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本文作者：余進軍工作單位：商丘醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校

網(wǎng)絡(luò)的特征和形式

網(wǎng)絡(luò)是一個“無地域”的虛擬世界，是一個不同地域文化、國家文化，民族文化和階級文化所共生的地方，是一個文化與信息的大雜燴，其中真理與謬誤并存，科學(xué)和偽科學(xué)同在。網(wǎng)絡(luò)時代使個人成為內(nèi)容的制作者、傳播者和分享者。網(wǎng)絡(luò)上人人都可以在其中自由發(fā)表言論，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性使人們能夠體驗到現(xiàn)實無法做的事情，如發(fā)泄不滿。它的自由、歡快與現(xiàn)實生活的拘謹(jǐn)與克制形成了鮮明的對比。網(wǎng)絡(luò)傳播看似簡單，實則復(fù)雜。人與人之間的傳播是簡單的，但所有人對所有人的傳播是復(fù)雜的。復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)傳播不是說網(wǎng)絡(luò)是復(fù)雜的，而是人們用復(fù)雜思維和復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的眼光來看待網(wǎng)絡(luò)傳播現(xiàn)象。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的網(wǎng)絡(luò)互動模塊被開發(fā)出來，如博客(Blog)、QQ、微博、論壇、電子郵件等，這些都為大眾提供很好的便利條件。博客又稱“網(wǎng)絡(luò)日志”，是一種十分簡易的個人信息方式，任何人都可以像電子郵件的注冊、寫作和發(fā)送一樣，完成個人網(wǎng)頁的創(chuàng)建、和更新。它為公眾提供一個展示自我的平臺，讓每個人都可以自由地表達思想和觀點，交流情感和信息，展現(xiàn)自己的聰明才智，以求贏得社會的認可和贊譽。以騰訊為代表的QQ在2011年底，其用戶已達5.521億人。QQ的廣泛使用使人的社會性得到空前延伸和發(fā)展。博客和QQ空間是否受到歡迎，主要是看人氣指數(shù)，而人所指數(shù)的衡量是以點擊率作為標(biāo)準(zhǔn)的。現(xiàn)今大學(xué)生幾乎都有自己的QQ號，大學(xué)生成為QQ使用的主力軍，而“90后”成為大學(xué)生的主流群體，他們的成長與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是同步的，其對網(wǎng)絡(luò)的依賴性極高。微博，就是微形博客，可理解為“一句話博客”。在微博中，每名注冊者都可以“關(guān)注”和“被關(guān)注”，只要你去關(guān)注，就形成以你為中心的小圈子，只要你被關(guān)注，你就成為其他圈子里的一員。由于你被關(guān)注，你的圈子也與其他的圈子就形成了“小世界”。論壇，又稱BBS，它提供一塊公共電子模板，用戶可以在上面信息或提出看法，它是一種交互性強，內(nèi)容豐富而及時的電子信息服務(wù)系統(tǒng)。用戶在BBS站點上可以獲得各種信息服務(wù)，信息，進行討論、交流。對于高校思想政治教育工作者如果不懂得如何進行網(wǎng)絡(luò)交流和溝通，就不能更好把握大學(xué)生的內(nèi)心世界；如果不能準(zhǔn)確判斷網(wǎng)絡(luò)中輿論行情，就無法提高思想政治教育的實效，這給思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。

網(wǎng)絡(luò)對思想政治教育的影響

網(wǎng)絡(luò)信息的廣泛性、及時性和共享性為思想政治教育工作者提供了一個龐大的信息資源庫，高校思想政治教育工作者要更新觀念和知識信息，充分重視信息技術(shù)，加強正面的宣傳及影響，不斷吸收和借鑒國外及其他民族的道德規(guī)范、價值觀的積極部分，把握學(xué)生的思想動態(tài)及精神理念，以敏銳的現(xiàn)代信息意識和民主化的教育觀念，準(zhǔn)確地捕捉、分析、判斷網(wǎng)絡(luò)信息。同時，網(wǎng)絡(luò)的平等性、自主性、隱匿性使得思想政治教育工作者與學(xué)生在進行網(wǎng)絡(luò)交流中，應(yīng)鼓勵其大膽地表露想法，以便教師能及時了解其思想動態(tài)和狀況，幫助其解答某些敏感或困惑問題，尊重保護其隱私，增強其對教師的信任。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，它擴大了教育對象的覆蓋面，改善了信息傳輸方式，提高了思想政治教育的時代性、有效性。在傳統(tǒng)的思想政治教育工作中，信息是可以掌控的，也很容易對錯誤的觀念及不良信息進行過濾或加工，但在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，信息可任意地供網(wǎng)民、瀏覽和下載，某些西方國家借著網(wǎng)絡(luò)大肆宣傳符合其政治、經(jīng)濟利益的人生觀、價值觀及生活方式[1]。某些信息打著民主、平等、人權(quán)和自由等幌子宣揚扭曲的人生觀和價值觀，這些信息是對大學(xué)生的思想觀念起到侵蝕作用，不利于大學(xué)生樹立科學(xué)高尚的人生觀和價值觀。若不能給予正確的引導(dǎo)，可能導(dǎo)致某些大學(xué)生誤入歧途。但要控制和過濾這些有害的信息源卻極其困難，為此高校急需建立一支熟練網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、懂得教學(xué)規(guī)律的高素質(zhì)思想政治教育工作隊伍，通過加強網(wǎng)絡(luò)道德和《維護互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》的宣傳，健全網(wǎng)絡(luò)教育管理體制，增強大學(xué)生科技倫理教育，使大學(xué)生養(yǎng)成道德自律，這對有效預(yù)防有害信息的滲入很有幫助。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“思政”課教學(xué)模式的創(chuàng)新

