導(dǎo)語：大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀分析及對策一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：目前，大學(xué)生存在攀比性消費(fèi)、奢侈性消費(fèi)以及沖動(dòng)性消費(fèi)等多種非理性消費(fèi)行為，社會(huì)環(huán)境的變遷、思想政治教育的不足以及學(xué)生主體意識的覺醒是導(dǎo)致問題的根本因素。高校應(yīng)注重勤儉文化氛圍塑造，加強(qiáng)思想政治教育，開展勤工儉學(xué)，營造理性消費(fèi)環(huán)境，讓大學(xué)生消費(fèi)走上正軌。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費(fèi)；拜金；價(jià)值觀

隨著物質(zhì)經(jīng)濟(jì)條件的逐步提升與電子商務(wù)的迅猛發(fā)展，大學(xué)生逐漸成為消費(fèi)的主力軍，據(jù)支付寶所提供的相關(guān)消費(fèi)數(shù)據(jù)顯示，2018年我國高校學(xué)生平均消費(fèi)已經(jīng)突破4萬元，其中高端電子產(chǎn)品、品牌服飾、美妝產(chǎn)品深受高校在校學(xué)生的喜愛。另外，據(jù)調(diào)查顯示超過76%的在校大學(xué)生會(huì)參與“雙十一”“618”等購物狂歡節(jié)并開展“剁手”性消費(fèi)。由此可見，當(dāng)前階段高校學(xué)生消費(fèi)已經(jīng)陷入居高不下的怪圈，也為缺乏穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)來源的高校學(xué)生埋下了眾多隱患，大力倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的生活理念，培育理性消費(fèi)習(xí)慣已經(jīng)成為高校面臨的重要任務(wù)。

一、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的非理性狀況分析

（一）攀比性消費(fèi)逐漸增多，并引發(fā)了一系列校園問題。以前，高校學(xué)生之間的競爭主要集中在學(xué)業(yè)水平、專業(yè)能力等方面，但隨著大學(xué)生關(guān)注焦點(diǎn)向物質(zhì)條件的轉(zhuǎn)移，攀比性消費(fèi)逐漸蔓延開來。雖然大部分學(xué)生都能根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力理性消費(fèi)，但仍有少部分學(xué)生沒有充分考量自身家庭條件與實(shí)際情況，盲目擴(kuò)大消費(fèi)，最終超過了自我經(jīng)濟(jì)極限。一些學(xué)生為了滿足自己的消費(fèi)欲望，會(huì)通過信用卡、網(wǎng)絡(luò)貸款等方式獲得更多的資金，但由于大部分學(xué)生沒有還款能力，最終導(dǎo)致信用失信，為個(gè)人與家庭帶來嚴(yán)重后果。此外，還有部分學(xué)生由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足陷入高利貸、裸貸之中，并一步步走向深淵。（二）注重奢侈性消費(fèi)，思想覺悟逐步下滑。隨著社會(huì)開放程度的逐步加深，西方拜金主義、享樂主義逐漸傳入到我國，并對在校大學(xué)生造成了一定的負(fù)面影響，部分學(xué)生產(chǎn)生了物質(zhì)至上的消極消費(fèi)思維，商品本身使用價(jià)值已經(jīng)不再是決定其消費(fèi)的根本影響因素，過度關(guān)注品牌等商品符號價(jià)值，希望能通過名牌產(chǎn)品來展示自己的社會(huì)地位，并逐漸淪喪在奢侈性消費(fèi)之中無法自拔。奢侈性消費(fèi)不僅會(huì)對大學(xué)生形成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困擾，還會(huì)對其思想發(fā)展造成嚴(yán)重的阻礙。在奢侈性消費(fèi)的腐蝕之下，“成由勤儉敗由奢”的高尚品德將逐漸消融，艱苦樸素的價(jià)值觀基礎(chǔ)也將分崩離析，最終迷失了自我，甚至荒廢了學(xué)業(yè)和人生。（三）沖動(dòng)性消費(fèi)對大學(xué)生造成了一定的困擾。沖動(dòng)性消費(fèi)是指在外部環(huán)境誘導(dǎo)之下而產(chǎn)生的即時(shí)性非理性消費(fèi)行為。隨著電子商務(wù)的興起，消費(fèi)徹底打破了時(shí)間與空間的限制，只需要一部手機(jī)、一臺電腦就能夠完成，變得更簡單，大學(xué)生所面臨的誘惑也逐漸增多。例如，一些電子商務(wù)平臺與商家會(huì)搜索客戶信息并不斷發(fā)送促銷廣告，大學(xué)生作為尚未完全離開象牙塔的“準(zhǔn)成年人”很容易出現(xiàn)自制力失控，引發(fā)沖動(dòng)性消費(fèi)行為。另外，一些學(xué)生在瀏覽電子商務(wù)網(wǎng)站時(shí)也會(huì)被相關(guān)信息吸引，甚至?xí)a(chǎn)生“買到就是賺到”的想法。

