導語：產業結構調整與女大學生就業關聯性探討一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

內容摘要：隨著河北省產業結構調整的步伐加快，產業結構水平有了較大提高，產業結構的調整給女大學生的就業帶了機遇。本文重點分析了三次產業給女大學生帶來的影響和機遇，并對如何順應產業結構調整，實現女大學生更好的就業提出了合理化的建議。

關鍵詞：產業結構調整;女大學生就業;關聯性

目前，我國的高等教育已由精英教育走向大眾化教育，畢業生數量逐年增長，2016年全國高校畢業生是765萬人，比上年增加16萬人，就業形勢比較復雜、非常艱巨。許多大學生面臨著“畢業即失業”的就業困境。而女大學生就業會難上加難。與此同時，我國國民經濟的增長率遠遠低于大學生的增長率，另外，由于高等教育的超常規發展，導致高等教育不適應市場需求，造成了大學生就業困難的現狀。然而，長遠來看，高等教育大眾化是必然趨勢，盡管擴招是大學生就業難的因素，但不是根源。畢業生就業難的主要原因應該是社會經濟對勞動力的需求有限，因此，從外部經濟環境去分析，研究產業結構與大學生就業的相互關系是非常有必要的。

一、河北省產業結構分析

(一)河北省產業結構的現狀。河北省十二五期間，從三次產業的產出構成來看，三次產業結構由2010年的12．6∶52．5∶34．9調整優化為12．0∶48．1∶39．9。國家2014年的三次產業結構為9．2∶42．7∶48．1。通過分析一、二、三次產業得知，三個產業的產值在河北省國民生產總值中占的比重不一樣，按照比重從高到低，依次是第二產業、第三產業和第一產業。第一產業作為傳統型產業，占比略微下降，第二產業比重逐漸下降，第三產業比重趨于上升。通過數據可以發現，河北省產業結構具有以下特點:第一，作為農業大省，河北省第一產業占國內生產總值的比重較高。第二，河北省嚴重依賴制造業，而且主要是低端制造業。第三，河北省的服務業太落后，比國家低了8．2個百分點。而且內部結構非常不合理。交通運輸、餐飲等傳統服務業比重較大;金融保險、科研服務、衛生保健等現代服務業比重發展緩慢。因此，河北省亟需進行產業結構調整。

(二)河北省產業結構的發展變化趨勢。河北省2016年的政府工作報告中顯示要在加快產業結構調整上邁出新步伐。轉型是實現河北省又快又好發展的關鍵所在。全面實施《中國制造2025》和“互聯網+”行動計劃，堅持需求側和供給側兩端發力，促進產業向中高端邁進。提高傳統產業發展水平。加快河北制造向河北創造轉變。積極實施大數據戰略，重點發展先進裝備制造、生物醫藥、新一代信息技術、新能源和新材料、節能環保、新能源汽車等新興產業，培育一批新興產業集群，打造行業發展局部強勢。加快發展現代服務業，推動生產性服務業向專業化和價值鏈高端延伸、生活性服務業向高品質轉變，推動制造業由生產型向生產服務型轉變，把文化旅游產業打造成新的經濟增長點和支柱產業。推進農業現代化，轉變農業發展方式，發展高效、優質、生態、品牌、安全農業。推廣農業標準化生產，健全農業社會化服務、農業科技創新推廣和農產品質量安全監管體系，提高農業質量效益和競爭力。

二、河北省產業結構對女大學生就業的影響

(一)河北省第一產業科技水平低。農產品結構單一，沒有形成規模化生產，農業初級產品與加工產品消費比重為4:1，遠遠落后于發達國家1:3的水平，缺乏品牌效應，農產品經營水平不高，產業鏈條短等，因此不能提供大學生發揮才能的機會。目前第一產業主要吸引低端勞動力，生產效率低，待遇較低，對女大學生的吸引力很小。北京聚集了國家重點農業實驗室，農業方面的技術主要提供給外省市，但目前流向河北的很少。借助京津冀一體化發展的機遇，河北省提高農業的科技含量和商業化水平，提高產品的技術含量，做強第一產業，將為河北女大學生提供更多的就業機遇。

