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青少年問題始終是社會關注的焦點，因為這關系到國家未來的命運。近年來，青少年犯罪在整個刑事犯罪案件中所占比例一直較高，而且呈上升趨勢。這充分說明青少年犯罪已成為我國當前一個突出的社會問題。因此，認真分析研究青少年犯罪的原因、特征和未來發展趨勢，已成為我們的當務之急。針對問題積極采取預防措施，加大打擊力度，引導和幫助青少年健康成長，又是我們刻不容緩的任務。本文就此作簡單分析和論述。

一、青少年犯罪的概念和特征

1、青少年犯罪的概念

青少年犯罪的概念有狹義和廣義之分。狹義的青少年犯罪是特指從刑法學觀點給青少年犯罪所下的定義，一般認為從刑法學觀點出發，所謂青少年犯罪是指刑法規定的某個特定年齡階段的人，實施了依法應受刑法懲罰的危害社會的行為〔1〕。這其中包括三層含義；第一層含義是依據刑法的規定。第二層含義是指刑法所規定的某個特定年齡階段，在我國就是指已滿14歲不滿18歲這一時期。第三層含義是所謂依法應受刑法懲罰的危害社會的行為，（一）是指依據刑法的規定；（二）是指行為的結果給社會造成的嚴重危害，如果沒有危害或危害輕微均不是犯罪行為。廣義的青少年犯罪概念是指從青少年刑事立法觀點出發給青少年犯罪所下的定義。從青少年刑事立法觀點出發的這一概念，在內涵和外延上都大大超出了刑法規定的內容，具體地說，它的內涵不僅包括犯罪行為，還包括違法行為和不良行為。人為地割裂他們的各種行為狀態，就會失去對青少年犯罪行為的全面理解。所以，我們的青少年犯罪研究，必須把青少年的所有行為作為一個整體，對其中任何行為狀態，都給予必要的關注。當然，我們也不能忽視青少年犯罪的概念在不同情況下使用的確切的含義。

2、青少年犯罪特征及發展趨勢

青少年犯罪在各國均是一個日益嚴峻的社會問題，我國的青少年犯罪主要表現出以下的特征：

第一、犯罪趨勢居高不下。青少年犯罪率一直呈上升趨勢，并呈現不斷低齡化的特征。據有關職能部門統計，青少年犯罪案件近年來卻不斷上升。某高校在校大學生犯罪率2001年比上年上升300%，2002年同比上升120%；某縣法院，2001年判處未成年人犯罪同比上升4.15倍，2002年同比上升1.89倍。青少年犯罪問題已成為嚴重的社會問題。對青少年犯罪的原因探討，已不是什么新鮮的課題，過去的研究更多地歸結于社會的、環境的因素〔2〕。據我們調研了解，家庭因素在青少年犯罪諸多因素中起著第一位的作用。

第二、糾合性、團伙性犯罪成為青少年犯罪的主要形式。青少年正處在生長發育時期，身體力量單薄，情緒不穩定，心理承受力差，依賴性較強，他們往往會在同鄉、同學、同宗族、親戚鄰居、同齡人之間形成小的團伙，他們在遭受挫折或某種利益驅動下，在同伙之間不良情緒的互相感染下,往往不計后果實施犯罪，公安部門的調查統計表明，在查獲的青少年犯罪案件中，大約有50%是團伙作案。有的甚至逐步向黑社會性質的犯罪組織演變。

第三、犯罪少預謀、多偶發。青少年犯罪的動機也有年輕人的典型特點，他們往往比較單純，有時甚至表現出成年人無法理解的某種奇特的變態心理，他們的犯罪一般缺少事先策劃協商，常常是在偶發事件的影響和刺激下，由于一時的感情沖動而突發犯罪，不少青少年在實施犯罪行為時，往往帶有惡作劇、開玩笑的因素，犯罪的偶發性還在于有的青少年平時并無不良記錄而突發犯罪，他們在特定的場合，突發犯罪意識，實施犯罪行為，使正常人不可思議，感到震驚。他們感情易沖動，最易忘乎所以，干出常人意料之外的行為，所以青少年犯罪的嚴重性在于事先很難掌握他們的行動規律，難以預測。