二、大學(xué)生非理性消費(fèi)成因探源

（一）社會(huì)環(huán)境的變遷是導(dǎo)致大學(xué)生消費(fèi)觀失衡的重要因素。一是我國的時(shí)代環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了顯著變化。自改革開放之后，人民群眾的物質(zhì)經(jīng)濟(jì)條件顯著提升，消費(fèi)需求不斷升級。加之計(jì)劃生育政策導(dǎo)致部分大學(xué)生是家中的獨(dú)生子女，從小就享受著父母準(zhǔn)備的豐厚物質(zhì)條件，并逐漸形成了非理性消費(fèi)的習(xí)慣。二是多元文化格局的發(fā)展也為大學(xué)生消費(fèi)觀培育造成了嚴(yán)重的困擾。中國傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)勤儉持家、艱苦節(jié)約，非理性消費(fèi)受到嚴(yán)重抑制。但隨著多元文化格局的成型，尤其是在網(wǎng)絡(luò)普及之后，異種文化的入侵步伐逐漸加速，大學(xué)生的價(jià)值選擇標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)了動(dòng)搖。例如，歐美文化注重個(gè)體體驗(yàn)，并倡導(dǎo)全民消費(fèi)，部分大學(xué)生通過媒體受到了這種思維理念的影響，盲目追求擴(kuò)大消費(fèi)。三是信用經(jīng)濟(jì)過度宣揚(yáng)超前消費(fèi)。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)體制的逐漸完善，信用經(jīng)濟(jì)逐漸發(fā)展起來，一些大學(xué)生樂于享受信用經(jīng)濟(jì)的便利不斷提升自身消費(fèi)能力，而沒有意識到信用經(jīng)濟(jì)背后的責(zé)任意識。（二）高校思想政治教育停滯不前，不注重學(xué)生消費(fèi)觀的引導(dǎo)引導(dǎo)大學(xué)生形成理性的消費(fèi)觀應(yīng)成為高校思想政治教育的有機(jī)組成部分。但實(shí)際上現(xiàn)階段大部分高校思想政治教育體系并沒有結(jié)合時(shí)代的發(fā)展規(guī)律創(chuàng)新發(fā)展，依然以心理健康、政治以及社會(huì)教育為思想政治教育基準(zhǔn)內(nèi)容，對消費(fèi)觀教育的重視程度不高，無法為學(xué)生提供行之有效的引導(dǎo)，使得消費(fèi)主義的浪潮愈演愈烈，對大學(xué)生的影響也逐步增加。另一方面，消費(fèi)觀培育必須要全面滲透到學(xué)生鮮活的生活之中，以課堂理論教學(xué)為核心的思想政治教育對學(xué)生的生活人文關(guān)懷明顯不足，無法引發(fā)學(xué)生生成理性消費(fèi)的情感共鳴，更不能讓大學(xué)生培養(yǎng)起理性的消費(fèi)觀念。（三）大學(xué)生主體意識的覺醒弱化了消費(fèi)觀教育的效果。新時(shí)代的大學(xué)生自小就受到更優(yōu)質(zhì)的文化教育，思想活躍、眼界開闊，個(gè)人主體意識強(qiáng)烈，也逐漸形成了獨(dú)具一格的行事風(fēng)格，在接受思想教育時(shí)這種主體性弱化了大學(xué)生對理性消費(fèi)的情感認(rèn)同，甚至還會(huì)造成逆向效應(yīng)。尤其是對于一些已經(jīng)形成了攀比性、奢侈性消費(fèi)習(xí)慣的學(xué)生，會(huì)不自覺抵觸消費(fèi)觀教育的具體內(nèi)容。

三、引導(dǎo)廣大高校學(xué)生理性安排消費(fèi)

