導(dǎo)語：高職院校品牌建設(shè)的重要性及策略一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：近年來，我國教育體系不斷改革，高職院校在教育體系中發(fā)揮著越來越重要的作用。現(xiàn)階段，無論是從學(xué)校數(shù)量還是從招生數(shù)量上來看，我國高職院校都已超過普通本科院校，同時國家對職業(yè)類教育也予以了足夠的重視，在政策上和資金上都對職業(yè)教育進行了大力的扶持，高職類院校得到了社會各界的廣泛關(guān)注和普遍認可。但另一方面，當前我國高職類院校在發(fā)展過程中仍存在一些不可忽視的問題，嚴重的影響了高職院校長期、可持續(xù)的發(fā)展。因此為了更好的促進高職院校的長效發(fā)展，使高職院校能夠得到更多人的認可，高職院校管理者就必須加強對學(xué)校品牌的建設(shè)，通過準確定位、識別形象。傳播推廣以及師資建設(shè)、就業(yè)發(fā)展等方面，提升高職院校的品牌效應(yīng)。

關(guān)鍵詞：高職院校；品牌建設(shè)；重要性；對策

隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國教育業(yè)也逐漸體現(xiàn)出市場化屬性，在此背景下，品牌發(fā)展成為了提升學(xué)校市場競爭力的一項重要因素。但是現(xiàn)階段，我國大多數(shù)高職院校還沒有轉(zhuǎn)變原有理念，缺乏品牌意識，它們將重點注意力都放在擴展學(xué)校專業(yè)設(shè)置、招生人數(shù)以及提升學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率等因素上，認為提升這些指標的建設(shè)就能增強學(xué)校的競爭力。但事實上，這是一種片面的認識，我國教育大綱明確指出，在現(xiàn)代職業(yè)教育中，要保證中等和高等職業(yè)教育的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，從整體上增強我國職業(yè)類教育的發(fā)展能力。因此為了更好的響應(yīng)國家教育部號召，我國高職院校應(yīng)該積極的更新現(xiàn)有觀念，明確自身的教學(xué)特色和辦學(xué)目的，不斷提升自身的教學(xué)水平，提升高職院校教育品牌，進而實現(xiàn)我國職業(yè)類教育的全面發(fā)展。

1高職院校加強品牌建設(shè)的重要性

（1）品牌建設(shè)有助于體現(xiàn)高職院校的自身特色。高等職業(yè)院校品牌的建設(shè)能夠良好的體現(xiàn)出高職院校自身的辦學(xué)特色。眾所周知，現(xiàn)階段我國高職院校的主要辦學(xué)目的是為社會培養(yǎng)具有一定理論知識能力和相應(yīng)動手實踐操作能力的應(yīng)用型人才，與普通高等院校教育模式相比，高職院校不僅要重視學(xué)生理論專業(yè)知識的學(xué)習，還要在教學(xué)過程中設(shè)置一些具有專業(yè)特色的課程，讓學(xué)生通過在校學(xué)習切合實際的適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需求，換句話說，職業(yè)類院校更加注重對學(xué)生實用技術(shù)的培養(yǎng)，在一定程度上彌補了我國普通高校的教育缺陷，使院校教育更好的適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的需求。因此高等職業(yè)院校應(yīng)該加大對學(xué)校品牌的重視程度，加強品牌塑造，從而提升學(xué)校的市場競爭力。（2）品牌建設(shè)能為高職院校帶來雙重效益。首先，高職院校能通過品牌的建設(shè)獲得一定的政策支持，相對于不知名高職院校來說，重點高職院校能夠從國家教育部獲得更多的資金投入與政策扶持，同時知名的品牌院校在吸引企業(yè)方面更具有優(yōu)勢，更容易吸引知名企業(yè)與院校簽訂合作協(xié)議，帶動高職院校的校企合作效率，從根本上促進高職院校學(xué)生的就業(yè)情況。其次，高職院校通過品牌的建設(shè)能夠提升自身在社會上的知名度，增加院校的社會效益。相對于普通高職院校，知名高職院校能夠招收到更優(yōu)秀的教師和學(xué)生，優(yōu)秀的師資力量和生源又能進一步促進高職院校教學(xué)力量的發(fā)展，從而形成一個良性循環(huán)。最后，加強高職院校的品牌建設(shè)能夠幫助院校在社會上建立良好的辦學(xué)形象，增強學(xué)校的招生能力，為院校帶來一定的經(jīng)濟效益。因此，從政策、社會和經(jīng)濟上來說，高職院校加強品牌建設(shè)都具有十分重要的作用。

