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一、如何利用多媒體進行體育欣賞課的教學

1、根據教學目標收集、整理好欣賞內容

體育欣賞課也是有目的、有計劃的教學活動，教師應在課前制定有針對性的教學目標，并圍繞教學內容從報刊雜志、電視電影及互聯網上采集相關的文字、圖片、視頻等素材，進行優化組合，確定好多媒體展示的內容。例如，在進行《籃球欣賞》的教學中，可以從籃球發展概述、籃球運動規則、基本籃球技術、經典籃球人物、籃球咨詢、NBA、CBA等方面進行資料收集整理，在一定的教學時間內達到良好的欣賞效果。

2、突出重點，指導學生進行體育欣賞

高校的體育欣賞目的在于讓學生增加對體育運動的了解，體驗到體育運動的美感，欣賞的過程不僅僅停留在視覺、聽覺的直觀感受上，而應該掌握體育欣賞的一些方法，學會進行體育欣賞。體育欣賞可以采用整體欣賞、部分欣賞結合的方式，讓學生產生一定的心理感受，體會體育運動中的力量美、動作美、形體美、速度美、精神美，在教師的引導下有所收獲。

3、結合體育理論，利用好體育賽事

體育欣賞是高校體育課的一部分，教學的目的應該是增進學生的身心健康，體育欣賞課中結合體育理論，可以加深學生對相關欣賞內容的理解，達到更好的欣賞效果。同時，多媒體直觀形象、聲情并茂的特點也能將體育理論更加具體化、形象化，便于學生理解和掌握。同時，重大的體育賽事也是進行體育欣賞的好時機，將賽事通過現場直播或錄像的形式展示給學生，可以激發學生的關注熱情，產生巨大的運動激情，也有利于愛國主義精神的培養。

4、建立合作學習小組，將體育欣賞推向深入

小組合作學習強調了組員之間的合作交流，可以激發學生的參與廣度與深度，達到更好的學習效果。體育欣賞課中，教師可以根據興趣愛好、性格、性別等特征將學生進行分組，指導學生以小組為單位制定體育欣賞的目標、計劃，有組織地進行感興趣的內容探究；同時，利用小組合作學習將體育欣賞活動進行拓展，進行更能夠深入、更具系統性的學習活動，提高教學效果，拓寬學生視野。

二、利用多媒體進行體育欣賞課需要注意的問題

1、精心設計教學過程

采用多媒體進行多媒體教學，不能滿足于表面的熱鬧和參與，應注重學生在欣賞過程中的收獲。首先，教師在選擇欣賞內容的時候要注意素材的代表性和感染力，能夠引發學生的共鳴；在欣賞過程中要注意學生的參與，引導學生欣賞資料，并通過師生互動、生生互動的形式吸引學生對新手活動的參與，鼓勵學生大膽表達自我感受，感悟體育運動的魅力。同時要讓學生體會運動中的美感，進行體育欣賞中的審美活動。例如體操、跳水等體育項目的欣賞，可以感受到動作、韻律等方面的美感。

2、有意識地引導學生進行課外學習

高校的體育課時間有限，能夠用來進行體育欣賞的時間更少。教師可以有意識地培養學生對體育欣賞的興趣，引導學生有計劃地在課外時間進行體育欣賞。而現代社會中的電視電腦的普及，更為大學生進行體育欣賞提供了必要的設備條件。教師可以給學生介紹較好的體育節目，介紹重大的體育賽事，讓學生圍繞一定的主題進行欣賞、交流。同時，可以利用體育興趣小組或學校的網絡系統、宣傳欄、黑板報等多種形式開展體育欣賞活動，創設良好的體育文化氛圍。

三、結語

總之，利用多媒體進行體育欣賞課教學，可以讓學生在有限的時間內欣賞到豐富多彩的體育作品，以直觀、生動、多感官參與的形式展示欣賞內容，調動學生的參與積極性，取得良好的教學效果，教師要仔細選擇欣賞內容，精心設計欣賞教學，培養學生的體育欣賞能力和積極健康的情操，為大學校園增添更多的生機與活力。

作者：田豐單位：吉林建筑工程學院