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摘要：英語寫作是英語學(xué)習(xí)重要的一個環(huán)節(jié)，寫作從兩個方面受到干擾：一個是受母語思維的干擾，再就是受英語水平不夠的干擾。文章也提出了提高英語協(xié)作的對策。

關(guān)鍵詞：思維；寫作；擾；英語

英語寫作的總原則應(yīng)該是：簡潔，緊湊。要寫好英語作文，首先要尊重人家的語言習(xí)慣。因為語言也象人一樣，是有尊嚴的。法國作家都德的著名短篇小說“最后的一課”歸根結(jié)蒂講的就是語言的尊嚴。英語作文也有與寫漢語作文相通之處：平時多讀，要先構(gòu)思，要學(xué)會“推敲，”（通過反復(fù)朗讀自己的作文）。也要學(xué)會熟讀及背誦規(guī)范的英語課文可以使我們無形中掌握單詞，語法和句法。如上海外語教育出版社出版的《大學(xué)英語》，我們從1987年用到2004年，那套教材里的課文是值得熟讀或背誦的。

一、使用詞典及注重閱讀

詞典是學(xué)習(xí)一門語言的工具，很多學(xué)生學(xué)英語沒有經(jīng)常查英語詞典的習(xí)慣，這是不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,應(yīng)該多多使用詞典。有的語言學(xué)家認為甚至看一個學(xué)生使用什么樣的詞典就可以判斷的的學(xué)習(xí)水平。我認為首選的應(yīng)該是經(jīng)濟實惠的英漢雙解詞典，如：《郎文英漢雙解活用詞典》（LONGMANACTIVESTUDYENGLISH-CHINESEDICTIONARY）（上海譯文出版社，32元），然后再過度到使用英英詞典。當(dāng)然，查名詞通常需要借助漢英詞典。在查英語詞典的時候我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)的是詞語的搭配。如：becauseof后只能接名詞詞組（做賓語），because后只能接表示原因的從句。學(xué)習(xí)單詞時請記住英語單詞的詞性。如bribe可以是名詞，也可以作為動詞來使用。如：Thebanktellerbribedhisbanker.（銀行出納員賄賂他的上司）Thebankerwaschargedwithtakingbribesfromthebankteller.（銀行經(jīng)理被指控接受出納員的賄賂）Thegovernmentfightsagainstthebribery（政府打擊行賄受賄）。學(xué)習(xí)詞的時候一般情況下不要孤立地學(xué)，否則容易忘記。盡量作到“詞不離句，句不離文。”有的學(xué)生寫作文的時候從英語詞典里找到他們需要的詞。這并不是明智的學(xué)習(xí)英語寫作的方法。或者根據(jù)自己的漢語思維將要表達的意思寫出來，寫出來的英語往往給人感覺非常蹩腳而不自然。前提是他在寫作文以前到?jīng)]有大量的閱讀中去吸取知識的養(yǎng)分，培養(yǎng)語感，就象蜜蜂不采蜜就釀不出蜜的道理一樣。

二、善用詞匯提高寫作水平

句子是由詞組合而成的。有的學(xué)生在寫英語作文的時候，喜歡用生僻的詞，認為這樣可以得到高分。我覺得這似乎有些“為賦新詩強說愁”的味道。如Ideem（我想），而不用Ithink.一位美國的心理學(xué)博士LoisGail認為：deem通常不可以取代think.因為deem是英語中非常正式的說法，包含了判斷和權(quán)威。她用英語講解：IncurrentEnglish,“deem”isveryformalandalmostconnotesjudgmentandauthority.Itisnotcommonlyusedasasubstitutefor“think.”用什么樣的詞要分場合。如果是一個非常莊嚴肅穆的場合，可以用deem,但如果表達個人對某一問題的看法，還是要用think合情理些。

有的學(xué)生寫作文的時候反復(fù)用一個詞組，會給人枯燥的感覺。如：Everymorning,Igetupearly,thengotodosomesports.Doingsportsmakesmehealthyandsmart.作文中的用法都是正確的，但更好的則是：Everymorning,Igetupearlytoplaybasketballorgosomejogging,whichmakesmehealthyandenergetic.中國學(xué)生在英語作文中喜歡用的一個英語表達法dosomesports(從事體育運動)，是從中學(xué)英語課本學(xué)來的。可是在現(xiàn)代英語里，這個表達法幾乎沒有人使用了。如果從事體育運動，就具體表達成：playbasketball,playfootball.等等。