（一）加強(qiáng)中國傳統(tǒng)文化應(yīng)用，塑造良好的勤儉文化氛圍。消費(fèi)觀是一種個(gè)體消費(fèi)理念的內(nèi)在情感認(rèn)同，消費(fèi)觀的生成受外部環(huán)境與個(gè)人基本價(jià)值導(dǎo)向的雙重影響，既不能通過理論學(xué)習(xí)習(xí)得，更不能通過知識灌輸生成，必須要通過潛移默化的方式實(shí)現(xiàn)情感與價(jià)值的認(rèn)同。另外，大學(xué)生不斷凸顯的主體性也要求高校必須要以消費(fèi)文化氛圍培育作為消費(fèi)觀引導(dǎo)的著力點(diǎn)。勤儉節(jié)約自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國勤儉文化更是中華民族傳統(tǒng)文化的有機(jī)組成。為此，高校必須要注重傳統(tǒng)文化在學(xué)生消費(fèi)觀引導(dǎo)中的應(yīng)用，堅(jiān)持以文化“動(dòng)人”，逐步提升大學(xué)生對理性消費(fèi)觀的認(rèn)同。例如，可以在教室、餐廳等張貼勤儉標(biāo)語，還可以依托臘八節(jié)宣傳勤儉節(jié)約的生活方式。（二）加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育。大學(xué)生理性消費(fèi)觀的形成也有賴于高校的科學(xué)引導(dǎo)，思想政治教育作為培育高校學(xué)生思想政治覺悟的基本學(xué)科必須要把握時(shí)展的規(guī)律與學(xué)生的性格特征，大力推進(jìn)教學(xué)改革，強(qiáng)化對大學(xué)生消費(fèi)觀的引導(dǎo)作用。一方面，要建立科學(xué)合理的消費(fèi)觀教育體系。為配合學(xué)生消費(fèi)觀教育任務(wù)，高校相關(guān)職能部門應(yīng)依托二級學(xué)院、專業(yè)、班級開展大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查研究，綜合評估校內(nèi)學(xué)生實(shí)際消費(fèi)水平，整合校內(nèi)既有資源，明確大學(xué)生消費(fèi)觀引導(dǎo)的目標(biāo)與路徑，并編制教材，逐步將消費(fèi)觀教育提上日程。另一方面，要加大師資力量投入，提升消費(fèi)觀教育的有效性。引導(dǎo)大學(xué)生建立正確的消費(fèi)觀要求教師必須要全面深入到學(xué)生生活之中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，撲滅非理性消費(fèi)苗頭。為此，應(yīng)依托高校輔導(dǎo)員、思想政治課教師、心理健康教師組建消費(fèi)觀引導(dǎo)專業(yè)化工作隊(duì)伍，全面實(shí)施消費(fèi)觀生活引導(dǎo)工作，確保大學(xué)生消費(fèi)觀的良性發(fā)展。（三）引導(dǎo)學(xué)生參與到勤工儉學(xué)實(shí)踐之中，錘煉學(xué)生艱苦奮斗的品格，自覺養(yǎng)成理性消費(fèi)的習(xí)慣。勞動(dòng)是培養(yǎng)勤勞節(jié)儉品格的必由之路，大部分高校學(xué)生由于缺乏必要的勞動(dòng)體驗(yàn)，經(jīng)濟(jì)意識不強(qiáng)，必須要通過勤工儉學(xué)項(xiàng)目錘煉其品格。為此，高校可以立足學(xué)校實(shí)際發(fā)展情況與學(xué)生實(shí)際能力水平推出適合不同學(xué)生群體的勤工助學(xué)崗位，引導(dǎo)學(xué)生在勤工助學(xué)中獲得改善生活的機(jī)會(huì)。同時(shí)，勤工助學(xué)不能單純以經(jīng)濟(jì)資助為核心，更要注重對學(xué)生道德修養(yǎng)的引導(dǎo)，讓學(xué)生明白人生競爭并不是消費(fèi)的競爭，而在于知識、能力的競爭。（四）優(yōu)化校園生活配套機(jī)制，營造良好的校園消費(fèi)環(huán)境。校園是學(xué)生生活的重要場所，也是日常消費(fèi)的主陣地，消費(fèi)觀引導(dǎo)必須要把好校園消費(fèi)關(guān)，為理性消費(fèi)觀的生成提供必要的實(shí)踐環(huán)境。一方面，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際訴求，完善校園生活消費(fèi)機(jī)制建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生消費(fèi)向校內(nèi)的轉(zhuǎn)移。例如，可以布設(shè)自主售貨機(jī)、超市等生活消費(fèi)服務(wù)設(shè)施。學(xué)校還應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化對校內(nèi)商家的管理，堅(jiān)決抵制商家誘導(dǎo)學(xué)生開展消費(fèi)。另一方面，要嚴(yán)格監(jiān)管校園信用卡與校園貸款使用情況，避免學(xué)生陷入危機(jī)。學(xué)校應(yīng)通過社交媒體、講座、宣傳欄宣傳信用卡與網(wǎng)絡(luò)借貸過度使用的危害，號召學(xué)生在經(jīng)濟(jì)能力范圍之內(nèi)展開消費(fèi)。對于確實(shí)有需求的學(xué)生學(xué)校應(yīng)聯(lián)合金融機(jī)構(gòu)為其提供合理正規(guī)的貸款服務(wù)。

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作者:楊運(yùn)華 劉穎 單位:河南科技學(xué)院