導(dǎo)語：高校思政教學(xué)研討一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

本文作者：余進(jìn)軍工作單位：商丘醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校

網(wǎng)絡(luò)的特征和形式

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)“無地域”的虛擬世界，是一個(gè)不同地域文化、國(guó)家文化，民族文化和階級(jí)文化所共生的地方，是一個(gè)文化與信息的大雜燴，其中真理與謬誤并存，科學(xué)和偽科學(xué)同在。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代使個(gè)人成為內(nèi)容的制作者、傳播者和分享者。網(wǎng)絡(luò)上人人都可以在其中自由發(fā)表言論，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性使人們能夠體驗(yàn)到現(xiàn)實(shí)無法做的事情，如發(fā)泄不滿。它的自由、歡快與現(xiàn)實(shí)生活的拘謹(jǐn)與克制形成了鮮明的對(duì)比。網(wǎng)絡(luò)傳播看似簡(jiǎn)單，實(shí)則復(fù)雜。人與人之間的傳播是簡(jiǎn)單的，但所有人對(duì)所有人的傳播是復(fù)雜的。復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)傳播不是說網(wǎng)絡(luò)是復(fù)雜的，而是人們用復(fù)雜思維和復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的眼光來看待網(wǎng)絡(luò)傳播現(xiàn)象。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)模塊被開發(fā)出來，如博客(Blog)、QQ、微博、論壇、電子郵件等，這些都為大眾提供很好的便利條件。博客又稱“網(wǎng)絡(luò)日志”，是一種十分簡(jiǎn)易的個(gè)人信息方式，任何人都可以像電子郵件的注冊(cè)、寫作和發(fā)送一樣，完成個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的創(chuàng)建、和更新。它為公眾提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，讓每個(gè)人都可以自由地表達(dá)思想和觀點(diǎn)，交流情感和信息，展現(xiàn)自己的聰明才智，以求贏得社會(huì)的認(rèn)可和贊譽(yù)。以騰訊為代表的QQ在2011年底，其用戶已達(dá)5.521億人。QQ的廣泛使用使人的社會(huì)性得到空前延伸和發(fā)展。博客和QQ空間是否受到歡迎，主要是看人氣指數(shù)，而人所指數(shù)的衡量是以點(diǎn)擊率作為標(biāo)準(zhǔn)的。現(xiàn)今大學(xué)生幾乎都有自己的QQ號(hào)，大學(xué)生成為QQ使用的主力軍，而“90后”成為大學(xué)生的主流群體，他們的成長(zhǎng)與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是同步的，其對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性極高。微博，就是微形博客，可理解為“一句話博客”。在微博中，每名注冊(cè)者都可以“關(guān)注”和“被關(guān)注”，只要你去關(guān)注，就形成以你為中心的小圈子，只要你被關(guān)注，你就成為其他圈子里的一員。由于你被關(guān)注，你的圈子也與其他的圈子就形成了“小世界”。論壇，又稱BBS，它提供一塊公共電子模板，用戶可以在上面信息或提出看法，它是一種交互性強(qiáng)，內(nèi)容豐富而及時(shí)的電子信息服務(wù)系統(tǒng)。用戶在BBS站點(diǎn)上可以獲得各種信息服務(wù)，信息，進(jìn)行討論、交流。對(duì)于高校思想政治教育工作者如果不懂得如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流和溝通，就不能更好把握大學(xué)生的內(nèi)心世界；如果不能準(zhǔn)確判斷網(wǎng)絡(luò)中輿論行情，就無法提高思想政治教育的實(shí)效，這給思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。

