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我是一名J市某實(shí)驗(yàn)高中的高三學(xué)生，我目前的零花錢是每月一千元，包括伙食費(fèi)、生活用品費(fèi)以及學(xué)習(xí)用品費(fèi)用等。我對自己的消費(fèi)情況有一定的了解但是沒有足夠的管理能力，我相信這是大多數(shù)高三學(xué)生的經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)狀。為了改變這種現(xiàn)狀，我通過查閱一些文獻(xiàn)資料以及與周圍同學(xué)交流，了解了大多數(shù)同學(xué)的經(jīng)濟(jì)管理情況，然后根據(jù)這些信息數(shù)據(jù)，我總結(jié)出來一些提高我的個(gè)人理財(cái)能力的措施，希望能因此改善我沒有計(jì)劃性花錢的毛病，提高我的自我管理能力。

一、高三同學(xué)的經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)狀

我校屬于寄宿學(xué)校，根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，住校生每月的生活費(fèi)在300元至2600元之間，平均值是623元；零花錢最多是1500元，最少是0元，平均值是114元。住校生每個(gè)月可以支配的金錢在300元到4000元之間，平均值是675元。其中男生是713元，女生是575元，可以看出男生的每月花費(fèi)高于女生。為了更好的掌握高中生的個(gè)人經(jīng)濟(jì)管理情況，對我校六個(gè)班的高中生放假時(shí)間的經(jīng)濟(jì)管理情況進(jìn)行問卷調(diào)查，在302份問卷中總結(jié)與分析，最后得出以下數(shù)據(jù)：在接受調(diào)查的所有學(xué)生中，百分之二十以上的學(xué)生在寒暑假中的經(jīng)濟(jì)儲蓄在3000元以上，百分之六十以上的同學(xué)在假期有超過500元的儲蓄額，所有高中生的假期經(jīng)濟(jì)儲蓄的平均值是1634.63元，我國高中生經(jīng)濟(jì)儲蓄總量約一百五十億元，并且隨著經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的趨勢，高中生的經(jīng)濟(jì)儲蓄總量不斷上升，高中生具有一定的理財(cái)基礎(chǔ)。研究發(fā)現(xiàn)，有百分之五十的受訪高中生有存儲先進(jìn)的習(xí)慣，其中百分之三十五的同學(xué)選擇銀行儲蓄的存儲方式，百分之十四的同學(xué)選擇用不同的方式進(jìn)行經(jīng)濟(jì)管理。但是目前為止，僅僅依靠現(xiàn)金和銀行存款的經(jīng)濟(jì)管理方式的學(xué)生仍然占據(jù)總數(shù)的百分之八十六。高中生的經(jīng)濟(jì)管理能力有待提高。根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論，大多數(shù)同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中懂得管理自己的經(jīng)濟(jì)，絕大部分同學(xué)不會出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)負(fù)支出的現(xiàn)象，但是這些同學(xué)也不能計(jì)劃性的進(jìn)行個(gè)人經(jīng)濟(jì)管理活動，比如在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，我們發(fā)現(xiàn)使用一本新華詞典會使語文學(xué)習(xí)變得容易得多，所以大多數(shù)學(xué)生都會立即出發(fā)去買新華詞典，只有少數(shù)學(xué)生在總結(jié)了自身的經(jīng)濟(jì)情況與經(jīng)濟(jì)花費(fèi)速度之后，再把購買新華字典放入自己的購買計(jì)劃當(dāng)中。其次，由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的興起，我身邊的同學(xué)們包括我都形成了網(wǎng)購的習(xí)慣，常常喜歡在網(wǎng)絡(luò)上購買一些瀏覽到的東西，盡管這些物品的實(shí)際使用價(jià)值并不高。在我周圍的同學(xué)中，有網(wǎng)購經(jīng)歷的同學(xué)占百分之九十八，并且同學(xué)們把自己零花錢放在網(wǎng)購上的比例大概在百分之三十七左右，隨著時(shí)間的發(fā)展，這一數(shù)據(jù)呈快速的上升趨勢。在生活中我逐漸發(fā)現(xiàn)，一些本屬于家長的消費(fèi)行為在我周圍的同學(xué)中出現(xiàn)的越來越多，如果不進(jìn)行自我經(jīng)濟(jì)管理的分析和研究，同學(xué)的經(jīng)濟(jì)觀念必將被社會上的消費(fèi)現(xiàn)象所誤導(dǎo)，無論是對我們的學(xué)習(xí)還是對于我們的良好經(jīng)濟(jì)觀念的形成來說，都具有不利的影響。

