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【摘要】班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)一切工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。作為最基層、最活躍的執(zhí)行組織，班組在企業(yè)各項(xiàng)管理工作中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。在新形勢(shì)下，有不少企業(yè)班組建設(shè)工作出現(xiàn)了“班組淡漠”和“建設(shè)疲軟”的情況，班組建設(shè)有所放松，企業(yè)基礎(chǔ)出現(xiàn)了動(dòng)搖。因此，加強(qiáng)班組建設(shè)工作擺在了尤為重要的位置。

【關(guān)鍵詞】企業(yè)；班組；建設(shè)工作

1作業(yè)區(qū)班組建設(shè)工作現(xiàn)狀

班組建設(shè)工作是一項(xiàng)具有一定難度的系統(tǒng)工程，需要黨政工團(tuán)齊抓共管。原料運(yùn)輸作業(yè)區(qū)在支部和行政的領(lǐng)導(dǎo)下，以工會(huì)為主要抓手，深入開(kāi)展班組建設(shè)工作。一是完善班組各項(xiàng)管理制度。建立健全班組機(jī)構(gòu)，班組建設(shè)升級(jí)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)、民主管理辦法、班務(wù)公開(kāi)方案、小家建設(shè)方案、職工崗位職責(zé)、技術(shù)操作規(guī)程、安全操作規(guī)程、交接班記錄、勞動(dòng)紀(jì)律規(guī)章制度，制定班組學(xué)習(xí)、培訓(xùn)年度計(jì)劃，完善班組考核機(jī)制，將班組建設(shè)與降耗增效、日清日結(jié)、對(duì)標(biāo)挖潛、安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、文明生產(chǎn)等有機(jī)結(jié)合，使班組建設(shè)不斷適應(yīng)企業(yè)高質(zhì)量管理的需要。二是開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)班組建設(shè)。勞動(dòng)競(jìng)賽是常年開(kāi)展的一項(xiàng)保安全、降成本、促生產(chǎn)的活動(dòng)。將勞動(dòng)競(jìng)賽與經(jīng)濟(jì)責(zé)任制、各種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制掛鉤，充分調(diào)動(dòng)職工的參與熱情。通過(guò)開(kāi)展長(zhǎng)期、專項(xiàng)、現(xiàn)場(chǎng)勞動(dòng)競(jìng)賽，極大地鼓舞了班組職工的生產(chǎn)積極性，形成了各班組比學(xué)趕超、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的良好氛圍，有效地促進(jìn)了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作，提高了班組建設(shè)水平。充分利用“安康杯”競(jìng)賽行政重視和職工歡迎的載體優(yōu)勢(shì)，把職工教育培訓(xùn)、班組建設(shè)、安全文化建設(shè)、安全隱患舉報(bào)和安全合理化建議等納入競(jìng)賽活動(dòng)之中，把組織實(shí)施“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)與加強(qiáng)工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督工作緊密結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)廣大職工參與安全生產(chǎn)工作的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)了作業(yè)區(qū)的安全生產(chǎn)。以爭(zhēng)創(chuàng)“五型班組”和“工人先鋒號(hào)”活動(dòng)為載體，圍繞作業(yè)區(qū)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等工作中的重點(diǎn)問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，開(kāi)展了班組小發(fā)明、小創(chuàng)新、小革新、小設(shè)計(jì)、小建議的“五小”活動(dòng)，提升節(jié)約增效等預(yù)定效果，實(shí)現(xiàn)了全員主動(dòng)參與班組建設(shè)工作的新格局。按照班組的生產(chǎn)管理、經(jīng)濟(jì)核算、質(zhì)量管理、設(shè)備管理、安全管理、環(huán)境管理、民主管理、思想政治工作等方面的標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展創(chuàng)建星級(jí)班組管理活動(dòng)，將班組評(píng)定為一星級(jí)、二星級(jí)、三星級(jí)3個(gè)級(jí)別，有效地促進(jìn)了班組建設(shè)水平的提高。每年申報(bào)星級(jí)班組計(jì)劃，完善班組活動(dòng)方案、學(xué)習(xí)計(jì)劃、活動(dòng)措施、考核記錄，每名職工都建立了學(xué)習(xí)筆記，制定了3年學(xué)習(xí)規(guī)劃和當(dāng)年學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)每周的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有效地促進(jìn)了職工專業(yè)技術(shù)水平的提高。

