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一、政府支持系統

在這個支持系統中，主要應從三個方面采取實質性的措施。一是要在相關機構中設立專職工作人員負責學生思想道德工作。要保證這些人員的職數，而且保證經費的到位。二是政府要加大財政投入。在青少年學生思想道德支持系統的建設中，如果缺少政府有關部門和機構的政策和資金支持，教育會出現虛假，效果無法落實。三是政府要根據青少年學生身心健康成長的需要和社會發展逐步制定、完善法律法規。據最新調查資料，目前在我國已有超過2億網民，學生占總數的20%以上。故而加快制定新的青少年學生網絡保護措施，完善相關法律法規條文，顯得刻不容緩。

二、社會支持系統

社會支持系統是指包括整個社會的各個單位對青少年學生的支持總成。我們的各行各業，要形成強烈的社會責任意識，不能一切向錢看。凡是不利于中學生成長的事，決不讓其做。政府部門要率先示范，并制訂相應的監督懲罰措施，以達成實效。要使全社會形成培養下一代是我們成年人義不容辭的責任，是關系到我們每個人將來命運的大事的意識。每個成人都要有清純社會風氣的責任意識，對于時下那些流行的黃色色情的現象，要自覺地制止乃至依法取締。要規范媒體、網絡的道德導向。對超越社會道德底線的做法、事件實行譴責監督，政府部門則實施監管。

三、家庭支持系統

青少年學生在思想道德上的最重要的支持系統，應是家庭支持系統。然而，目前青少年學生在家庭教育方面，表現為兩種極端與三個缺失。兩個極端是“家長越位，過度關注”和“家長缺位，缺乏關注”。由于獨生子女政策，導致了家庭教育中對子女的非正常的關注狀態。一種家庭的孩子往往是在寵愛中長大的，逐漸養成了“唯我獨尊”的極端自私的思想道德意識。相反，有些家庭（如缺損家庭、留守學生家庭、進城務工家庭等）的子女在成長過程中，缺乏應有的關愛。三個缺失是“行為指導缺失”、“生命教育指導缺失”和“心理健康指導缺失”。有的父母自己就有許多不良的嗜好、習慣；行為舉止多有不當。對子女缺少人文關懷，漠視生命。大多數家長心理專業知識缺乏，甚至本身也在受著心理問題的困擾，要家長獨自擔當對子女進行心理指導的任務顯然是力不從心，難以做到。建立家庭支持系統，就是要克服和消除以上的家庭教育上的缺陷。政府首先要幫助家長提高自身的思想道德修養水平。要設立家長學校，對家長進行輔導教育，尤其是對問題家長要采取措施，強制學習和校正。要加強對特殊家庭的照顧，在各方面都實行優惠政策。

四、學校支持系統

學校是培養青少年學生養成良好思想道德意識和行為的主陣地。然而多年來學校教育口頭上的說教多，實際上的實踐少。這樣的教育模式不能感動學生，起不到真正的教育效果。因此，建立有效的學校支持系統，首先從教學模式的改革上開始。要注重實踐，立足感悟、感動，真正使學生觸動。其次要建立各種輔導組織和社團，如課業輔導小組、學生健康成長中心、藝術社團等，從多方面支持學生，使其減少不良感受，健康發展。

本文作者：王維英吳澄波工作單位：健雄職業技術學院