步，作弊手段和工具不斷更新此外，由于學校對舞弊學生處罰嚴格，重者開除學籍，輕者記過處分，加之現在就業本來就很難，如果學生有處分在身，就業就更難了，監考員出于對學生的同情，怕影響學生前程，所以就內部處理算了，頂多通知輔導員讓學生寫個檢討了事。再者，監考員抓到舞弊也很麻煩，要填考場違紀登記表，還要找學生本人簽字確認。這樣很麻煩，一是能主動承認自己作弊行為的學生不多，他不到萬不得已是不認賬的，怕日后記入誠信檔案。二是考試完了，學生都走了，還到哪里去找學生簽字。所以，監考人員本著多一事不如少一事的原則，放一馬。

3．4監考處理違紀尺度把握不一在整個考試過程中，幾十個考場，有的考場監考員嚴格按學校考試規定辦，從嚴監考，但也有的考場監考人員監考較松，特別在處理學生違紀的尺度上把握不一，監考嚴格的老師發現紙條一律算舞弊，不管你抄了還是沒有抄；有些老師只收繳紙條，不做其他任何處理，學生繼續做題，或發現紙條，收繳試卷走人，也不做進一步處理，結果是其他學生紛紛效仿。由于對個別作弊學生給予了寬大處理，沒有給予處分，而有同樣行為的學生遭到學校處分，這部分學生就會覺得不公平，拒不承認錯誤，向學校申訴，提出維權，學校處理起來比較被動。

3．5巡考欠仔細巡考員走馬觀花，到各考場轉一圈，完成了任務，沒有真正起到督察的作用。

4提高監考工作質量的對策

4．1加強監考工作的管理，認真落實考試管理條例

4．1．1統一認識從學校領導到監考工作人員要統一認識，思想上要高度重視，把監考工作當作學校教育管理中的重要任務來抓。

4．1．2考前開好考務會考前召開考務會，對監考人員進行培訓，使每個監考人員都掌握監考工作的程序和特點，提高監考人員的素質．嚴格執行考試管理條例。

4．1．3加強監考員的管理監考是一項極具原則性工作，每位老師都有監考的義務。考試工作管理部門要對監考人員進行科學管理。首先考前對監考教師進行集中培訓，培訓內容包括前期工作總結，監考規則，監考程序及監考要求，特別要強調責任心。其次，建立監考教師檔案，確保一支穩定的高素質的隊伍，為以后安排監考人員提供依據。再次，要求監考教師注意自己的形象，不能穿拖鞋進入考場，不能吸煙，衣著要整潔，行為舉止要得體。對監考違規人員應有相應的處罰。

4．2科學安排監考

4．2．1科學合理地安排考試時間學校的期末考試專業多、班級多、人數多，如果安排在同一時間考試，考場和監考人員肯定安排不過來，這就需要合理的安排考試時間。可以按年級、系(部)分時段交叉安排。第一天安排一年級考試，第二天安排二年級考試，第三天又安排一年級考試等。這樣就可以解決考場和監考人員不足的矛盾。

4．2．2科學合理安排監考人員在監考過程中，監考人員主導整個考場，考試能否順利完成，關鍵在監考員的工作經驗和監考能力。一般老教師經驗豐富，年輕教師經驗不足，所以在安排監考時，要新老結合，男女搭配，安排監考的管理部門要對每個監考人員哪個經驗豐富哪個欠缺，心中要有數，考場安排，實行流動考場，每個班級考試的地點不固定，互相交換，監考人員也實行流動制，這樣就可以最大限度地避免學生將考試內容寫在桌子上和由于監考人員監考寬松不一所造成的某些不公平。

4．3實行人性化監考考試對學生來說，是他們人生中的一件大事，往往壓力較大，對考試有一種恐懼感，所以作為監考老師有責任有義務去關心幫助他們，幫助他們樹立自信、自強、自尊的信念，正確看待考試，不要將考試視為一切，應坦然面對，一定要卸下包袱，減輕壓力，積極準備：如果考的不好，下次還可以補考或重修再通過，如果選擇作弊被抓，就會失去機會，這樣從語言上以教師良好的形象去影響學生，減輕學牛對考試的恐懼感，以減少考試作弊行為的發生。不要把監考人員與學生視為“敵對”關系，要建和諧的考場氛圍，和顏悅色地為學生排憂解難。然而，監考實際上是監考老師與學生的一場博弈，學生選擇作弊，是要承擔風險的；老師監考不嚴格也要承擔一定風險。如果老師監考嚴格，這意味著考場一切作弊現象將被發現，學生認為風險太大，所以考慮不作弊或少作弊；如果老師監考不嚴格，學生認為風險小，學生會選擇作弊。為此，只要嚴格監考，就可以減少或杜絕作弊。

4．4監考處理違規尺度把握要準確在考試過程中，對學生違紀作弊行為必須要制止，不能放任自流，對個別學生的違紀作弊行為要根據具體情節如實填寫考場違紀記錄表上報學校，由學校根據考試管理條例進行處罰，不能以同情心內部處理，從表面上看是關心學生，實際上是害了學生，學生的膽子會越來越大，就會造成學生更大的犯錯。

4．5切實加強巡考力度首先巡考人員要加大巡查力度，對不認真監考的教師，提出批評，構成教學事故的嚴格按規定處理；其次認真聽取學生意見，學生意見大的監考人員，要認真調查，確不負責的，要堅決處理。

4．6認真總結每次監考工作結束，要及時總結找出差距和不足，以便下次監考做得更好。監考工作是項長期的工作，考風建設的好壞只有通過嚴格監考來體現，監考工作做好了，就可以促進學校考風的根本好轉，為教學質量的提高構筑良好平臺。