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摘要：“全面推進依法治國”是黨的十八大報告提出的重要治國方略，大學生為一個特殊的社會群體，大學生是祖國的建設者和接班人、是黨的理念的踐行者，大學生在我國法制建設中發揮著非常重大的作用，因此，本文將從法治理念下談談如何加強高校法制建設。

關鍵詞：高校；法制現況；法治

21世紀的社會，是法制的社會，作為新世紀的大學生，我們應該做到了解法律制度、自覺遵守法律、培養法律意識、增強法制觀念、提高法律修養，這不僅是現代化法制建設的基本要求，也是成為一名合格的大學生的迫切需要?？v觀近年來大學生法律意識及法制觀念的現狀，還存在很多不盡如人意的地方。

一、目前我國高校法制現狀

（一）我國的高校的法制教育從性質上講是從屬于德育教育的2006年之前，高校開設課程有《法律基礎》、《道德修養》必修課，2005年《〈中共中央宣傳部教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見〉實施方案》之后，為了適應高等教育改革與發展的新形勢，高校課程《法律基礎》、《道德修養》合為一門《思想道德修養與法律基礎》課程，要求進行社會主義道德教育和法制教育同時進行，十八大之后，課程有經過修訂，法律內容部分刪減較多，法律知識講授的越來越少，有學著說，我們之所以要刪是因為我們所有的大學不是全部培養法學專家，所以大概了解法律的概念就可以，不需要深入了解法律。由此不難判斷，我國的學校法制教育從性質上講是從屬于德育教育的，而且得不到高度重視。

（二）大學校園并不平靜，大學生們的法律素養尚十分貧瘠

2004年，云南大學學生馬加爵因與同學積怨，遂產生報復殺人惡念，連殺4名同學。2007年，中國礦業大學學生常宇慶因與同學不和，便將非法購買的鉈注入3名同學茶杯內，致使3名同學鉈中毒。2010年，四川大學學生曾世杰因被人嫌丑，殺1人，砍傷2人。2010年，西安音樂學院學生藥家鑫駕車撞人后，向傷者連刺八刀致其死亡。2013年，上海復旦大學學生林某因生活瑣事與黃洋關系不和，心存不滿，將實驗室內的劇毒化合物帶至寢室，注入飲水機內，致使黃洋引用后不治身亡。面對這些觸目驚心的大學生犯罪案件，能夠予之以合理的解釋是：現行的學?！胺ㄖ平逃闭n，并沒有讓學生真正知法懂法。正如“硫酸傷熊”案當事人劉海洋（清華大學學生）所言：“我們上大一就學了《法律基礎》課，學了民法和刑法等，但我只知道獵殺野生動物違法，用試劑燒傷動物園里的動物是不是違法就不清楚了”從這段話中，也許會讓我們得到比“劉海洋事件”本身更具有檢討意義的啟示，加強大學生法制教育刻不容緩。

（三）高校除了大學生自己犯罪外，還包括大學生受到傷害的案件屢有發生

2013年有武漢、陜西等地高校女大學生大白天在學校校園被人用刀割喉致死案件，還有某高校在晚自習期間男生被社會不法分子打死事件等。這樣的案件說明高校法制教育現狀很令人擔憂，高校法治建設存在諸多的問題。

二、加強高校法制教育的重要性

（一）高校法制教育是屬于我們社會教育的重要內容之一

要實現法治社會，需要全社會各個部門的共同努力，才可以實現。不僅需要社會有加強法制宣傳的良好環境，還需要學校加強法律課程教學，法律宣傳等教育，提高學生的法律意識，而且還離不開家庭法律教育配合。在社會、學校、家庭三者法制教育中，學校是最主要的法制教育陣地，因為大學生上學期間，吃住學都在學校，活動場所主要是校園，所以高校法制教育是加強大學生法律意識，提高校園法制建設的關鍵。

（二）高校法制教育是培養現代化建設接班人的重要內容

高校是培養人才的搖籃，大學生是現代化建設的接班人。大學生肩負著現代化建設的重任，如何離開校園后能擔負起現代化建設重任，關鍵是在學期間努力學習，具備扎實的專業知識，端正思想，具有過硬的思想政治素質和道德素質，認真學習法律課程，有較強的法律意識。因此，高校法制教育是大學教育不可缺少的內容之一，是培養現代化建設接班人的必備內容。

