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［摘要］從新媒體藝術教育發展的現狀出發，闡述了現階段新媒體藝術教育在湖南農村中小學美術教育中的教學情況，探究新媒體藝術在湖南農村美術教育體系中的發展，及其在美術教育中發揮的重要作用，以此引起教育界對農村中小學美術教育中新媒體教學的研究及關注。

［關鍵詞］農村中小學；新媒體；美術教育

一、農村中小學現代媒體藝術教育現狀

近年來，湖南省農村人均收入增幅加快，經濟條件改善較大，新媒體的普及率隨著經濟的持續發展而不斷提高，農村經濟的發展為農村中小學教育的發展提供了更好的條件，農村教師的專業知識水平和教學技能也得到了重視，教師開始運用現代媒體技術進行教學的改革和創新，現代媒體藝術也逐漸融入了農村中小學課堂。這證明了現代媒體的普及對農村中小學的教學起著推動作用。目前，湖南農村只有極少一部分學校普及了新媒體藝術教學，但其程度非常低。根據近十幾年來湖南省寧鄉縣玉潭鎮（原城關鎮）園藝小學美術教育的發展情況調研，在20世紀末，園藝小學的師資基本上以主科語文和數學老師為主，部分老師兼任全校的音樂、勞動、體育、美術等課程。例如，數學老師兼任了美術、體育和勞動技術等課程，然后其他老師都各有兼任，師資在農村以及鄉鎮相當緊缺。經過十幾年的發展，學校現在有了年輕且具有較強專業素質的美術教師。園藝學校的課室有所拓展，但是未曾有一間完善的多媒體藝術教室。顯然學校美術教育的發展并不迅速，在現代媒體藝術的沖擊下，美術課程還是以傳統美術教學為主，很少有新媒體藝術課程的介入。時展迅速，這所已有十幾年發展歷史的鄉鎮小學的美術教育還是比較落后。美術課基本是依據教材以實踐繪畫為主，而美術教材的內容并未及時更新，所以園藝小學美術教學的滯后性是必然存在的。

金礪小學是一所城鎮民辦小學，學費高昂，但師資和環境都比較優越。在調查中發現，金礪小學的美術課程中開設有FLASH等基礎動畫和電腦繪畫的教學。FLASH動畫和電腦繪畫課程屬于大學的藝術專業課程，卻被搬到小學的美術課堂上，但是課程的內容都是小學中高年級學生能接受并吸收的知識范疇。金礪小學的美術教育相比園藝小學的課程有著明顯的優越性，由于金礪小學的辦學性質，需要充分突顯其辦學特色來提高生源數量，所以學校的教學時刻關注著社會發展動向，特色教學是區別于公辦學校另辟蹊徑的辦學方式。其班級人數控制在30~40人，而公辦學校的班級人數基本都在50人以上，這優化了教學資源的分配，每個學生能夠充分地運用學校的多媒體設施學習，更方便新媒體藝術教學的實踐和教師的管理。美術教材雖然相同，但金礪小學的教師更關注美術實踐課的開發和教學。要培養孩子的藝術素養，就需要及時地創造學習條件，新媒體藝術已經滲透到了大眾生活，學校也應該為學生提供符合現代藝術發展的新媒體教學條件和設施。

二、城鄉新媒體藝術教育的發展

數字時展迅速，新潮藝術的傳播依然存在差異，由于城鄉經濟發展不平衡，部分農村嚴重滯后于城市。湖南城鄉美術教材的差異不大，但是教學設施相差甚遠。現代媒體技術一定程度上可以促進美術教學，運用虛擬現實技術展示前衛的藝術元素，讓學生體驗新潮的視覺藝術，可見現階段美術教學對教材的依賴性已經有所降低。目前農村中小學的教學條件無法實現新媒體藝術教育，所以美術教材就尤為重要，其內容也需融入新時代的藝術元素，由此看來，新媒體藝術應該逐漸引入中小學美術課堂。在教學設備落后的情況下，必須將新媒體藝術的教學內容融入美術教材中，逐漸向農村普及新媒體藝術教學，使城鄉新媒體藝術教育統一發展。基礎美術教學遵循著課程標準的安排，培養學生的藝術情操、美術鑒賞能力或是培養下一代畫家、藝術家。傳統藝術需要傳承，但更需要的是創新型、實用型、技術和藝術相結合的人才。

隨著新媒體藝術的發展，各行各業都需要數字化藝術，傳統的美術課程標準已經不能承載現在的美術知識以及與美術相關的技術技能，所以新媒體藝術教育需要載入中小學美術課堂。三、新媒體藝術的發展對農村中小學美術教育的重要作用農村中小學生的知識面遠不及城市的學生，這是由于農村學生知識的獲取渠道太過單一，僅以課本知識為主。其次，新媒體技術的發展，使城市的學生能利用網絡媒體、電子設備自主地學習，城市學生獲取知識的主動性要高于農村的學生。最后，通過新媒體藝術的發展，城市學校能運用新媒體藝術的視聽傳播特點，讓知識和信息以動態的表現形式不斷傳輸到學生生活的各個方面，使其迅速掌握最新的知識。在信息時代，新媒體藝術的表現形式是知識傳播、審美熏陶最高效的方式。在新媒體藝術教育的普及下，農村美術老師需要不斷提高自己的教學技能，熟練運用媒體教學設備和器材，將美術課從講授過渡到實踐、體驗式教學，讓學生對藝術更敏感，對美感追求更渴望，這是發展中小學美術教學的有效手段。

新媒體藝術教育為中小學美術教育的發展帶來了巨大變革，這是信息時展的必然結果，引進新媒體藝術的教學將會給農村中小學教育帶來勃勃生機。目前，農村中小學對現代媒體藝術教育還不是很了解，甚至高校也沒有完全普及新媒體藝術教育，導致新媒體藝術人才非常稀缺，這需要廣泛普及新媒體藝術教育，培養符合社會需求的人才。農村經濟現狀制約了藝術教育發展，可優先提高師資水平以普及新媒體藝術的知識，提供新媒體藝術教材并及時更新美術課程標準等。相信不久的將來，我省農村中小學的新媒體藝術教育會得到普及和完善。

參考文獻：

王軒.新媒體藝術在中學美術教學中的融合與發展研究［D］.天津師范大學，2012.

作者:皮添翼 單位:廣東科貿職業學院