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【摘要】目的評價基于“積極心理學理論”的護理干預在精神分裂癥患者中的有效性。方法抽取2016年10月—2018年10月醫(yī)院收治的100例精神分裂癥患者作為研究對象，分析100例患者病例資料，以不同的護理干預措施作為分組依據(jù)，將100例患者分為對照組與觀察組，每組50例。對照組用常規(guī)護理，基于此，觀察組增加基于積極心理學理論的護理干預，對比2組護理效果。結果相較于對照組，積極心理品質評分、生活質量評分觀察組較高，P＜0.05；相較于對照組，精神分裂癥癥狀評分觀察組較低，P＜0.05。結論在精神分裂癥患者護理中，實施基于“積極心理學理論”的護理干預措施，既可改善臨床癥狀、提高患者積極心理品質，又能提高患者生活質量，臨床應用價值較高。

【關鍵詞】積極心理學理論；護理干預；精神分裂癥；積極心理品質評分；生活質量評分；精神分裂癥癥狀評分

精神分裂癥屬于臨床常見病，病程呈進展性，此類患者多出現(xiàn)無望、抑郁等負面情緒，對其生活質量與身心健康產生嚴重影響[1-4]。臨床實踐發(fā)現(xiàn)，在精神分裂癥治療中，配合有效的護理干預，對提高治療效果有積極作用[5-6]。基于“積極心理學理論”的護理干預的出現(xiàn)，將其用于精神分裂癥患者中，提高護理針對性，從而提高護理效果[7-8]。將基于“積極心理學理論”的護理干預用于精神分裂癥患者中，通過針對性心理指導，從根本入手，對改善精神分裂癥患者臨床癥狀具有重要作用。本次對基于“積極心理學理論”的護理干預在精神分裂癥患者中的有效性進行評價，現(xiàn)做如下匯報。

1資料與方法

1.1基本資料。將100例醫(yī)院自2016年10月—2018年10月收治的精神分裂癥患者作為研究對象，根據(jù)分組依據(jù)，將研究對象分為對照組與觀察組。對照組（n=50）：男女性分別26例、24例，年齡：19～68歲，平均年齡（62.47±10.06）歲。觀察組（n=50）：男女性分別25例、25例，年齡：20～67歲，平均年齡（63.11±10.10）歲。對比2組患者基本資料，差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05）。1.2方法。對照組用常規(guī)護理，基于此，觀察組增加基于積極心理學理論的護理干預，取團體輔助導方式開展護理，即護理人員應先告知患者與家屬研究的目的與意義，取得其的支持與配合，之后開展護理：（1）了解自我護理：組織患者開展相關知識講座，并在講座過程中進行角色扮演，實施自我心理疏導，培養(yǎng)團隊認知。（2）培養(yǎng)感恩的心：組織患者閱讀感恩文章，學唱感恩歌曲，引起患者感恩的情懷[9]。（3）訓練感恩生命：鼓勵患者寫作有關于人生價值與責任的文章，鼓勵患者積極參與學習及講座，讓其明白生命的價值，定位自我價值[10]。（4）重建希望：組織患者觀看勵志錄像，幫助患者樹立對未來的信心與希望。1.3分析指標。對比2組積極心理品質評分、精神分裂癥癥狀評分、生活質量評分。以上指標均對比干預8周效果。積極心理品質采用HEIQ進行評價，包括6個維度，正向評分，分數(shù)越高越好。精神分裂癥癥狀采用BPRS進行評價，反向評分，分數(shù)越高精神分裂癥癥狀越嚴重[11]。生活質量參考COOP/WONCA評價方法，包括7個條目（每個條目滿分10分，總分共70分），正向評分，記總分，總分與生活質量成正比。1.4統(tǒng)計學方法。研究數(shù)據(jù)采用SPSS22.0統(tǒng)計分析軟件分析，計量資料用（x±s）表示，采用t檢驗，計數(shù)資料用例（%）表示，采用χ2檢驗，以P＜0.05表示差異具有統(tǒng)計學意義。

2結果

觀察組積極心理品質評分、生活質量評分高于對照組，而精神分裂癥癥狀評分觀察組低于對照組，P＜0.05，見表1。

3討論

精神分裂癥在臨床上較常見，臨床研究表明，在精神分裂癥恢復期，對提高患者自我認知功能具有積極作用，但此時患者依有嚴重的消極心理，如低自我效能、抑郁等，不利于患者的恢復，且還會增加患者出院后疾病復發(fā)率。因此，開展科學的基于“積極心理學理論”的護理干預至關重要。目前，“積極心理學理論”被廣泛應用于精神疾病的治療中，且受到了越來越多的醫(yī)生與患者的關注，但其在精神分裂癥患者中的研究較少，不利于后續(xù)的推廣與普及。本次研究選擇精神分裂癥患者作為研究對象，通過比較“積極心理學理論”下的護理干預與常規(guī)護理的效果差異。大量臨床證實，精神分裂癥患者病情能否走向康復的關鍵在于如何樹立積極的心理狀態(tài)，通過樹立心理狀態(tài)，可促進患者良好的自我認知的建立、康復后對生活的渴望，促使患者積極地投入中治療過程中去，有助于出院后正常生活的順利開展。

本次研究示：觀察組積極心理品質評分、生活質量評分高于對照組，而精神分裂癥癥狀評分觀察組低于對照組，P＜0.05。由此可知，基于“積極心理學理論”的護理干預措施相較于常規(guī)護理，具有一定的差別，常規(guī)護理以改善患者抑郁、自我否認、焦慮等負面心理為主，而基于“積極心理學理論”下的護理干預，主要幫助患者樹立積極的自我感覺，提高理性認知的同時增加患者心理正能力。因此，基于“積極心理學理論”的護理干預用于精神分裂癥患者中，通過幫助患者樹立積極的心理狀態(tài)，緩解病情，提高康復效果；同時此護理干預措施，可以提高患者自我認知與對康復后生活的向往，促使其積極地投入到治療中去，進一步提高治療效果與生活質量，促使患者出院后可以開展正常的生活[12]。同時，基于“積極心理學理論”的護理干預用于精神分裂癥患者中，通過實現(xiàn)自我幸福感，促使社會和諧、健康發(fā)展，重視患者個體適應能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成培養(yǎng)信任、灌注希望、管理自我情緒的能力，促使患者形成積極的品質，循序漸進的為患者提供心理上的干預與支持，有效糾正錯誤認知，激發(fā)患者正能量，增強個體幸福感，促使患者康復。綜上所述，基于“積極心理學理論”的護理干預用于精神分裂癥患者，有效性較高，值得推廣。

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作者:何桂華 何芳 單位:武漢科技大學附屬天佑醫(yī)院精神醫(yī)學科