（三）高校加強法制教育有助于學生更好的利用法律武器，維護自身的合法權益

最近幾年，學生在校期間合法權益被侵犯的案件，屢有發生。例如；“某高校一女生，在校門口照相館照了幾張生活照，過了一個月后，同學發現他的照片放大掛在照相館的墻上，這位女生的得知后，不但不認為自己已被侵犯肖像權，還感謝老板選了她照片掛在墻上，同學看了有面子?！边€有些同學，在上學期間勤工儉學，在校外兼職，有些老板拖欠工資不給，還扣押學生證件。還有些同學打架受重傷，不知道要求他人支付醫療費等。有女同學見網友，被騙都是缺乏法律意識等，此類案件舉不勝舉。因此，高校加強法制教育尤為必要，法制教育使學生學習法律，知法懂法，不但可以減少和預防犯罪，還可以維護自身合法權益。

三、高校法制教育建設的幾點建議

（一）加強法制宣傳，構建和諧校園

打造平安校園，營造良好的法制環境，堅持從源頭抓起，組織師生認真學習法律法規，增強全體師生的法律意識。加大宣傳力度，為教育教學保駕護航。學校定期對教師進行培訓，組織全體教師認真學習有關教育法律法規。領導帶頭，利用政治學習時間和教師們一道學習《教師法》、《教師職業道德》、《民法》、《刑法》、《預防青少年犯罪》等法律。在校園中宣傳法律，利用班級黑板報，校務公示欄、法制宣傳櫥窗、校園廣播、校訊通互動平臺等常規宣傳陣地和新興的計算機網絡平臺進行普法宣傳。組織學生開展法律知識競賽、大學生“知法守法”征文比賽和演講比賽等活動。

（二）加強的法制教育的理論教學，讓學生具備廣泛的法律知識，提高學生的法律意識

大學生是社會主義現代化建設的建設者和接班人，對他們加強道德法律教育有利于培養現代化建設的合格人才。2006年教育部的16號文件規定，所有高校都必須開設《道德修養與法律基礎》課程，這一規定有利于加強對學生進行法制和道德教育。教師再講授法律知識部分時，要結合學生生活實際，以生動的案例、形象的視頻，多種多樣的方式進行教學，使學生對進課堂產生興趣，以便學生更容易理解法律知識，會用法律知識解決自身在生活中遇到的法律問題，提高學生的法律意識。使法制觀念深入學生之心，使學生在學法、知法過程中形成較強的法律意識和法律評價能力，不但知法懂法，還會用法，利用自己的所學的法律知識自覺的規范自身的行為。

（三）高校設立法律服務機構，為大學生提供24小事的法律咨詢和服務

高校設立法律服務機構，是依法治國，構建和諧社會是必然要求。據統計，高校大學生犯罪率有逐年是上升的趨勢，教育部高度重視高校的法制建設。目前，全國各省教育廳也頒發了高校必須設立法律顧問的文件，要求各高校必須貫徹執行，可見，設立法律顧問，要求制度化、常規化。高校有了法律顧問后，可以利用擔任法律顧問的有資質的律師設立法律服務機構，為大學生提供日常生活中各種法律問題的咨詢，這樣可以有效的避免大學生因為不懂法而走向違法犯罪的道路。法律服務機構還可以為學校遇到的各種法律問題提供法律文書的書寫，以及解決問題的法律建議等，也可以組織學生進行各種法律實踐活動，讓學生在參與活動中學法用法，做一個守法的公民?？傊訌姼咝７ㄖ平ㄔO，是一項重大的工程，是一個非常重要而迫切加強的現實課題，需要引起國家、社會、高校的黨辦、學生處，團委，輔導員、班主任、授課教師等的高度重視，更需要各方的相互協作，共同努力，使大學生對法律知識有比較深刻的認識和全面的理解運用，使得他們不僅學法知法、還要用法守法，提高法律意識，做合法公民，最終逐漸使大學生犯罪現象和受傷害現象不再頻繁發生。

作者:喬秋珍 單位:陜西財經職業技術學院

參考文獻：

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