2班組建設(shè)工作存在的問(wèn)題

一是對(duì)班組建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不足，忽視班組管理，班組基礎(chǔ)工作抓得不嚴(yán)不細(xì)。二是班組長(zhǎng)的年齡普遍偏大，學(xué)歷普遍偏低，班組長(zhǎng)的綜合素質(zhì)、工作能力有待進(jìn)一步提高。三是職工的技術(shù)技能水平隨著企業(yè)的不斷發(fā)展還有待大幅提升。

3存在問(wèn)題的原因分析

一是班組長(zhǎng)的綜合素質(zhì)、工作能力、管理水平與班組建設(shè)的要求不相適應(yīng)。班組建設(shè)的好與壞，班組長(zhǎng)起著直接重要的作用。班組長(zhǎng)應(yīng)該具備政治素質(zhì)高、技術(shù)業(yè)務(wù)精、組織能力強(qiáng)、群眾基礎(chǔ)好等基本任職條件，但在實(shí)際工作中，完全具備以上能力且勝任工作崗位的班組長(zhǎng)少之又少，而選出的班組長(zhǎng)除了自身工作能力、業(yè)務(wù)素質(zhì)比較高以外，在班組管理、創(chuàng)新創(chuàng)效方面還存在一定的差距。二是班組長(zhǎng)的待遇問(wèn)題，也是影響班組建設(shè)水平的一個(gè)原因。在不斷發(fā)展的新形勢(shì)下，班組擔(dān)負(fù)的生產(chǎn)、安全、成本等工作任務(wù)相當(dāng)繁重，班組長(zhǎng)的作用在企業(yè)管理中逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。在工作中，他們以身作則，身先士卒，付出的要比普通職工多，承擔(dān)的責(zé)任相對(duì)較大，但是回報(bào)并不多，這樣就難以調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班組長(zhǎng)的工作積極性。三是職工的技術(shù)技能水平還跟不上企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的需要。大多數(shù)職工的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、合作能力相對(duì)薄弱，責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)不強(qiáng)，嚴(yán)重影響了班組建設(shè)的質(zhì)量。

