導(dǎo)語：英語中ing分詞邏輯主語論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

在高中第二冊(cè)第二課有一個(gè)句子，Butthestudioswhichhestartedarestillbusytoday,producingmoreandmoreinterestingfilms.在教學(xué)中很多學(xué)生對(duì)thestudios是producingmoreandmoreinterestingfilms.在教學(xué)中很多學(xué)生對(duì)thestudios是producing短語的邏輯主語不甚理解，下面對(duì)ing分詞的邏輯主語作一些簡(jiǎn)單的講解。

-ing分詞的邏輯主語是ing分詞及其短語說明的對(duì)象。-ing分詞的邏輯主語有下列幾種情況：

1.-ing分詞的邏輯主語通常是句中的某一成分。例如：

Heisoftenfoundworkinginthegarden.他經(jīng)常被發(fā)現(xiàn)在花園工作。

Thereissomeoneknockingatthedoor.有人在敲門。

Shecouldfeelherheartbeatingwildly.她能感到她的心在狂跳。

Doingsuchathingnowwillcauseyoumuchtroublelateron.現(xiàn)在做這件事會(huì)引起你以后的麻煩。

2.-ing分詞的邏輯主語是泛指的人或從上下文中可以看出來時(shí)，句子中的邏輯主語往往不表示出來。例如：

()Seeingis()believing.眼見為實(shí)。

Ourteachersuggested()eatingdinnerinthecenterofthecity.我們老師建議在市中心吃晚飯。

3.-ing分詞也可以有自己的邏輯主語，即由-ing分詞短語的一部分表示，這種帶有邏輯主語的-ing分詞短語叫做ing分詞復(fù)合結(jié)構(gòu)，它包括三種情況：

A.用名詞或人稱代詞的所有格形式，在非正式文體中用名詞的原形或人稱代詞的賓格形式表示-ing分詞的邏輯主語，這種邏輯主語的-ing分詞復(fù)合結(jié)構(gòu)通常起名詞的作用，在句中作主語，賓語，表語和同位語。例如：

作主語

Theiracceptingthemoneywillbeconsidered.他們接受錢的事將會(huì)被考慮到。

作賓語

Ican’ttoleratehisconstantcomplainingabouteverything.我們不能容忍他經(jīng)常抱怨每件事。

作表語

Whatherhusbandinsistedonishercleaningthehouseeveryday.她丈夫堅(jiān)持讓她每天打掃房子。

作同位語

Hehasdevotedhislifetoonecause,fightingagainstallpoliticalandsocialinjustice.他已經(jīng)把他的生命獻(xiàn)身于一個(gè)事業(yè)，反對(duì)所有政治和社會(huì)的不公平。

名詞的原形比所有格更常用，在It’snouse/good這個(gè)結(jié)構(gòu)中只能用名詞的原形，代詞的屬格形式比賓格形式更常用，作主語時(shí)只能用屬格形。例如：

It’snouseyourtellingmenottoworry.你告訴我不要擔(dān)心，但沒用。

It’snouseyourfathertellingmenottoworry.你父親告訴我不要擔(dān)心，但沒用。

不定代詞，指示代詞和沒有或不易構(gòu)成屬格形式的名詞及其短語通常都用原形。例如：

Iobjecttoanybodysmokinginmyroom.我反對(duì)任何人在我房間吸煙。

Ididn’tnoticethedoorbeingshut.我沒有注意到門被關(guān)了。

Helaughedatmybrotherandmelikingricepudding.他嘲笑我弟弟和我喜歡布丁。

B.用名詞的原形或代詞的主格形式作ing分詞的邏輯主語，這種ing分詞復(fù)合結(jié)構(gòu)又叫做ing分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)。例如：

ItbeingSunday,thestoreswerenotopen.星期天商店沒開門。(此句中表示時(shí)間的邏輯主語it可以省去)

ChristmasDaybeingaholiday,theshopswereallclosed.圣誕節(jié)假期商店都關(guān)門了。

Theyhadmanytalkswiththenative，theguideactingasinterpreter.他們已經(jīng)同土著人談過幾次，向?qū)С洚?dāng)?shù)姆g。

C.表示存在的therebe結(jié)構(gòu)的ing分詞復(fù)合結(jié)構(gòu)通常用作賓語和狀語，邏輯主語there直接放在ing分詞之前。例如：

Noonewouldhavedreamedoftherebeingsuchaplace.沒有人夢(mèng)想過有如此的地方。

Therehavingbeensomemattersaboutthebookkeeper’shonesty,thecompany

askedhimtoresign.由于一些關(guān)于圖書管理員的誠(chéng)實(shí)問題，公司叫他辭職。

4.有些-ing分詞的邏輯主語既不是泛指人，也不是句中的某一成分，一般來說，這種-ing分詞在語法上和邏輯上都不合理的，應(yīng)該避免，但是在下列情況下，由于句子意思清楚，不至引起誤解，還是可以接受的。

A.用作插入語，表示說話人的看法、態(tài)度。例如：

Generallyspeaking,boysareanuisance.一般來說，男孩是一個(gè)障礙。

Talkingoffootball,haveyouseentheItalianteamplay?談到足球，你看過意大利隊(duì)比賽嗎?

B.邏輯主語包含在句中而不致引起誤解時(shí)。例如：

Theimportantthingis(foryou)toknowwheretospottheanswersandtoremaincalmwhenexaminingthepossiblechoices.當(dāng)檢查可能的選擇項(xiàng)時(shí)，重要的事情是知道在哪兒找到答案和保持鎮(zhèn)定。

C.在被動(dòng)句中，-ing分詞的邏輯主語不言自明或是泛指的人時(shí)。例如：

Livinginbushareas,staminaandcouragearerequired.住在叢林地區(qū)，精力和勇氣是必需的。

D.句子主語時(shí)不定式短語，-ing分詞的邏輯主語是泛指人時(shí)。例如：

LearningEnglish,itisnecessarytoreaditaloudeveryday.學(xué)英語，每天大聲朗讀是必要的。

E.在非正式文體中不至引起誤解時(shí)。例如：

Lookingaheadtotheweekend,temperaturewillbewarmer.預(yù)計(jì)到周末，氣溫將會(huì)更暖和。