導(dǎo)語(yǔ)：教學(xué)管理隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)分析一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】對(duì)于高效教學(xué)管理工作而言，其隊(duì)伍專業(yè)化的建設(shè)工作，是能夠提高高校教學(xué)質(zhì)量的重要方式，同時(shí)在教學(xué)管理的過程中也是具有十分重要的作用。在本文之中，主要是針對(duì)高校教學(xué)隊(duì)伍專業(yè)化的建設(shè)進(jìn)行了全面的分析研究，并且在這個(gè)基礎(chǔ)之上提出了下文之中的一些內(nèi)容，希望能夠給同行業(yè)工作的人員提供一定價(jià)值的參考。

【關(guān)鍵詞】高校教學(xué)；隊(duì)伍管理；專業(yè)化；建設(shè)；分析

一、引言

文章是對(duì)高校的教學(xué)管理隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)工作做出了一定的分析，對(duì)現(xiàn)如今高校教學(xué)管理隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展之中所存在著的一些問題進(jìn)行研究，針對(duì)其問題提出了一些解決的措施，全面的提高高校教學(xué)隊(duì)伍的建設(shè)重視程度，使其不斷地提高教學(xué)管理人員的培訓(xùn)力度，提升我國(guó)高校教學(xué)隊(duì)伍專業(yè)化水平。

二、目前高校教學(xué)管理中管理隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的問題分析

（一）管理隊(duì)伍的地位通常被忽視。在對(duì)高校進(jìn)行建設(shè)中，隊(duì)伍專業(yè)化的建設(shè)工作對(duì)于高校自身的發(fā)展是存在著較為直接的一種關(guān)系，但是，由于長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)在高校教學(xué)管理中，重點(diǎn)主要是對(duì)學(xué)生和教師人員的管理，在進(jìn)行師資隊(duì)伍建設(shè)中，為了能夠更好地保證師資隊(duì)伍的質(zhì)量，制定出完善的指導(dǎo)政策，然而忽視了管理人員在教學(xué)管理中所存在著的地位。但是對(duì)于一部分人的觀念而言，高校管理人員所從事的工作主要是為一般性的工作，在實(shí)際中則并不是這樣。對(duì)于高校的管理人員來(lái)說(shuō)，所從事的工作主要是具有一定程度專業(yè)管理能力和豐富的知識(shí)，然而因?yàn)槭艿揭恍╁e(cuò)誤觀念所帶來(lái)的影響，導(dǎo)致高校教學(xué)管理中其隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)化并沒有可以引起足夠的重視，導(dǎo)致目前高校教學(xué)管理隊(duì)伍對(duì)于人員的吸收依然具有較大的問題，并且也對(duì)教學(xué)管理工作帶來(lái)了十分嚴(yán)重的影響。（二）管理人員職業(yè)認(rèn)同感比較低。對(duì)于高校的辦學(xué)工作來(lái)說(shuō)，管理崗位可以更好地輔助教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行，存在著較強(qiáng)的輔助性，然而一些人還是存在著錯(cuò)誤的觀念，使教學(xué)管理人員中的教改和制度建設(shè)方面的作用漸漸被淡化，也沒有人愿意到教學(xué)的工作崗位之中，在教學(xué)之中，因?yàn)槠錁I(yè)績(jī)和職稱是存在著直接的聯(lián)系，導(dǎo)致一些教學(xué)管理人員并沒有認(rèn)清其存在著的差距，然而其教學(xué)管理人員也沒有辦法看到崗位的自身發(fā)展前景，長(zhǎng)期如此將會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)一些不平衡的心里，導(dǎo)致對(duì)工作出現(xiàn)厭煩的情緒，并且也沒有辦法感受到工作之中的樂趣，自然也不會(huì)存在著工作的激情，在工作的過程中積極性也不是很高，直接會(huì)導(dǎo)致教學(xué)工作質(zhì)量的下降。

三、如何提高教學(xué)管理對(duì)于專業(yè)化建設(shè)措施

（一）必須要對(duì)教學(xué)管理隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)工作給予重視。對(duì)一些高校來(lái)說(shuō)，為了可以保障高校教學(xué)隊(duì)伍專業(yè)化的程度，在學(xué)校中各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人員都是對(duì)其給予了高度的重視，讓教學(xué)管理工作在高校得到高度的重視，促進(jìn)高校打造出一批素質(zhì)比較強(qiáng)的專業(yè)化人才的隊(duì)伍，同時(shí)也能夠促進(jìn)高校教學(xué)質(zhì)量的提高。然而在高校方面則是要推動(dòng)教學(xué)管理隊(duì)伍專業(yè)化的建設(shè)，并且也需要能夠端正自己的工作認(rèn)識(shí)，之后將其作為基礎(chǔ)從而科學(xué)的評(píng)價(jià)教學(xué)的管理隊(duì)伍組織構(gòu)成，正確的認(rèn)識(shí)教學(xué)管理的目標(biāo)以及功能，更好的保證教學(xué)管理目標(biāo)能夠得到充分的實(shí)現(xiàn)。（二）必須要提高教學(xué)管理人員自身的培訓(xùn)以及專業(yè)化的培養(yǎng)。在高校教學(xué)管理的過程中，其工作內(nèi)容較為復(fù)雜，同時(shí)所涉及的內(nèi)容比較多，覆蓋面相對(duì)來(lái)說(shuō)比較大，不僅僅需要具有比較高的專業(yè)知識(shí)，與此同時(shí)也需要能夠保證教學(xué)管理人員自身的可以具有廣泛的知識(shí)面，簡(jiǎn)單一點(diǎn)而言，主要是在進(jìn)行高校教學(xué)管理的過程中，其管理人員不僅需要具有著專業(yè)的管理知識(shí)以及技能，并且在教學(xué)方面以及科研方面等也需要具有著一定的了解。例如在進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量管理和學(xué)籍管理中，這項(xiàng)工作主要是為高校教學(xué)管理的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，在進(jìn)行管理的過程中需要管理人員具有著一定的統(tǒng)計(jì)測(cè)量知識(shí)，并且在管理中也會(huì)涉及到計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，這樣才能夠?qū)⑦@些工作進(jìn)行妥善的處理。因此僅僅在還是掌握教學(xué)管理方面的專業(yè)知識(shí)是不夠的。

四、總結(jié)

通過上述內(nèi)容進(jìn)行分析研究之后可以得出，高校教學(xué)管理隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，是一項(xiàng)較為復(fù)雜的工作，同時(shí)需要進(jìn)行長(zhǎng)期的調(diào)整，從而才能夠打造出結(jié)構(gòu)穩(wěn)定以及具有綜合素質(zhì)比較強(qiáng)的人才隊(duì)伍，并且這已經(jīng)是成了高校教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)改革的重點(diǎn)，其專業(yè)化的建設(shè)將會(huì)對(duì)于高校建設(shè)具有十分重要的作用。所以在高校內(nèi)部的相關(guān)管理人員必須要提高對(duì)專業(yè)化隊(duì)伍的建設(shè)，使其能夠提高教學(xué)的管理人員培訓(xùn)工作，不斷地去提高教學(xué)隊(duì)伍自身的創(chuàng)新能力，使其可以促進(jìn)高校教學(xué)隊(duì)伍專業(yè)化的進(jìn)程不斷地發(fā)展以及進(jìn)步。

作者:涂 單位:武漢大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院

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