4加強(qiáng)班組建設(shè)的途徑和方法

一是加強(qiáng)班組建設(shè)工作，必須提高職工對(duì)班組建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。企業(yè)的生產(chǎn)任務(wù)最終都要由班組來(lái)落實(shí)，班組的管理水平和職工素質(zhì)的高低，直接反映了企業(yè)的生產(chǎn)能力和經(jīng)營(yíng)管理水平。因此，加強(qiáng)班組建設(shè)工作的當(dāng)務(wù)之急就是要提高職工對(duì)班組建設(shè)的認(rèn)識(shí)，深化班組在企業(yè)中的重要地位和作用的宣傳。經(jīng)常召開(kāi)班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，將理論和實(shí)踐相結(jié)合，闡明班組建設(shè)、班組管理的重要性，教育職工從思想上重視班組建設(shè)工作。二是加強(qiáng)班組建設(shè)工作，必須做好班組長(zhǎng)的培養(yǎng)、選樹(shù)工作。進(jìn)一步完善班組長(zhǎng)的選拔任用機(jī)制，加大班組長(zhǎng)的培訓(xùn)力度，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，注重培訓(xùn)效果，提高班組長(zhǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。將優(yōu)秀班組長(zhǎng)的培養(yǎng)與促進(jìn)班組建設(shè)工作有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)班組長(zhǎng)的責(zé)任感、使命感，提高班組長(zhǎng)的積極性、主動(dòng)性，通過(guò)夯實(shí)班組管理基礎(chǔ)、豐富班組文化內(nèi)涵、完善班組考核機(jī)制等方式，將班組建設(shè)成為“技能型、效益型、管理型、創(chuàng)新型、和諧型”班組，為企業(yè)發(fā)展注入新的活力[1]。三是加強(qiáng)班組建設(shè)工作，必須激發(fā)班組職工的學(xué)習(xí)意識(shí)。以技能競(jìng)賽為契機(jī)，以科技創(chuàng)新為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，將技能競(jìng)賽與技能培訓(xùn)、技術(shù)創(chuàng)新、崗位練兵、班組對(duì)抗賽、合理化建議、導(dǎo)師帶徒、絕技絕活傳承等活動(dòng)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)職工學(xué)技術(shù)的積極性。鼓勵(lì)科技創(chuàng)新，重視“雙師型”人才和“大工匠”培養(yǎng)，積極搭建全方位、立體式技能提升平臺(tái)，利用資源優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常開(kāi)展技術(shù)知識(shí)講座輔導(dǎo)，不斷提高職工的技術(shù)技能水平。四是加強(qiáng)班組建設(shè)工作，必須養(yǎng)成班組職工的安全意識(shí)。只有班組安全，才能企業(yè)安全，只有班組安全發(fā)展，才能企業(yè)安全發(fā)展，班組是企業(yè)安全發(fā)展的第一道防線[2]。工作中積極做好職工的安全操作規(guī)程、職業(yè)安全自我防護(hù)、安全隱患排查方法、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等宣傳、教育與培訓(xùn)。結(jié)合職工崗位特點(diǎn)和需求，利用班前會(huì)、班務(wù)會(huì)、微信群宣講等方式，經(jīng)常性開(kāi)展安全培訓(xùn)，使其養(yǎng)成遵章守紀(jì)的習(xí)慣，自覺(jué)抵制違章作業(yè)行為。結(jié)合班組實(shí)際，大力開(kāi)展“安康杯”競(jìng)賽“十個(gè)一”“今日我是安全員”“‘心系家庭’安全全家福”等活動(dòng)，通過(guò)查找身邊安全隱患、征集安全合理化建議、典型事故案例教育、家教親情感化、個(gè)人現(xiàn)身說(shuō)法等方式，引導(dǎo)職工樹(shù)立正確的安全理念，形成發(fā)自內(nèi)心的安全觀念。五是加強(qiáng)班組建設(shè)工作，必須凝聚班組職工的服務(wù)意識(shí)。教育職工把服務(wù)貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的全過(guò)程，牢記以服務(wù)下道工序?yàn)樽谥迹瑸楦郀t提供優(yōu)質(zhì)原燃料，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)保供，確保實(shí)現(xiàn)高爐長(zhǎng)期安全穩(wěn)定順行的工作目標(biāo)。在為高爐服務(wù)的同時(shí)，要以班組為單位大力開(kāi)展生產(chǎn)勞動(dòng)競(jìng)賽、金點(diǎn)子合理化建議征集等活動(dòng)，發(fā)揮班組職工聰明才智，全面提升班組安全、質(zhì)量、成本、現(xiàn)場(chǎng)管理等工作水平，努力為企業(yè)降本增效獻(xiàn)計(jì)出力。六是加強(qiáng)班組建設(shè)工作，必須培育班組職工的和諧意識(shí)。在班組建設(shè)中，倡導(dǎo)和諧理念，體現(xiàn)人與班組、人與人、人與家庭的和諧統(tǒng)一。充分運(yùn)用“職工之家”建設(shè)成果，把班組職工融入“職工小家”之中，相互關(guān)心，彼此愛(ài)護(hù)，相互提醒工作中的不足，相互幫助生活中的困難，積極開(kāi)展一些健康向上的文體活動(dòng)，形成各負(fù)其責(zé)、各盡所能的和諧共建局面。七是加強(qiáng)班組建設(shè)工作，必須發(fā)揮班組職工的務(wù)實(shí)意識(shí)。要緊緊圍繞安全生產(chǎn)、設(shè)備維護(hù)、現(xiàn)場(chǎng)管理等中心工作推進(jìn)班組建設(shè)，切實(shí)在解決實(shí)際問(wèn)題、完成工作任務(wù)上體現(xiàn)班組建設(shè)的成效。提倡班組管理基礎(chǔ)記錄簡(jiǎn)明扼要，班組學(xué)習(xí)、民主管理及職工培訓(xùn)等活動(dòng)結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)效，讓班組職工將更多的時(shí)間和精力投入安全生產(chǎn)和設(shè)備維護(hù)之中，集中精力抓好本職工作，提高工作效率，全面促進(jìn)班組建設(shè)工作的根本性轉(zhuǎn)變。

【參考文獻(xiàn)】

【1】田原.淺析新時(shí)期基層政工隊(duì)伍建設(shè)中的幾點(diǎn)要求[J].東方企業(yè)文化,2013(10):71.

【2】師巨.關(guān)于強(qiáng)化基層交通隊(duì)伍思想政治工作的途徑分析[J].經(jīng)營(yíng)管理者,2015(33).

作者:陳雪艷 單位:本鋼板材煉鐵廠