導(dǎo)語(yǔ)：談雷鋒精神與思想道德培養(yǎng)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、雷鋒精神對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想道德培養(yǎng)的意義

第一，雷鋒“熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念”是當(dāng)代大學(xué)生思想道德培養(yǎng)的靈魂。在《雷鋒日記》中，“黨”、“祖國(guó)”、“社會(huì)主義”是出現(xiàn)最多的詞語(yǔ)，這是雷鋒不懈奮斗的方向所在，也是他把個(gè)人的前途命運(yùn)與國(guó)家、民族和社會(huì)的前途命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，處處以國(guó)家、民族和集體的利益為重的理想追求。我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，多元價(jià)值觀激烈碰撞，人生觀、價(jià)值觀尚未定型的大學(xué)生極易受到思想上的沖擊，導(dǎo)致理想信念的模糊化和邊緣化。因此，挖掘雷鋒精神中蘊(yùn)含的理想信念因子，通過(guò)弘揚(yáng)雷鋒精神重樹(shù)大學(xué)生的理想信念，顯得十分必要。第二，雷鋒“服務(wù)人民、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神”是當(dāng)代大學(xué)生思想道德培養(yǎng)的本質(zhì)內(nèi)涵。雷鋒在他短暫的一生中，沒(méi)有做過(guò)什么驚天動(dòng)地的壯舉，只是默默無(wú)聞地做利民、惠民的小事，雷鋒用一生的行動(dòng)告訴我們，要做一個(gè)對(duì)人民有用的人，這種奉獻(xiàn)精神正是雷鋒精神的生命力所在，也是當(dāng)代大學(xué)生思想道德的本質(zhì)內(nèi)涵，是對(duì)大學(xué)生在社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)方面提出的明確要求。當(dāng)代大學(xué)生要自覺(jué)把個(gè)人的命運(yùn)同祖國(guó)和民族的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，把個(gè)人的理想追求同全面建成小康社會(huì)的偉大事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起，自覺(jué)服務(wù)祖國(guó)，無(wú)私奉獻(xiàn)社會(huì)，在火熱的社會(huì)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。第三，雷鋒“干一行愛(ài)一行、專一行精一行的敬業(yè)精神”，體現(xiàn)了雷鋒作為一個(gè)勞動(dòng)者踏踏實(shí)實(shí)做人的態(tài)度和準(zhǔn)則，是大學(xué)生思想道德培養(yǎng)的根本要求。在22年的短暫人生中，雷鋒從事過(guò)多種崗位，在每一個(gè)崗位上他都發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，勤學(xué)善思，精益求精，自覺(jué)將愛(ài)崗敬業(yè)與報(bào)效國(guó)家和社會(huì)的崇高理想結(jié)合在一起，進(jìn)而發(fā)展成為立志成才、獻(xiàn)身社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的不懈追求。這種優(yōu)良品質(zhì)和革命意志，在平凡之中見(jiàn)偉大，于細(xì)微之處見(jiàn)精神，正是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想道德的根本要求。第四，雷鋒“銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神”體現(xiàn)了雷鋒永不自滿的謙虛品格和永不停歇的進(jìn)步意識(shí)，是大學(xué)生思想道德培養(yǎng)的時(shí)代特征。只有高小畢業(yè)的雷鋒，自立、自強(qiáng)，勤奮、進(jìn)取，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)，并把它運(yùn)用于本職工作中。