第四、犯罪性質不斷惡化。當前，青少年違法犯罪行為正逐步由過去的單純盜竊向暴力搶劫轉化，作案手段愈加野蠻、兇殘、不計后果。其行為一方面加劇了對社會的危害程度；另一方面導致了重大犯罪比例的逐年上升。1987年至1991年，青少年犯罪的類型80%左右為盜竊，其次為暴力犯罪和性犯罪，1997年至2000年，在查獲的搶劫案犯中，青少年占到了80%以上。

第五、強烈的報復心理。青少年雖尚年輕，但卻渴望自立、自尊，獲得別人的平等相待，不愿受約束，希望無拘無束過所謂自由自在的生活。這種心理特點隨著年齡的增長，發育的成熟而日趨強烈，特別是當他們具有一些不良品行時，誰若管教他們，輕則反感抵觸，重則施以報復，所以在青少年的暴力犯罪中，報復性犯罪比較突出。

第六、盲目模仿，好勝獵奇。青少年好勝獵奇，對外界事物具有盲目的模仿性。他們閱歷淺，辨認是非能力低下，往往喜歡模仿影視、報刊和身邊發生的一些作案方式進行犯罪活動。

青少年犯罪的發展趨勢

當前，我國青少年犯罪呈現出一些新的變化，顯示出一些新的發展趨勢〔3〕。

第一、犯罪年齡逐漸向低齡化發展。某縣自2001年以來檢察院受理公安呈捕青少年犯罪案件35案，46人，未滿16歲的5人（最小的只有14歲）占犯罪總人數得3%，這說明未成年人犯罪在青少年比例增加，低齡青年作案增多。

第二、農村青少年犯罪將急劇上升。近年來，我國農村青少年犯罪率的上升，是當前青少年犯罪的一個最新動向。工業化使大量農村勞動力離開土地，涌向城鎮企業和城市，傳統控制體制的弱化促使犯罪現象釋放增多。

第三、女性青少年犯罪呈上升趨勢。改革開放以來，女性青少年違法犯罪的明顯增多，其中，因而被勞教的占較大比例。更值得注意的是，當前女性青少年犯罪有男性化發展的動向。

第四、流失生和在校生犯罪突出。當前，我國在校學生參與犯罪活動劇增，這是青少年犯罪日趨嚴重的一個標志。

第五、作案手段智能化、隱蔽化。隨著廣大青少年科學文化水平的提高，在青少年犯中，有一定科技知識的人也相應地多起來。他們把聰明才智運用到犯罪手段的更新上，千方百計地利用現代科學技術進行犯罪活動，使犯罪走向智能化，如計算機病毒的制造、信用卡詐騙、偽造有價證券等等，進一步加劇了司法機關偵破的難度。

第六、團伙作案出現新變化。過去，團伙犯罪多集中在大中城市，現在，團伙犯罪已蔓延至縣城、集鎮、農村以及交通沿線。八十年代中期的團伙犯罪成員多是逃跑的兩老人員，而九十年代后期，青少年犯罪團伙卻越來越多了，有的殺人、搶劫案犯僅有12-13歲，還是在校的初中生。目前的犯罪團伙一般已結成比較嚴重的組織，向黑社會急驟“進化”。

二、青少年犯罪的原因

青少年犯罪在整個刑事犯罪案件中所占比率較高，它與青少年自身的特點是密不可分的。人的舉止行為肯定是受心理和社會因素決定的，在這個前提下，每個人才能按自己的意志行事，而不是出于他們的需要。年輕人實施違法犯罪行為不能說完全出于自覺。究其青少年犯罪的原因，可分為主觀和客觀兩個方面。主觀上講既是青少年自身的原因，客觀上講有社會、家庭和學校三方面的因素〔4〕。

