導語：青少年學校品德教育論文一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、幫助青少年樹立正確的人生理想

一個人樹立什么樣的人生理想這是會直接影響當前行為和舉止的。長期以來，孩子們談到理想往往都會假大空又追潮流地談一些諸如“成為科學家”這樣的理想，我們不能說這種理想不對，可當大多數的孩子都談這樣的理想之時，我們不禁要問這真是孩子們自己的想法嗎？當然，我們清楚這不大可能是大多數孩子的想法，當大多數孩子一談起理想都會提這種略有點冷冰冰的理想時，我們會覺得孩子們很可能就不知道理想是什么，也沒有仔細想過自己的理想是什么，這樣一來，在他們的心中就缺失了一個方向。理想應該是一個很溫存、美好的信念，應該可以帶給孩子們無盡的力量，應該可以讓孩子們產生強烈的自尊感，也應該可以讓孩子們感受到人生的美好。因此，必須很好地幫助青少年樹立正確的、有意義的、貼近現實的、符合實際的理想。因此，我們應當耐心細致地告訴孩子們理想是什么，個人應該如何根據自己的興趣、愛好、天賦、能力樹立遠大、正確的人生理想、相信孩子們有了美好堅定的人生理想，才會配合學校的德育工作，才愿意聆聽老師的教誨，才會積極主動地追求人生的完美，從而自覺不自覺地提升個人道德修養，而這正是我們所希望看到的，也和我們開展德育的目標完全吻合，是一種令人欣喜的狀況。

二、引導學生不斷學習道德規范

學生有了提升自我修養的強烈愿望，這是好的，但還遠遠不夠。我們一定要引導學生多渠道、不間斷地學習一些道德規范，讓他們更加懂得，在一種特定情形之下，什么樣的行為是對的，什么樣的行為是錯的。我們目前所處的社會生活環境是極其復雜的，會面臨很多很多復雜的情況和身處很多很多復雜的場合，而在這不同情況和不同場合下，都要展現出非常好的道德風貌是一件頗有難度的事，這里面也是大有學問的，要掌握好道德規范也必然是一個長期漸進的過程，需要不斷學習。惟有如此，才能時時處處展現出自己良好的道德修養，才能體現良好的個人形象，才能真正體現內外兼修，也才會更好地促進個人的全面發展，從而促進社會發展與社會風氣整體改善。當然，我們既指望當前的學校德育工作在長遠上成為改善社會風氣的基礎性工作，同時也需要在目前整個社會同樣負起對青少年的教育責任，這其中包括德育。管理層應當通過形式多樣的活動與手段大力推進社會風氣改善，努力促成一種良性循環的形成，即人們起初是迫于某種壓力而提升自我道德自律水平，但當發現這種自律讓自己的生活變得更美好時，就會自覺自愿地提升自己的道德修養水平，從而進一步改善社會風氣和人與人之間的關系。當整個社會風氣日趨好轉時，也就必然會對廣大青少年產生積極、健康的影響。這一方面促進了學校德育工作的順利開展，另一方面也鞏固了學校德育工作的成果，過去有人說過“五加二等于零”，即指校內五天的道德教育會被周末兩天在校外所受的不良影響所抵消。但如果校外的風氣也比較好的話，這種情況就不會存在了。

作者：張利勝單位：甘肅省白銀市白銀區武川新村學校