他始終保持銳意進(jìn)取的精神面貌和勇于探索的工作態(tài)度，不斷追求卓越，這種創(chuàng)新精神對(duì)增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)具有重要的激勵(lì)作用，也構(gòu)成了當(dāng)代大學(xué)生思想道德不可或缺的時(shí)代特征。第五，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神是大學(xué)生思想道德培養(yǎng)極具特色的內(nèi)容。雷鋒出身貧苦，他深知生活的艱辛。因而，他工作和生活的一言一行都體現(xiàn)出中華民族勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。在工作上他總是向積極性高的同志看齊，在生活上總是向水平低的同志看齊，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴節(jié)省下來(lái)的錢用于支援國(guó)家建設(shè)，用于幫助他人解決困難，以苦為榮，以樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)投身社會(huì)主義建設(shè)。當(dāng)前，缺乏節(jié)儉意識(shí)和艱苦奮斗精神已經(jīng)成為影響大學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要因素。比如，有的學(xué)生貪圖享樂(lè)，不愿過(guò)“苦日子”，講排場(chǎng)、比闊氣，花錢大手大腳；有的不愿從事必要的體力勞動(dòng)，生活自理能力差；有的學(xué)習(xí)上缺乏鉆研和拼搏精神，投機(jī)取巧，剽竊抄襲，考試作弊……這些問(wèn)題都是與節(jié)儉意識(shí)和艱苦奮斗精神不相符合的，已經(jīng)成為影響大學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要因素，應(yīng)當(dāng)引起高度重視。

二、雷鋒精神融入當(dāng)代大學(xué)生思想道德培養(yǎng)的途徑

第一，將雷鋒精神融入課堂教育主渠道。高校思想政治理論課作為大學(xué)生思想道德培養(yǎng)的主渠道，要充分發(fā)揮其作用，將雷鋒精神的內(nèi)容融入其中，促進(jìn)大學(xué)生思想道德的內(nèi)化。我們的任課教師要在教學(xué)中激發(fā)大學(xué)生對(duì)雷鋒精神的學(xué)習(xí)熱情與興趣，有針對(duì)性地指導(dǎo)和解決當(dāng)前大學(xué)生在思想道德方面存在的突出問(wèn)題和矛盾。一要走近雷鋒。向大學(xué)生說(shuō)清楚雷鋒精神的核心要素是什么，雷鋒精神的時(shí)代意義在哪里，讓真正的“雷鋒”走進(jìn)大學(xué)生心里。二要重視鑄魂。向?qū)W生闡述雷鋒精神充滿著人性的光輝，充滿著中華民族傳統(tǒng)美德的光輝，充滿著社會(huì)主義核心價(jià)值的光輝，讓我們的同學(xué)明白雷鋒就是這“三種光輝”的人格化。三要結(jié)合現(xiàn)實(shí)。在授課過(guò)程中貼近實(shí)際、貼近學(xué)生、貼近生活，要善于運(yùn)用大量的事例說(shuō)話，讓同學(xué)們明白雷鋒就在我們身邊。第二，將雷鋒精神融入校園文化建設(shè)。一是深化雷鋒精神學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。陜西師范大學(xué)通過(guò)組織誦讀雷鋒日記、閱讀雷鋒精神圖書(shū)，觀看雷鋒事跡專題片、雷鋒影片，參觀雷鋒紀(jì)念館、雷鋒事跡展覽，聽(tīng)取雷鋒事跡座談報(bào)告會(huì)、雷鋒及雷鋒精神講座及續(xù)寫(xiě)雷鋒日記、雷鋒精神征文演講等方式，大力開(kāi)展雷鋒光輝事跡學(xué)習(xí)教育，讓學(xué)生廣泛了解雷鋒的成長(zhǎng)經(jīng)歷和感人事跡，領(lǐng)會(huì)雷鋒精神的真諦和實(shí)質(zhì)，推動(dòng)雷鋒精神走進(jìn)大學(xué)生心中。開(kāi)展“校園之星”、“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”評(píng)選表彰，挖掘大學(xué)生身邊的先進(jìn)人物，用不斷涌現(xiàn)的先進(jìn)典型和身邊的先進(jìn)事跡展示雷鋒精神的時(shí)代風(fēng)采，以此感召?gòu)V大學(xué)生認(rèn)識(shí)雷鋒、學(xué)習(xí)雷鋒、自覺(jué)踐行雷鋒精神。二是廣泛開(kāi)展社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。