1、青少年犯罪的自身因素。第一、青少年由兒童向成年人過度時期，正是青春期發育的變化時期，心理學家稱為“危險年齡”時期，他們在這一時期生理發育迅速，身體開始趨向成熟，個人意識和獨立意識增強，具有較強的好奇心和追求欲望，表現過分固執，缺乏自控能力。一旦感情沖動，便會不顧一切，鋌而走險。第二、青少年犯罪與成年人的犯罪行為在動機的形成方面是有區別的。年輕人感到最重要的問題是他們的地位不穩定。因此，他們要全力爭取得到承認，爭取得到象征聲望和地位的東西，在成人的淺意識中，不承認青少年是一種獨立的群體，更不承認他們的文化觀、價值觀和行為模式有獨立存在的價值。而青少年人卻總希望與成年人不分高低，并駕齊驅。出于這個動機，他們的舉止行為便帶有驕傲自大，喜歡表現的傾向，目的無非是引起成人世界的注意。他們會以尋釁滋事、打架斗毆等引人注目的方式表現他們的集體，證明他們已經“成人”，為了吸引他人注意，或者為了表示自己的這一特殊動機，他們就可以對任何人干出違法犯罪的蠢事，或者說這也是對成人世界的報復。第三、青少年最苦惱的莫過于感到自己無所事事。因此，他們之間也互相制造矛盾、摩擦，以次消遣度日。他們入世不深，妄想在犯罪的實踐中探求其行為所能達到的極限。

2、社會環境的影響是滋生青少年犯罪的土壤。第一、生活貧富不均和社會不良風氣的影響。許多青少年多以“有錢”為榮，把“吃喝玩樂”作為人生的信念，總認為別人要什么有什么，我們憑什么就不該有。加之社會上拜金主義，腐敗之風以及貧富差別的影響，對青少年產生了不良的示范效應。當他們沒有或失去享受的物質基礎時，就會采取盜竊、暴力搶劫、綁架勒索等手段獲取錢物，從而走向犯罪深淵。第二是社會管理力度不夠，社會沒有專門機構，負責對離開學校的這部分未成年人的教育管理，他們基本處于失控狀態，在社會上放任自流，思想苦悶，精神空虛，一遇不良因素的誘惑就會誤入歧途。第三是不良的文化環境對青少年犯罪起到催化劑的作用。改革開放以來，我國的社會文化正由過去的一元化向多元化發展，精神文明建設不斷加強人們的業余文化生活越來越豐富多彩。但隨之而來的西方資產階級生活方式和腐朽文化也在不斷滲透和傳播。不良文化泛濫，暴力、色情、黑社會等內容的游戲卡、網卡、書刊雜志、影視作品在全國城鄉各地，各種影視廳、網吧、電子游戲室等娛樂場所到處都有。青少年長期沉迷于這些場所，自然而產生模仿心理從而走向犯罪。

3、庭教育的失當，為青少年犯罪推波助瀾。

一是家庭結構缺損對青少年產生消極影響。在單親家庭中，青少年由于缺少正常的父母之愛，感情受到創傷，生活缺乏保障，再加上同齡孩子的歧視、欺負，內心極度痛苦，精神憂郁，從而形成孤僻、冷淡的性格，甚至會走向極端，變得冷酷、殘忍。而這種家庭中的父母往往忽視對青少年的教育培養，放任自流，孩子像脫韁的野馬，無拘無束，一旦有犯罪誘因出現，就會鋌而走險，實施犯罪。

二是家庭成員和造成青少年人格不健全。家庭成員特別是父母感情不和，往往會導致青少年人格上的不健全。生活在沒有感情的家庭中，青少年感受不到家庭的溫暖，心靈封閉，感情冷漠，逆反心理強，待人接物缺乏熱情，處事方式固執、偏激。他們對父母不滿、鄙視，對成年人有強烈的反抗心理，一但遭受挫折和打擊，或受外界因素的刺激，就會突然爆發，不計后果，實施犯罪，侵犯對象甚至包括自己的親人。

三是家庭教育失當導致青少年犯罪。許多家長忙于工作疏忽了與孩子的溝通交流，對孩子不管不問，放任自流，使處于危險年齡的青少年違規違紀，逐步走向犯罪；有的家長只注意孩子的智力開發，放棄了思想品德教育，只注重學習成績，其他一切都無所謂，導致孩子人格上的畸形，容易產生犯罪；有的家長對子女期望值太高，教育方式又過于簡單、粗暴，孩子的一言一行處處受家長支配，稍有過錯，就會被訓斥或打罵，使青少年心靈受到創傷，產生恐懼心理，認為家里沒有溫暖，常常會遠離家庭，在同學、同齡人、同經歷的人群中尋找同情和溫暖，遭到壞人的引誘，很容易走上犯罪道路；有的家長對孩子過于溺愛，養成青少年“四肢不靳，五谷不分”，衣來身手，飯來張口的壞習慣。他們是非觀念模糊，驕傲自大，任性自私，自我意識過于強烈，一旦遇到挫折則又變得非常脆弱，悲觀失望，祭天尤人，自暴自棄，從而走上犯罪道路。