傳統(tǒng)的“思政”課教學(xué)主要在課堂進行，教師主要通過讀書、查閱相關(guān)資以獲取相關(guān)信息，知識的來源、質(zhì)量、數(shù)量和先進性都很有限，雖花費不少精力和時間去收集、整理備課資料，教學(xué)效果并不理想。同時，由于每次課時間短暫，傳統(tǒng)的教學(xué)模式使得教師不能更好的擴展教學(xué)內(nèi)容。博客、QQ等即時通訊在高校思想政治教育地運用，能讓學(xué)生隨時發(fā)表意見，解答在課堂上沒有解決的問題。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，人們進入知識爆炸的時代，大學(xué)生求知欲強、思維敏銳、思想開放，他們樂于接受新事物，并熱切關(guān)注著社會熱點和國內(nèi)外的形勢發(fā)展，而網(wǎng)絡(luò)信息的內(nèi)容多、更新快、覆蓋面廣的特點正好滿足了他們的需求。雖然網(wǎng)絡(luò)在一定程度上弱化了教師的感召權(quán)威和專業(yè)權(quán)威[2]，教師應(yīng)從“思政”課教學(xué)的特點出發(fā)，緊跟時代脈搏、與時俱進，及時獲取最新、最全面的教學(xué)資源，準(zhǔn)確和全面地了解把握大學(xué)生的思想動態(tài)，才能順利開展教學(xué)工作。網(wǎng)絡(luò)給高校“思政”課教師帶來挑戰(zhàn)的同時，也提供便利和發(fā)展機遇。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，由于被教育者的絕對數(shù)量遠大于教育者，面對面交流往往受到很大限制。運用博客的雙向功能，可解決這方面的缺陷。通過博客，教師能聽到學(xué)生的意見和建議，自身能及時反思思想政治教育行為，并從中總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，改進方法，使得教育方式更加科學(xué)，教育效果更加顯著。博客沒有QQ的功能強大，在此我們主要探討騰訊QQ在“思政”課教學(xué)中的運用。教師可通過以下四種方式來探索高校“思政”課在教學(xué)模式上的創(chuàng)新：(1)開通教師QQ。教師可把QQ告訴學(xué)生，教師可以把涉及到“思政”教學(xué)的有用信息到QQ日志中供學(xué)生瀏覽、學(xué)習(xí)，并對學(xué)生的QQ空間進行訪問或回復(fù)，及時了解學(xué)生個體和群體的思想、心理狀況。同時，學(xué)生也可以通過QQ說說，與教師溝通。通過此平臺可提高教師業(yè)務(wù)水平、增進教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)質(zhì)量。也可與兄弟院校的同行在QQ中進行交流成功教學(xué)經(jīng)驗，并把自己教學(xué)中遇到的問題提出來討論，共同探討解決。(2)研究網(wǎng)絡(luò)交流技巧。思想政治教育工作者要充分研究網(wǎng)絡(luò)交流行為和技巧，如在QQ聊天中，讓學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)表情符正確表達情緒和態(tài)度，這適合中國人的民族特性，因為中國人不習(xí)慣直白地表露內(nèi)心的真情實感，在語言上過于注意措辭的分寸和含蓄。由于QQ沒有眼神的交匯和神情的流露，無論現(xiàn)實中多么不善于交流的人，或不便開口的話題，在QQ聊天中，均可以表達自己的情感和信息，不必擔(dān)心交流中害羞與尷尬，這非常有利于師生之間建立良好的互動關(guān)系。教師透過學(xué)生在QQ空間中的日志、照片、視頻等，能了解到學(xué)生的心理、價值觀和生活經(jīng)歷。(3)組建班級骨干。在網(wǎng)絡(luò)交流中，大家可以自由暢談，其意見和觀點有正確的、有模糊地，也有錯誤的，如何引導(dǎo)學(xué)生接受正確的思想觀點是很重要的問題。教師可把所教的各班骨干召集起來，預(yù)先對他們進行疏導(dǎo)和教育，通過他們了解學(xué)生的思想狀況和發(fā)展動態(tài)，這樣可避免教師因?qū)W(xué)生不良行為進行教育時，學(xué)生出現(xiàn)抵觸情緒。由于大家是同學(xué)關(guān)系，在思想交流過程中更容易被接受。(4)組建教師參與的QQ群。教師可參與的學(xué)生組建的QQ群，這有利于營造一個開放、互動、民主的教學(xué)氛圍，使教育工作起到事半功倍的效果，由于校園大、學(xué)生自己場所不固定、授課時間有限等原因，造成師生之間討論、溝通的機會較少，由于每個學(xué)生都有自己的QQ，他們經(jīng)常通過手機進行登錄QQ，在QQ群中，教師可以解決因時間短暫而不能解決全面的問題，同時，教師也可將過濾后的有用信息通過QQ群傳遞給學(xué)生，使正確的思想政治觀點得到進一步加強，這對創(chuàng)建一個團結(jié)、競爭、有序、和諧、溫馨、友愛的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境很有意義。