(二)河北省第二產業目前仍以傳統行業鋼鐵、建材、石化、醫藥及紡織等為主導。主導行業處于產業鏈低端，較低文化層次的勞動者就能勝任工作，而大學生是高文化層次的勞動者，不被低端產業需要，造成大學生就業難，女大學生就業更難的狀況。當然，隨著河北省第二產業加速調整，發展先進裝備制造、生物醫藥、新一代信息技術、新能源和新材料、節能環保、新能源汽車等新興產業，將會給河北省女大學生提供更多的就業機會。

(三)河北省第三產業發展速度較快，但傳統服務業仍占據較大比重。比如交通運輸、餐飲等傳統服務業比重較大;金融保險、科研服務、衛生保健等現代服務業比重發展緩慢。隨著河北省經濟的不斷發展，產業結構在不斷高級化，當產業結構高級化到一定程度后，第三產業占比重最高。這時，服務業在經濟總量中的貢獻最大，并將提供更多的就業機會。在服務業發展初期，以低端服務業如餐飲業、物流也等勞動密集型的服務業為主，此時，服務業對勞動者要求不高，對女大學生的吸引力不大。隨著經濟的發展，為適應現代人以及現代都市發展的要求，產生并日漸發展起來的具有高文化含量和高技術含量的服務業，主要有基礎服務(通信服務和信息服務)，生產和市場服務(包括金融、物流、批發、電子商務、農業支撐服務以及中介和咨詢等專業服務);個人消費服務(包括教育、住宿、餐飲、醫療保健、文化娛樂、旅游、房地產、商品零售等);公共服務(包括政府的公共管理服務、基礎教育、公共衛生、醫療以及公益性信息服務等)。這些行業具有智力要素密集度高、資源消耗少、產出附加值高、環境污染少等特點。目前女大學生主要的就業去向是第三產業，這些行業報酬較高、工作相對穩定、行業技術含量較高，對女大學生有較大吸引力。據麥可思報告的數據，女性就業比例較高的行業有:教育業、醫療和護理服務業、住宿和餐飲業、紡織業、零售商業。其中，本科女生比例最高的行業是教育業，高職高專女生比例最高的是醫療和社會護理服務業。此外，北京與天津的第三產業都優于河北，隨著京津冀一體化的發展，北京和天津的發展將會帶動河北省第三產業更快更好的調整，同時，將給河北女大學生就業帶來更多的機會。

三、順應產業結構調整，促進河北女大學生就業的建議

(一)根據河北省產業結構特點，調整專業結構。高等教育的專業結構調整落后于產業結構的轉型，專業的設置和產業結構存在著錯位現象。新型產業對人才的需求量大，但畢業生不足，出現崗位空缺，一些傳統產業崗位少，畢業生多，出現失業現象。高等教育的設置呈現出“無序”和“自為”的狀態。高校之間專業設置相同，人才培養模式單一，缺乏市場針對性，導致許多畢業生就業能力弱。因此，河北省在進行宏觀產業結構調整的同時，對高等教育的專業設置進行相應調整，使高等教育順應產業結構調整的方向，使大學生學有所用。

(二)把企業引進校園，促進校企深度融合。目前許多高校的人才培養模式不符合社會行業的需求，雖然這幾年都在提倡校企合作，建立了許多虛擬實訓室，但實際上并沒有起到很大作用，并沒有建立高效的人才培養機制。學校應真正把企業引入校園，引入企業的核心技術和工藝，讓企業成為學校教學的一部分，由企業的員工教給學生實用的技術，這樣學生能真正學到將來工作必需的技能。

(三)鼓勵女大學生自主創業。現在是大眾創業的時代，女性創業者的數量也在不斷增長，但男女兩性創業，存在很明顯的結構性差異，女性創業面臨很多方面的障礙，比如較高的創業成本、缺乏支持女性創業的制度，傳統家庭觀念的制約等等，但隨著產業結構的不斷調整，在經濟發展新常態下，政府必將提供更多的機會給創業者，給女性創業者，所以在學校教育中應鼓勵女大學生自主創業，加大女大學生創業培訓力度，為女大學生創業提供有力的支持。

(四)社會應加大對女大學生就業問題的關注。政府應逐步完善相應的政策法規和社會保障機制，為女大學生創造一個公平公正的就業環境，對存在性別歧視的企業和個人要追究法律責任，對于違反法律的行為應給予嚴厲懲罰。建立激勵機制，鼓勵用人單位優先錄用女大學生，對吸納女性就業比例高的單位給予獎勵，讓企業主動、心甘情愿去接收女大學生。

作者:姚秋妹 單永娟 單位:河北女子職業技術學院