網(wǎng)絡(luò)對(duì)思想政治教育的影響

網(wǎng)絡(luò)信息的廣泛性、及時(shí)性和共享性為思想政治教育工作者提供了一個(gè)龐大的信息資源庫(kù)，高校思想政治教育工作者要更新觀念和知識(shí)信息，充分重視信息技術(shù)，加強(qiáng)正面的宣傳及影響，不斷吸收和借鑒國(guó)外及其他民族的道德規(guī)范、價(jià)值觀的積極部分，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及精神理念，以敏銳的現(xiàn)代信息意識(shí)和民主化的教育觀念，準(zhǔn)確地捕捉、分析、判斷網(wǎng)絡(luò)信息。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的平等性、自主性、隱匿性使得思想政治教育工作者與學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流中，應(yīng)鼓勵(lì)其大膽地表露想法，以便教師能及時(shí)了解其思想動(dòng)態(tài)和狀況，幫助其解答某些敏感或困惑問題，尊重保護(hù)其隱私，增強(qiáng)其對(duì)教師的信任。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，它擴(kuò)大了教育對(duì)象的覆蓋面，改善了信息傳輸方式，提高了思想政治教育的時(shí)代性、有效性。在傳統(tǒng)的思想政治教育工作中，信息是可以掌控的，也很容易對(duì)錯(cuò)誤的觀念及不良信息進(jìn)行過濾或加工，但在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，信息可任意地供網(wǎng)民、瀏覽和下載，某些西方國(guó)家借著網(wǎng)絡(luò)大肆宣傳符合其政治、經(jīng)濟(jì)利益的人生觀、價(jià)值觀及生活方式[1]。某些信息打著民主、平等、人權(quán)和自由等幌子宣揚(yáng)扭曲的人生觀和價(jià)值觀，這些信息是對(duì)大學(xué)生的思想觀念起到侵蝕作用，不利于大學(xué)生樹立科學(xué)高尚的人生觀和價(jià)值觀。若不能給予正確的引導(dǎo)，可能導(dǎo)致某些大學(xué)生誤入歧途。但要控制和過濾這些有害的信息源卻極其困難，為此高校急需建立一支熟練網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、懂得教學(xué)規(guī)律的高素質(zhì)思想政治教育工作隊(duì)伍，通過加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德和《維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》的宣傳，健全網(wǎng)絡(luò)教育管理體制，增強(qiáng)大學(xué)生科技倫理教育，使大學(xué)生養(yǎng)成道德自律，這對(duì)有效預(yù)防有害信息的滲入很有幫助。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“思政”課教學(xué)模式的創(chuàng)新