四是家長自身行為不當誤導青少年犯罪。父母是孩子的第一任老師，他們的一言一行對孩子都會產生極大影響，甚至影響到孩子的一生。如果父母行為失當，或者品行不端，甚至劣跡斑斑，就會影響孩子的健康成長，誘發青少年犯罪。

4、學校的重智輕德，教育失衡是青少年犯罪的溫床。

傳統的教育觀念使一些學校領導重視的是生源、榮譽，老師拼命地抓成績，片面追求升學率，忽視了對理想、道德、法制的教育，出現了“教書不育人”的狀況；有的學校責任心不強，對校規校紀抓得不嚴，對于學習成績較差的學生，上不上課，無人過問，使他們無故逃學，浪跡社會，結伙成群，互相傳染不良習性，加之沒有及時發現與制止，久之使他們膽大妄為，蔑視校規，從而走向犯罪；有的學校將學生分為好、中、差三等，區別對待，在青少年學生中人為地形成身份地位差異和不平等，導致青少年心理嚴重失衡，最終使思想差、學習差的學生破罐子破摔，走向犯罪。

總之，造成青少年犯罪的原因很多，我們只有找準原因，才能對癥下藥，從根本上減少和預防青少年犯罪。

三、青少年犯罪的對策和幾點建議

1、青少年犯罪的對策

當前，主要應采取以下對策：

（一）共同參與，實施社會“護林”工程

一是要社會動員，全力推進。預防和減少青少年違法犯罪是一支龐大、宏偉的社會系統工程，涉及社會生活的各個方面，因此必須實施社會動員，采取得力措施全面推進。各級行政、司法、教育、宣傳組織要加大法制宣傳的力度，利用電臺、電視、報刊、雜志等宣傳媒體，通過以案釋法、法制論壇，選派法制校外輔導員等多種開工形式在青少年中開展法制宣傳教育，樹立青少年良好的道德法律觀念。

二是花大力氣凈化社會環境，目前在一些地區“黃潮”又呈抬頭的趨勢，公安、文化與出版部門應當大力加強文化市場管理，杜絕色情淫穢暴力文化的蔓延，堅持不懈地收繳，取締黃色、暴力書刊和淫穢物品，大力推薦有著良好社會效益的作品，多為青少年提供健康向上的精神食糧。

三是建立健全青少年法律體系。以便社會各界，包括青少年自身有一個對青少年各種行為的衡量標準和準則，做到有法必依。另外，應當進一步貫徹執行《未成年人保護法》，注意研究青少年自身缺點，對他們予以多層次、多方面的教育和保護，力爭創造一個德、智、體、美勞全面發展的社會環境〔5〕。

四是筑起家庭、學校、社會互聯的教育網絡。家庭、學校和街道社區組織要切實加強對青少年的教育和管理，從各個方面對青少年進行正確培養和引導，從根本上填補青少年從學校到家庭，從家庭到社會之間缺乏監督管理的空白，使學校教育、家庭教育、社會監管三道防線有機地結合起來，構筑預防減少，懲教的防控體系，達到減少和預防青少年犯罪的目的。

五是要做好青少年的挽救工作。司法機關要采取與成年犯罪不同的政策，堅持以教育為主，懲罰為輔的原則，完善幫教組織體系，指制定幫教計劃，落實幫教措施。

（二）正確關愛，實施家庭“細胞”工程〔6〕。家庭是社會的細胞，遏制青少年犯罪，首先要從家庭抓起。其次要用正確的觀點和方法關心教育子女，增強愛的目的性，教育的自覺性，做到愛教結合、寬嚴得當，使他們真正體會到家庭的溫暖，不至于產生抵觸情緒或離家出走。

（三）德智并舉，實施校園“育苗”工程〔7〕。學校要真正把素質教育作為塑造中小學生健全人格的“啟蒙教育”。徹底改變那種只重分數，片面追求升學率的不良傾向。使他們將來能夠真正成為一名高素質公民。學校必須將預防未成年人犯罪的教育作為法制教育的內容納入學校的教育教學計劃，成立專門機構負責對未成年人的法制教育，使預防未成年人犯罪的教育有計劃、有組織的進行。學校應該有針對性的開展一些以預防未成年人犯罪為內容的法制教育活動。如組織學生參觀打擊各種犯罪的專題展覽，收看法制教育電視、戲劇、文藝演出；請表現好的在押犯人做報告，進行現身說法；舉辦法律知識競賽，組織進行法律社會調查等活動。