三、善用句型提高寫作水平

寫作文首先是從寫正確的句子開始。一個句子從語法上講是指由大寫字母開始，由名詞，動詞或詞組構(gòu)成的一個陳述句，祈使句，驚嘆句和疑問句。由句號，疑問號或驚嘆號來結(jié)束。表示一個意思講完了，它表示停頓和呼吸。音樂的樂譜講“樂句，”一個樂句彈奏完了要停頓一下是一樣的道理。要注意的是很多(包括美國)學(xué)生在寫英語作文的時候，不知道英語的句號要用在引號前面。正確的例句如：Shesaid,“Youareagoodgirl.”這一細節(jié)請注意。有的學(xué)生寫英語作文喜歡用復(fù)合句，認為這樣不容易出錯。其實，很多學(xué)生連簡單的英語句子都不能保證寫對的時候，就寫出來些錯誤的復(fù)合句。這就象一個小孩還沒有學(xué)會走路就開始學(xué)跑步，肯定是要跌跤的。我認識一位美國的高中英語教師，美國文學(xué)學(xué)士TempleSterling女士認為將英語作為外語來學(xué)習(xí)的學(xué)生還是先學(xué)會使用簡單句然后再學(xué)習(xí)復(fù)合句也不遲。

(一)盡量使用基本句型

英語句子結(jié)構(gòu)的特點是：相對于德語，法語，俄語，英語“比較簡單，自然，合乎邏輯思維的自然順序。”（李賦寧《英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗談》147頁）。要寫好英語作文首先要掌握基本的英語句型：英語千變?nèi)f化的句子歸根到底都離不開以下這五個基本的句型。（《大學(xué)英語》：語法與練習(xí)第一冊第1頁）通常情況下，一個句子的關(guān)鍵在于動詞。有人提出的觀點是：動詞是一個句子的靈魂。

1.Maryisanurse.SVC（主——動——主補）

2.Theflowersareblooming.SV(主——動)

3.Ihaveapen.SVO(主——動——賓)

4.Themotherwillbuythegirlabike.SVOi(間接賓語)Od（直接賓語）（主——動——間賓——直賓）

5.Theparentsconsiderthechildagenius.SVOCo(主——動——賓——賓補)

英語中的系表結(jié)構(gòu)也很常用。如：Youlookhappy.look與happy構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)。

(二)活用英語連詞

英語里有些短語就象水泥一樣把整個段落的構(gòu)連架連接起來。如：表示結(jié)果：asaresult,consequently,therefore,etc.incontrast,however,etc.遞進：furthermore,inaddition,etc.總結(jié)：inaword,inbrief,inshort,etc.轉(zhuǎn)折：but,inspiteof,etc.原因：because,becauseof,讓步：though

(三)學(xué)會使用平行結(jié)構(gòu)

平行結(jié)構(gòu)相當(dāng)于漢語里的排比結(jié)構(gòu)，它是英美人喜歡使用的一種語言結(jié)構(gòu)，即將相類似的詞或者動詞結(jié)構(gòu)放在一起，這樣不容易出錯，并且排列整齊，營造出一種氣勢。根據(jù)一個美國老師的觀點，如果一個中國人向英國或是美國的公司用寫英語求職信，會使用平行結(jié)構(gòu)的人將會被優(yōu)先錄用。

平行結(jié)構(gòu)例句1，Maryisakind,cute,clever,happygirl.

例2，Everymorning,afterIgetup,Igetdressed,makebed,brushmyteeth,washmyface,havebreakfastandgotoschool.(有下劃線部分為平行結(jié)構(gòu)。)

(四)運用語氣加強情感

英語里有一些縮寫，如I''''m,he''''s,she''''s,I''''ve,Idon''''t等等，you''''re的讀音與your相同。所有的這些縮寫形式都是英語里不正式的用法和語氣。在正式語體中，如果給美國總統(tǒng)寫信，就不可以用縮寫形式，而必須要用Iam,Youare,Heis等等。用Heishard-working比heworkshard.語氣弱。（be結(jié)構(gòu)比動詞的氣弱要弱。）longfor語氣很強，一般只能在戀人之間使用。如英語一首情歌歌詞：Iamlongingforyou.

