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中共中央十五屆五中全會提出了關于制定國民經濟和社會發展第十個五年計劃的建議。認真學習這一建議，可以明顯地認識到在今后五到十年，是國民經濟和社會發展的重要時期，是進行經濟結構戰略性調整的重要時期。當前，國際經濟全球化趨勢加強，科技革命迅猛發展，產業結構調整步伐加快，國際經濟競爭更加激烈。我們要跟上并適應這一經濟發展特點，就要堅持把經濟結構調整作為主線，以新技術革命為動力，對經濟的全局進行戰略性結構調整，從而進一步推動兩個根本性轉變，保持國民經濟持續、快速、健康地發展。這就要求我們，要站在一個新的起點上努力奮進，在發展思路、發展模式、發展方法和具體措施上有新的開拓和新的創新。

地質礦產工作是國民經濟結構的重要組成部分，是發展國民經濟的重要墓礎。在國家總體的經濟結構調整中，地礦業的經濟結構調整尤顯迫切。這是由于地礦經濟結構單一，計劃經濟體制的發展模式難以適應市場經濟發展的需要。從深層次上粉，這種表現為單一經濟結構的模式，是由于人才結構單一所致。雖然前些年我們也在克服單一的地礦經濟結構上下了點功夫，做了些工作，培養了部分初位經濟、初學管理的復合型人才，但是，這與地礦經濟結構調整的需求，仍是不相適應的。也就是說，要加快地礦經濟產業結構調整，就必須依命地礦人才結構調整給以必要保證。

人力資派是最寶貴的資撅。當前國與國之間，發達國家與發展中國家之間的差距，最根本的是科技實力和人才家質的差距。所以科技實力和人才是衡t一個國家實力的盆要標志。當今和未來的國際競爭，說到底是人才的競爭，是人才素質的竟爭。要調整好產業結構，首先就要把用好人才，吸引并留住人才，不斷培養人才放在主導地位。

可以說，要實現國民經濟的持續發展，智力開發就首當其中。把人的智旅和能力作為一種資源加以開發和利用，有幾方面的憊思:一是充分有效地利用現有的人力資源。便每一個崗位上的工作人員，都能夠充分發揮自己的聰明才智。二是做到人盡其才，除了合理地安排使用各類人才外，還要為他們發揮聰明才智提供必要條件，為他們進修投人必要的資金。其實質是利用現代科學技術武裝勞動者，按照科學規律優化使用勞動者;依命科技力t發展國民經濟。這是一項花線不多而收益巨大的事業。所以，調整好人才結構是為經濟結構材整提供重要保證的關鍵。

調整人才結構，是社會主義教育的任務。粉力調整現崗人員的知識結構、技術結構，又是成人教育的重任。這也是由成人教育的特性所決定的。現代成人教育的職業化、多樣化、現代化、大眾化的四個特點，使得成人教育的性質、內容、辦學形式，更能適應國民經濟結構調整的銘姿，能更好地為國民經濟和社會發展服務，能把職工培訓計劃與市場人才需求更為緊密地結合起來。這種職業化培訓方向性強，目的明確。加之其辦學形式的多樣性，打破了傳統教育棋式的束縛;在教李手段上，采用大t現代化教學技術，在教學內容上，能反映先進的科技成就。職工學完之后能很快應用到生產實踐中。這是深受學生和單位歡迎的教育模式。地礦成人教育有其光輝的過去。它曾在我國成人教育中起過積極、有效的作用。地勘單位在經過管理體制改革之后，其成人教育工作更會在今后的產業結構調盛中，釋放出新的光彩。

而當務之急，首先鞏固和發晨成人教育管理干部隊伍。使這支隊伍抓住機遇，增強信心，迎難而上，為培養和造就多學科的人才結構而出謀劃策。其次是管好、用好教育資派。這包括教育場所、教學儀器設備、教師、教育經費等，使之不要流失或娜為他用。更不要以精簡為名或資金困難為由而做出一些消極的，妨礙成人教育事業發展的決定。要知道，凡是削弱成人教育發展的決定，都是不符合黨中央提出的大力發展教育，積極開發人力資林這一決策的。第三要切實抓好成人徽育的教學質t。切實為人才結構調整教學選好教材，硯合徽師.使學員學有實效，用有業績，才能充分顯示出成人教育的生命力與活力。這樣也才能不斷得到碩導和學員的歡迎和支持。成人教育事業也才能持續發展。

總之，立足于戰路高度，粉眼于各項經濟工作的長遠發展，根據經濟結構調盆對人才的總體浦求，努力培養和造就一支堅持走有中國特色的社會主義道路，有較商政治理論素養和職業道礦經濟產業結構調整服務，在新世紀第一個五年計劃中，發揮積極作用，是成人教育義不容辭的重任!