（四）加強對青少年的基礎教育，提高青少年的自身素質。首先，加強對未成年人的愛國主義、集體主義和社會主義教育。其次，要加強對未成年人心理健康良好個性品質教育，促進他們的個性心理健康發展。再次，要加強對未成年人的基礎文明教育。教育他們講文明話、辦文明事、做文明人，使未成年人在文明、健康積極向上的良好氛圍中學習、生活。“蓬生麻中，不扶而直”，從而使他們崇尚文明，遠離犯罪。

背景案例

案例一福建五少年殺死同學勒索20萬警方繳獲軍用手槍

2002年10月9日，福建省福清市警方破獲一起在校中學生殺害在校生案，抓獲陳某等五名犯罪嫌疑人，繳獲作案工具兩輪摩托車1部、六四式軍用手槍子彈3發等物品。

7日下午2時30分許，福清市警方接到受害者家屬報案：當日下午2時23分，他家突然接到歹徒打來電話稱：“陳某(男，13歲，某中學初一學生)被其綁架要求家屬準備20萬元人民幣贖金，并稱不準報案，否則后果自負。”

接到報警后，福清市公安局馬上組織警力開展偵破工作。根據現場調查，走訪群眾，獲悉受害者陳某于2002年9月29日晚9時許，從福清市新厝鎮某中學晚自習回家途中失蹤。其家屬經過幾天幾夜尋找未果，直至10月7日下午突然接到綁匪勒索電話。

警方在大量調查取證的基礎上，獲悉某中學初三年級學生陳某母親與受害者家積怨較深，且陳某近期表現十分反常，有重大作案嫌疑，同時查明陳某近期來經常與同學郭某、黃某等人在一起打電腦、玩游戲，行動詭秘。10月8日下午警方決定對陳某等5位涉嫌人員采取收捕審查。

經審查：犯罪嫌疑人陳某(男，1987年12月出生，某中學初三學生)，郭某(男，1987年5月出生，系陳某的同班同學)，黃某(男，1988年1月出生，系陳某的同班同學)，李某(男，1987年6月出生，系某中學初三學生)，楊某(男，1988年2月出生，系某中學初三學生)供認，他們因長期在一起玩電子游戲機而結為朋友，因陳某母親與受害者陳某母親有積怨經常吵架陳某懷恨在心，伺機報復，于是犯罪嫌疑人陳某便召集郭某、黃某、楊某進行密謀尋求報復。

9月29日晚9時許，陳某、郭某、黃某三人在受害者回家的途中等候，將受害者陳某毆打殺害后，用兩輪摩托車將其尸體載到某水庫，用石頭繩子捆綁投入水庫，然后潛回家中，并于10月7日通過李某打勒索電話到受害者家中索要20萬元人民幣。

案例二浙江校園暴力升級：學生組團買槍對抗黑社會

2003年4月25日，永嘉黃田某中學學生柳某因與同校的黃某有矛盾，便叫來徐某等將對方毆打了一頓。柳也因受到學校的嚴厲批評處理。第二天晚上，當徐某等四人再次來到柳某的寢室里時，被聞訊趕到的值班教師發現，之后徐某等被帶到黃田派出所。調查中，這伙人供出了一個驚人的事實：他們中間曾相互間傳送著一支槍！全體參戰干警為此大惑不解，一伙初中人何來槍支呢？他們決心將此案查個水落石出。

原來，就讀該縣某中學的徐某、厲某等人在校期間經常與當地社會上青少年組成的“十八黨”團伙發生沖突。為能何他們對抗，徐某等也組建了一個名為“十三鷹”的學生團伙。去年下半年，柳某想買支槍來去打獵，就通過朋友介紹在其叔叔張某那里，以250元購買了一支單管火藥槍，后一直藏在家中。今年2月份，徐某所在“十三鷹”在與“十八黨”的對抗中敗北，他們覺得如果有一支槍在手便可扭轉敗勢。第二周，徐某等10人便籌資到黃田鎮，以同學關系將柳某的那支槍購買過來，并將槍藏到家中，直到26日被公安機關查獲。案情至此已初步明了，警方便立即成立專案組，連夜出戰，于4月26日深夜包圍制槍犯罪嫌疑人張某并將其逮捕歸案