四、段落層次分明

一個典型的英語段落往往先點明主題思想，即（topicsentence），然后再對該主題加以分析，論證，即(support)，最后是一個總結(jié)性的句子，即(conclusion)。（姚君偉《跨文化語境下的外語教學(xué)》188頁）

例：（主題句：）Competitioniscommonineveryfieldoflife.（展開部分：）（1：）Forexample,theOlympicGamesisthemostfamouscompetitionintheworld.（2：）Inthefourhundredmeterswimmingrace,theswimmersplungeintothewateratthesignal.（3：）Eachswingshisorherarmsandlegsandtrieshisorherbesttobethefirst.（4：）Alsothereisthecompetitionforjobs,forpromotion,forcustomers,andsoon.（總結(jié)：）Wecansay,inacertainsense,competitionstimulatingpeople''''sinterestinworkhelpssocietytogoforward.

如果將段落的結(jié)構(gòu)再擴展，就成為一篇文章的結(jié)構(gòu)。美式寫作結(jié)構(gòu)的特點是：段落層次分明，觀點闡述平行推進，直線思維，邏輯性強，行文如流水，簡潔明了。（崔曉霞《大學(xué)英語作文應(yīng)試章法》第7頁）

五、運用口語培養(yǎng)英語思維

提高英語的作文可以從訓(xùn)練英語口語開始，口語是文字的先鋒。“口頭語言早在人類社會形成之初就已出現(xiàn)，至盡已經(jīng)存在了幾百萬年，而書面文字的歷史只有短短幾千年。”（胡壯麟《語言學(xué)簡明教程》133頁）英國著名的英語教學(xué)專家格蘭特在2004年3月20日的英語《二十一世紀報》增刊上談到口語的提高可以促進英語作文水平。他在文中指出：“Oralskillsareimportantbothinthemselves,andalsobecausetheyhelponetoprepareforwriting.Thebestoralactivitiesoftenleadtowrittenactivitiesthatbenefitfromthem.”還應(yīng)該多與英美人交流，在實際的生活中了解他們的語言習(xí)慣與思維習(xí)慣，還可以學(xué)到書本上學(xué)不到的知識。

思維是寫作的前提條件。著名語言學(xué)家王力先生曾說“中國的語言是人制的，西洋的語言是法制的。”所以他們的語言邏輯性強，人情味淡；我們的語言邏輯性差，人情味強。如：1)我的祖母還健在。英語：Mygrandmaisstillalive（我的祖母還活著）.我想只有通過大量的閱讀才能培養(yǎng)良好的英語的思維和語感，克服來自母語的干擾。話題又回到閱讀上來，讀多了就自然培養(yǎng)英語思維，就可以不再受母語思維的干擾。“英語思維在寫作中的好處是可以用英美人習(xí)慣的言語來表達思想。”（文秋芳《英語學(xué)習(xí)的成功之路》179頁）杜甫曰：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀多了就可以使英語寫作水平達到嶄新的階段。

參考文獻：

［1］姚君偉.跨文化語境下的外語教學(xué)［M］.徐州：中國礦業(yè)大學(xué)出版社，2002.

［2］邢福義.文化語言學(xué)［M］.湖北教育出版社，武漢：2003.

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［5］張公瑾.文化語言學(xué)教程［M］.北京：教育科學(xué)出版社，2004.

［6］胡壯麟.語言學(xué)簡明教程［M］.北京：北京大學(xué)出版社，2004.

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［8］李賦寧.英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗談［M］.北京：北京大學(xué)出版社，2003.

［9］董亞芬.大學(xué)英語：語法與練習(xí)［M］.上海：上海外語教育出版社，1997.

［10］崔曉霞.大學(xué)英語作文應(yīng)試章法［M］.北京：世界知識出版社，2004.