二、從經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)狀中分析理財(cái)策略

為了探究高三學(xué)生的自我經(jīng)濟(jì)管理能力，在細(xì)心的了解同學(xué)們的消費(fèi)行為與消費(fèi)觀念之后，我對自身以及同學(xué)們的經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)狀進(jìn)行了總結(jié)，發(fā)現(xiàn)主要存在以下幾種問題。首先父母在生活中給予我的資金經(jīng)常超出我的平均月支出，每到節(jié)假日或紀(jì)念日親戚給的紅包經(jīng)常使我的月資金不平衡，上下起伏變化較大，這給我自身的經(jīng)濟(jì)管理計(jì)劃帶來了一定的難度。其次，我周圍的同學(xué)們存在不良愛好的居多，比如小明癡迷于游戲，所以在他的經(jīng)濟(jì)花費(fèi)往往以自己的游戲?yàn)橹鳌Ｗ詈螅蠖鄶?shù)同學(xué)容易被經(jīng)濟(jì)市場上有針對性的消費(fèi)現(xiàn)象多吸引，比如網(wǎng)絡(luò)上推出了專門用于高三學(xué)生的提高記憶力的保健品。同學(xué)們?nèi)菀妆贿@些行為誤導(dǎo)，出現(xiàn)不必要的經(jīng)濟(jì)支出。所以總結(jié)來說，我認(rèn)為提高我個(gè)人理財(cái)能力的措施主要分為以下幾點(diǎn)：(一)制定經(jīng)濟(jì)管理計(jì)劃并嚴(yán)格按照其執(zhí)行。我在嘗試提高自己的經(jīng)濟(jì)管理能力的過程中發(fā)現(xiàn)，制定明確的月資金支出數(shù)量，并將支出計(jì)劃細(xì)分成幾個(gè)階段，每個(gè)階段給自己留一定的其它支出空間，以應(yīng)對突發(fā)情況是一個(gè)很好的經(jīng)濟(jì)管理方式。我用兩個(gè)月時(shí)間做了這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，第一個(gè)月我比過去每個(gè)月減少了兩百元的支出，并滿足了我這個(gè)月所有的經(jīng)濟(jì)需要。第二個(gè)月我已經(jīng)有能力比計(jì)劃支出節(jié)省一部分花銷，我成功的攢下了第一筆錢。所以在與同學(xué)的交流過程中，我極力向他們推薦這種經(jīng)濟(jì)管理方法，在同學(xué)們的共同實(shí)施之下，大家的經(jīng)濟(jì)管理能力都有所提高。(二)提高自己的理財(cái)觀念。因?yàn)樵谡{(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生雖然具有足夠的理財(cái)意識，但是其理財(cái)行為主要以現(xiàn)金存儲和銀行存款兩種方法為主，高中生不會通過其它渠道管理自己的資金，這是高中生理財(cái)活動中存在的主要問題之一，因此要想提高高中生的理財(cái)能力，首先要提高理財(cái)觀念，積極探索全新的理財(cái)方式，在不斷的開拓理財(cái)方法的過程中提高我們的經(jīng)濟(jì)管理能力。(三)積極與父母溝通。我們班上的同學(xué)尤其是女同學(xué)看到網(wǎng)絡(luò)上好看的商品是就控制不住購買的欲望，她們常常為此花費(fèi)了大量不必要的支出，對于這種現(xiàn)象，我認(rèn)為在購買這些商品時(shí)應(yīng)首先征求父母的意見，當(dāng)我們對想要商品有購買的欲望，但是又無法辨別它的使用價(jià)值時(shí)，我們就要回到家中與父母進(jìn)行交流，父母在生活中具有比我們更高的經(jīng)濟(jì)管理能力。所以父母的觀點(diǎn)能提高我們的理財(cái)觀念，久而久之幫助我們提高經(jīng)濟(jì)管理能力，對我們未來的發(fā)展具有良好的影響。(四)形成長遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)。對于我們大多數(shù)高三學(xué)生來說，家中的經(jīng)濟(jì)條件都不困難，所以在自我經(jīng)濟(jì)管理過程中常常出現(xiàn)父母和親人給我們發(fā)紅包的現(xiàn)象。在同學(xué)當(dāng)中，自己的零花錢提高了往往會給自身的理財(cái)心理帶來不小的沖擊，同學(xué)們認(rèn)為有了足夠的零花錢就可以肆無忌憚的花錢，這不利于我們提高自己的經(jīng)濟(jì)管理能力。所以必須形成一個(gè)長遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)，比如我在經(jīng)濟(jì)管理計(jì)劃成功實(shí)施后，我打算在六個(gè)月后用攢下來的錢為自己買一輛自行車，有了更大的目標(biāo)，我在生活中的經(jīng)濟(jì)管理活動就有了更大的動力。

三、結(jié)束語

綜上所述，高中生尤其是高三學(xué)生，自身的經(jīng)濟(jì)管理能力對于我們以后的發(fā)展來說具有重要的作用，良好的經(jīng)濟(jì)管理能提高我們的自我控制和自我管理能力，使我們形成健康的習(xí)慣。在以后的生活和工作中能幫助我們更好的實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。所以在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中，我們可以利用制定經(jīng)濟(jì)管理計(jì)劃、提高自己的經(jīng)濟(jì)管理觀念、咨詢父母的意見以及制定長遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)等方法培養(yǎng)自己的經(jīng)濟(jì)管理能力。在不斷的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品格，為以后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

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作者:劉子達(dá) 單位:德州市第二中學(xué)