2高職院校品牌建設(shè)的建議與對策

（1）塑造高素質(zhì)的師資品牌。要想加強高職院校的品牌建設(shè)，最關(guān)鍵的對策之一就是要塑造高素質(zhì)的師資品牌。我國高等職業(yè)類教育主要以培養(yǎng)實踐應(yīng)用型人才為主要目標，因此學(xué)生在完成學(xué)校課程學(xué)習后需要具有迅速適應(yīng)工作環(huán)境，勝任就業(yè)崗位的能力，這就要求高職院校教師不僅要有淵博的專業(yè)知識，還要有豐富的實踐經(jīng)驗。另外，高職院校應(yīng)該重視專業(yè)、學(xué)科帶頭人的選擇，聘請具有豐富經(jīng)驗的技術(shù)型人才擔任學(xué)科帶頭人，帶領(lǐng)學(xué)院教師全面提升自身水平和素質(zhì)。還有，高職院校應(yīng)該積極鼓勵院內(nèi)教師深入社會和企業(yè)，在企業(yè)中進行實踐操作，在真實的環(huán)境中鍛煉自己的教學(xué)能力。最后，學(xué)院應(yīng)該積極聘請社會中具有操作、管理能力的專家在校內(nèi)兼職專業(yè)課程教師，形成綜合素質(zhì)良好，結(jié)構(gòu)合理既有理論研究又有實踐能力，既會管理又會研究的“雙師”型隊伍。（2）打造一流的專業(yè)品牌。高職院校應(yīng)該盡快打造出一流的專業(yè)品牌，專業(yè)品牌的建設(shè)和發(fā)展促進高職院校全面進步的前提高見，因此高職院校應(yīng)該通過多種方式打造院校品牌專業(yè)，擴大高職院校的社會影響力。首先，高職院校應(yīng)該選擇具有一定發(fā)展前景、能夠較好的帶動其他專業(yè)發(fā)展的專業(yè)為品牌專業(yè)，通過品牌專業(yè)的建設(shè)帶動一系列其他學(xué)科的發(fā)展。其次，學(xué)校應(yīng)該充分保證對品牌專業(yè)的資金和政策支持，不斷完善品牌專業(yè)的師資力量建設(shè)和教學(xué)設(shè)備建設(shè)。再次，高職院校在打造專業(yè)品牌時，應(yīng)該充分考慮市場的實際需求，根據(jù)市場需求打造出優(yōu)質(zhì)的精品專業(yè)，進而體現(xiàn)出院校品牌專業(yè)的特色。（3）形成多元化的人才培養(yǎng)模式品牌。首先，高職院校應(yīng)該重視對學(xué)生專業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)。在當今時代，社會上最為匱乏的是具有一定專業(yè)造詣的專業(yè)技術(shù)人才，如果學(xué)生走出校門后具有較高的專業(yè)技術(shù)能力，那么學(xué)生必然能夠吸引更多招聘單位的注意，因此高職院校將培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力放在教學(xué)目標首位上具有一定的意義。其次，高職院校應(yīng)該重視對學(xué)生管理能力的培養(yǎng)，例如對人力、物力、財力等各項資源的規(guī)劃和管理，讓學(xué)生通過學(xué)習實踐學(xué)會用人和管理，保證學(xué)生走入工作崗位后能夠更好、更長遠的發(fā)展。再次，高職院校應(yīng)該重視對學(xué)生信息利用能力的培養(yǎng)。二十一世紀已經(jīng)完全進入了信息時代，人們在工作和生活中時時刻刻與各種各樣的信息打交道，信息數(shù)據(jù)利用的程度對工作的效率和效果有直接的影響。因此高職院校應(yīng)該對學(xué)生挖掘信息、搜集信息以及整理利用信息的能力進行培養(yǎng)，為他們今后工作奠定堅實的基礎(chǔ)。最后高職院校應(yīng)該重視對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，設(shè)置多種多樣的心理輔導(dǎo)課程，保證學(xué)生具有良好的發(fā)展心態(tài)和一定的心理承受能力，保證步入社會崗位后能夠妥善的處理工作中遇到的各種壓力。（4）建立實習、就業(yè)安置品牌。歸根結(jié)底，高職院校屬于職業(yè)類院校，保證學(xué)生畢業(yè)后順利獲得工作是學(xué)校發(fā)展的重中之重，也是決定院校未來發(fā)展程度的關(guān)鍵所在。高職院校應(yīng)該積極與企業(yè)進行校企合作，在學(xué)校內(nèi)部建立實訓(xùn)基地，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習期間通過實訓(xùn)基地充分了解實際工作環(huán)境，提升學(xué)校學(xué)生的就業(yè)率，進而能夠大幅度提升學(xué)校的品牌價值。

參考文獻

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作者:張鶴 曹娜 單位:哈爾濱電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院