四川大學(xué)開(kāi)展的真情相伴志愿服務(wù)行動(dòng)，即組織志愿者深入農(nóng)民工子弟學(xué)校、西安市周邊農(nóng)村、社區(qū)、敬老院、福利院等機(jī)構(gòu)，以農(nóng)民工子女、農(nóng)村留守兒童、下崗職工子女、殘疾人、空巢老人、孤兒和孤寡老人、殘疾人、五保戶等為服務(wù)對(duì)象，以學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、自護(hù)教育、信息咨詢、法律援助和愛(ài)心捐贈(zèng)為主要內(nèi)容開(kāi)展關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體困難幫扶志愿服務(wù)活動(dòng)……充分引導(dǎo)教育學(xué)生，讓他們?cè)谥驹阜?wù)過(guò)程中，學(xué)會(huì)樂(lè)于助人、尊老愛(ài)幼、奉獻(xiàn)社會(huì)，將志愿服務(wù)工作常態(tài)化開(kāi)展。此外，可以經(jīng)常性地組織學(xué)生開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)，不斷內(nèi)化雷鋒精神在學(xué)生心中的影響，使義務(wù)勞動(dòng)在校園里蔚然成風(fēng)。三是開(kāi)展形式多樣的學(xué)雷鋒活動(dòng)。根據(jù)分類指導(dǎo)的原則，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，南京師范大學(xué)采取話劇表演、動(dòng)漫、手機(jī)短片、微博互動(dòng)等形式，開(kāi)展富有時(shí)代氣息、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)雷鋒活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面和影響力。組織開(kāi)展“雷鋒月”、創(chuàng)建“雷鋒式班級(jí)”、雷鋒精神網(wǎng)上談、瀏覽雷鋒精神網(wǎng)等活動(dòng)，充分拓展活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)載體，突出活動(dòng)特色，不斷增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力和感染力。充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，引導(dǎo)學(xué)生成為學(xué)雷鋒活動(dòng)的策劃者、組織者，擴(kuò)大參與面、影響力，形成學(xué)雷鋒品牌活動(dòng)。第三，將雷鋒精神融入課外實(shí)踐。一是將雷鋒精神在校園傳承。2013年春節(jié)，黑龍江大學(xué)朝陽(yáng)愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員放棄了休息的時(shí)間，遠(yuǎn)赴廣西進(jìn)行義務(wù)支教活動(dòng)。截至目前，這支專門(mén)服務(wù)于貧困山區(qū)的志愿隊(duì)伍，在廣西壯族自治區(qū)、四川省、貴州省、湖南省、陜西省、吉林省、河南省、黑龍江省的山區(qū)及農(nóng)村都留下了他們的足跡。二是將雷鋒精神在校園扎根。在山東大學(xué)，電子工程學(xué)院創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的同學(xué)毅然拉起橫幅，辦起站點(diǎn)，在籃球場(chǎng)開(kāi)展了學(xué)雷鋒義務(wù)維修小電器活動(dòng)，為同學(xué)、教職工及校外家屬區(qū)居民提供鍵盤(pán)、手機(jī)、耳機(jī)、鼠標(biāo)等小電器的免費(fèi)修理服務(wù)。三是將雷鋒精神在校園常態(tài)化。如北京高校大學(xué)生響應(yīng)號(hào)召做到“四個(gè)一”，即續(xù)寫(xiě)一篇雷鋒日記、幫助一位有困難的同學(xué)、參加一次校園義務(wù)勞動(dòng)、參與一項(xiàng)校外志愿服務(wù)活動(dòng)；通過(guò)座談會(huì)、論壇、創(chuàng)意文化節(jié)、簽名等多種渠道，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新興媒體優(yōu)勢(shì)，宣傳雷鋒事跡，傳遞雷鋒心語(yǔ)，弘揚(yáng)雷鋒精神，把學(xué)雷鋒內(nèi)化為師生的自覺(jué)追求和價(jià)值取向，轉(zhuǎn)變?yōu)槌B(tài)化的基本狀態(tài)。

本文作者：薛雨辰工作單位：黑龍江大學(xué)政府管理學(xué)院