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摘要：隨著信息技術的不斷發展，網絡資源及技術在各行各業發揮了獨特的優勢，在我國教育系統中也得到了越來越廣泛的應用。美術學科作為一門重要的藝術課程，對培養學生的審美意識、提升學生的綜合素質具有十分積極的意義。在高中美術教學中，合理運用現代網絡資源及技術，將使美術課堂教學更加豐富多彩，激發學生對美術課程的學習興趣，提升高中美術課程教學的質量與學生的美術素養。該文從高中美術教學中運用網絡資源及技術的必要性出發，探討網絡資源及技術在高中美術教學中的應用策略。

關鍵詞：網絡資源;網絡技術;高中美術教學;必要性;應用

信息技術的快速發展，為現代教育教學活動的開展帶來了空間與機遇。作為一種全新的信息媒介，網絡資源及技術在高中美術教學中發揮了積極的推動作用，可以有效引導學生自主參與知識探究活動，并運用網絡媒介提高學生的美術素養，是高中美術教學中重要的教學手段。

一、高中美術教學中網絡資源應用的必要性

1.發揮網絡資源的即時性、共享性、遠程性優勢

在高考壓力下，高中美術課程教學的重要性往往會被忽視。在以往的教學過程中，教學場所局限于教室，教學時間與空間相對固定，這種教學模式不利于高中學生美術素養與綜合能力的提升。而網絡資源及技術在高中美術教學中的應用，將打破以往美術教學在時間與空間上的局限性，學生不僅可以在美術課堂中學習美術知識，還可以運用網絡資源與技術獲得最新的學習資料，美術教學方式更加靈活，學生的學習方法更加多元化。網絡資源與技術的共享性特點，打破了美術知識的局限性，教師可以運用多媒體網絡技術，為學生展現一個精彩紛呈的美術課堂，運用圖文并茂的表現方式，為學生構建良好的學習情境。對網絡資源即時性、共享性與遠程性優勢的發掘，將從根本上提高高中美術課堂的教學質量與效率。

2.構建以學生為本的良好教學環境

在高中美術教學中，教師可以充分利用快速更新換代的網絡信息資源，為學生提供最新鮮的教學信息，同時也可以通過指導學生自主查詢學習資料，使學生接受更加全面與豐富的知識。同時，教師可以運用網絡資源及技術，不斷提升教學能力，豐富知識儲備。除此之外，在授課過程中，教師可以引導學生基于課程內容查找學習素材，有效解決教學資源不足的實際問題，使課堂教學的形式和內容更加豐富。如，在關于文藝復興的內容教學中，教師可以鼓勵學生自主運用網絡資源查找有關意大利“三杰”的資料，了解不同畫家的藝術創造風格，感受美術作品的藝術風格、題材、畫種等，有效提升美術素養。教師還可以運用多媒體教學工具，有效重組教學資源，使教學變得更加靈活、多元化，也更加貼近學生的實際學習情況。

二、網絡資源及技術在高中美術教學中的應用策略

1.進行精確的網絡資源定位

高中美術教師要基于時展特征和美術課程改革需求，改革以往的美術課堂教學方式，引導學生正確對待網絡美術資源及技術。具體來說，在高中美術課堂教學中，教師首先要基于教學內容對網絡美術資源進行初步篩選，以確保學習資料符合教學目標和教學實際。其次，教師要根據高中學生的學習特征和身心發展需求，推薦一些具有時效性的網絡美術資源，為學生自主學習創造良好的條件。在運用網絡技術開展美術課堂教學時，教師要為學生提供展現自己的平臺與機會。如：鼓勵學生嘗試設計校園美術網站；在開展現代山水畫教學時，教師可以運用多媒體為學生展示靜物油畫《瓶花》《雞冠花與水果》，指導學生觀察這兩幅作品，具體分析畫家作品中的相似點與差異。

2.充分發掘網絡技術優勢

為了充分發揮網絡資源教學的價值，在教學過程中，高中美術教師可以基于網絡資源與技術為學生創造網絡教學交流平臺，通過網絡平臺的建立，使師生之間的交流與溝通打破時間與空間的局限。學生可以運用平臺上傳作品，教師可以遠程評價作品。除此之外，教師還可以在網絡平臺上上傳與教學內容相關的視頻和學習資料，鼓勵學生在自主學習時下載資料，基于網絡資源的動態性與交互性優勢，使高中美術課堂教學更加高效，同時也更加貼近高中學生的實際學習需求。

3.將網絡資源與教學方法有效結合

新時期的美術教師要順應時展趨勢，與時俱進，充分發掘網絡資源及技術中的優勢，并善于觀察高中學生的學習特點，將網絡資源與教學方法結合，以真正實現因材施教，提升教學效率。除此之外，在美術教學中，教師要積極促進學生的個性化發展，開展線上教學，自由交流、討論等活動，調動學生的學習熱情。如，在欣賞作品《亞威農少女》時，教師可以鼓勵學生自主搜集相關資料，了解畫家的創作特點和成名的原因等。通過交流與討論搜集信息，使學生對這一作品有獨到的見解。

結語

在現代信息技術不斷發展的大背景下，網絡資源及技術快速發展與普及，在高中美術課堂教學中，教師要運用網絡資源及技術的優勢，運用教學策略。這不僅是教學改革的必然趨勢，還極大豐富了美術課程教學的內容，教學氛圍也將更加熱烈，對于提高教學效率和學生的美術素養具有十分積極的意義。

參考文獻：

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作者:李瑋 單位:張家口市第二中學