傳統(tǒng)的“思政”課教學(xué)主要在課堂進(jìn)行，教師主要通過讀書、查閱相關(guān)資以獲取相關(guān)信息，知識(shí)的來源、質(zhì)量、數(shù)量和先進(jìn)性都很有限，雖花費(fèi)不少精力和時(shí)間去收集、整理備課資料，教學(xué)效果并不理想。同時(shí)，由于每次課時(shí)間短暫，傳統(tǒng)的教學(xué)模式使得教師不能更好的擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容。博客、QQ等即時(shí)通訊在高校思想政治教育地運(yùn)用，能讓學(xué)生隨時(shí)發(fā)表意見，解答在課堂上沒有解決的問題。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，人們進(jìn)入知識(shí)爆炸的時(shí)代，大學(xué)生求知欲強(qiáng)、思維敏銳、思想開放，他們樂于接受新事物，并熱切關(guān)注著社會(huì)熱點(diǎn)和國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)發(fā)展，而網(wǎng)絡(luò)信息的內(nèi)容多、更新快、覆蓋面廣的特點(diǎn)正好滿足了他們的需求。雖然網(wǎng)絡(luò)在一定程度上弱化了教師的感召權(quán)威和專業(yè)權(quán)威[2]，教師應(yīng)從“思政”課教學(xué)的特點(diǎn)出發(fā)，緊跟時(shí)代脈搏、與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)獲取最新、最全面的教學(xué)資源，準(zhǔn)確和全面地了解把握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，才能順利開展教學(xué)工作。網(wǎng)絡(luò)給高?！八颊闭n教師帶來挑戰(zhàn)的同時(shí)，也提供便利和發(fā)展機(jī)遇。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，由于被教育者的絕對(duì)數(shù)量遠(yuǎn)大于教育者，面對(duì)面交流往往受到很大限制。運(yùn)用博客的雙向功能，可解決這方面的缺陷。通過博客，教師能聽到學(xué)生的意見和建議，自身能及時(shí)反思思想政治教育行為，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)方法，使得教育方式更加科學(xué)，教育效果更加顯著。博客沒有QQ的功能強(qiáng)大，在此我們主要探討騰訊QQ在“思政”課教學(xué)中的運(yùn)用。教師可通過以下四種方式來探索高?！八颊闭n在教學(xué)模式上的創(chuàng)新：(1)開通教師QQ。教師可把QQ告訴學(xué)生，教師可以把涉及到“思政”教學(xué)的有用信息到QQ日志中供學(xué)生瀏覽、學(xué)習(xí)，并對(duì)學(xué)生的QQ空間進(jìn)行訪問或回復(fù)，及時(shí)了解學(xué)生個(gè)體和群體的思想、心理狀況。同時(shí)，學(xué)生也可以通過QQ說說，與教師溝通。通過此平臺(tái)可提高教師業(yè)務(wù)水平、增進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)質(zhì)量。也可與兄弟院校的同行在QQ中進(jìn)行交流成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并把自己教學(xué)中遇到的問題提出來討論，共同探討解決。(2)研究網(wǎng)絡(luò)交流技巧。思想政治教育工作者要充分研究網(wǎng)絡(luò)交流行為和技巧，如在QQ聊天中，讓學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)表情符正確表達(dá)情緒和態(tài)度，這適合中國(guó)人的民族特性，因?yàn)橹袊?guó)人不習(xí)慣直白地表露內(nèi)心的真情實(shí)感，在語言上過于注意措辭的分寸和含蓄。由于QQ沒有眼神的交匯和神情的流露，無論現(xiàn)實(shí)中多么不善于交流的人，或不便開口的話題，在QQ聊天中，均可以表達(dá)自己的情感和信息，不必?fù)?dān)心交流中害羞與尷尬，這非常有利于師生之間建立良好的互動(dòng)關(guān)系。教師透過學(xué)生在QQ空間中的日志、照片、視頻等，能了解到學(xué)生的心理、價(jià)值觀和生活經(jīng)歷。(3)組建班級(jí)骨干。在網(wǎng)絡(luò)交流中，大家可以自由暢談，其意見和觀點(diǎn)有正確的、有模糊地，也有錯(cuò)誤的，如何引導(dǎo)學(xué)生接受正確的思想觀點(diǎn)是很重要的問題。教師可把所教的各班骨干召集起來，預(yù)先對(duì)他們進(jìn)行疏導(dǎo)和教育，通過他們了解學(xué)生的思想狀況和發(fā)展動(dòng)態(tài)，這樣可避免教師因?qū)W(xué)生不良行為進(jìn)行教育時(shí)，學(xué)生出現(xiàn)抵觸情緒。由于大家是同學(xué)關(guān)系，在思想交流過程中更容易被接受。(4)組建教師參與的QQ群。教師可參與的學(xué)生組建的QQ群，這有利于營(yíng)造一個(gè)開放、互動(dòng)、民主的教學(xué)氛圍，使教育工作起到事半功倍的效果，由于校園大、學(xué)生自己場(chǎng)所不固定、授課時(shí)間有限等原因，造成師生之間討論、溝通的機(jī)會(huì)較少，由于每個(gè)學(xué)生都有自己的QQ，他們經(jīng)常通過手機(jī)進(jìn)行登錄QQ，在QQ群中，教師可以解決因時(shí)間短暫而不能解決全面的問題，同時(shí)，教師也可將過濾后的有用信息通過QQ群傳遞給學(xué)生，使正確的思想政治觀點(diǎn)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，這對(duì)創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、有序、和諧、溫馨、友愛的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境很有意義。