2、青少年犯罪的建議

要預防和減少青少年犯罪，除了必須嚴格執法之外，更主要的是運用教育、行政法律等多種手段加強管理，堅持預防和懲罰相結合的方針，依靠全社會的力量，把綜合治理的各項措施真正落實到實處，尤其要注意對青少年犯罪的預防。預防青少年犯罪的幾點建議

1、家庭教育。父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子成長的第一課堂。父母應該結合學校對孩子從小進行法制教育,讓孩子從小樹立法制觀念,不能讓不滿16周歲的未成年人在外單獨居住,因為不滿16周歲的未成年人認識能力和自我保護能力十分有限,很容易受社會不良影響,染上不良習慣。這一時期的未成年人抵抗能力較差，容易受人教唆犯罪，所以父母也要擔負起發現不正當團伙及時向公安機關舉報的責任。更重要的是父母要給孩子創造一個溫暖的家庭環境,讓孩子能夠健康的成長。

2、學校和教育部門所給予的教育。學校是青少年學習,成長的主要場所。因此,學校應是預防青少年犯罪的主要防線,教育行政部門是學校的行政主管部門,對學校教育負有檢查、指導、考核的管理職能,所以教育行政部門對預防青少年犯罪責無旁貸。學校應對達到義務教育年齡的未成年人在進行思想、道德、法制和愛國主義、集體主義、社會主義教育的同時，進行預防犯罪的教育，使未成年人遵紀守法和防范犯罪的意識有所提高，而不應只注重升學率不注重法制教育。教育行政部門和學校還應對不同年齡的青少年進行有針對性的預防犯罪教育，并對學生無故曠課行為進行管理和及時通知家長，確保青少年不進不健康場所和不在不健康場所逗留。

3、社會環境。青少年犯罪原因十分復雜，所以，預防青少年犯罪，不僅是家庭、學校的責任和義務，也是全社會共同的責任和義務。因此，在學校附近嚴禁開設營業性舞廳、電子游戲室以及其他未成年人不宜進入的場所；廣播、電影、電視、戲劇節目，更不得渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動等危害未成年人身心健康的內容。

4、要形成齊抓共管的局面。青少年犯罪的預防，是一件極其重要的系統工程，涉及到方方面面，單靠一個部門、幾個部門是難以奏效的，需要全社會的共同努力，各部門要承擔起青少年的保護、教育、管理的責任，關心、愛護他們的成長，不斷地向青少年進行法制教育和宣傳，用活生生的事例引導他們學法、講法、用法，從而避免和減少青少年犯罪的發生。

青少年是祖國的未來，為了使我們祖國更加繁榮昌盛，以強大的優勢永立于世界之林，我們必須注重對青少年的培養教育，最大限度地減少青少年的犯罪。

注釋：

（1）楊曉梅著《青少年研究》，1999年第7期17頁

（2）康樹華主編《預防青少年犯罪問題答問》華東師范大學出版社52頁

（3）康樹華等著《中外少年司法制度》華東師范大學出版社63頁

（4）康樹華主編《預防青少年犯罪問題答問》華東師范大學出版社81頁

（5）康樹華等著《青少年違法犯罪的原因和對策》北京燕山出版社1989年36頁

（6）康樹華等著《青少年違法犯罪的原因和對策》北京燕山出版社1989年72頁

（7）康樹華等著《青少年違法犯罪的原因和對策》北京燕山出版社1989年102頁

參考書目：

（1）參見楊曉梅：《青少年研究》，1999年第7期。

（2）參見康惠農、王漢林主編：《青少年犯罪預防、控制問題研究》

（3）參見康樹華主編《預防青少年犯罪問題答問》。

（4）參見楊長征主編《中國青少年流行文化現象報告》

（5）參見康惠農主編《青少年犯罪研究》，1999年第11—12期

（6）參見康樹華等主編《中外少年司法制度》

（7）參見康樹華等主編《青少年違法犯罪的原因和對策》

（8）參見康樹華主編《青少年法律保護》中國青年出版社

（9）參見康樹華、向澤選著《青少年法學新論》高等教育出版社1996年