導(dǎo)語：思想品德教育在初中數(shù)學(xué)的滲透一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】隨著教育事業(yè)的發(fā)展和進步，對初中數(shù)學(xué)學(xué)科提出了新的要求，即教師在實際教學(xué)中，除了要傳授學(xué)生重要的數(shù)學(xué)知識，提高其學(xué)習(xí)能力和知識運用能力，還要重視學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)，將思想道德教育滲透到實際教學(xué)中，通過有效教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度以及正確的價值觀念，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。基于此，本文對思想品德教育在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透進行分析和探究。

【關(guān)鍵詞】思想品德教育；初中；數(shù)學(xué)教學(xué)；滲透

在素質(zhì)教育背景下，學(xué)生道德品質(zhì)和綜合素養(yǎng)的養(yǎng)成受到社會各界的廣泛關(guān)注。數(shù)學(xué)作為初中教育教學(xué)中的核心學(xué)科，對學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)任務(wù)艱巨，要想迎合教育部門所提出的教學(xué)要求，就要改變傳統(tǒng)教學(xué)理念，引入先進的教學(xué)思想和教學(xué)模式，運用多種教學(xué)手段將思想品德教育滲透其中，在吸引學(xué)生注意力，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和積極性的同時，還能夠取得良好的教學(xué)效果，實現(xiàn)教學(xué)目標。

一、在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透愛國主義教育

在初中教育教學(xué)中開設(shè)數(shù)學(xué)學(xué)科的主要目的不僅是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，促使其智力和思維能力的有效提升，還要通過有效教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科中的魅力，并產(chǎn)生自豪感與使命感。此外，初中數(shù)學(xué)教學(xué)中蘊含著豐富的數(shù)學(xué)史，這些歷史故事無不彰顯古代數(shù)學(xué)家的智慧、思想以及濃厚的愛國情懷，因此教師在開展教學(xué)活動時，要以數(shù)學(xué)史為契機，并在教學(xué)中滲透愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握精髓，提高其認知能力。首先，教師在課堂教學(xué)中要將與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的愛國主義教育案例進行滲透，如學(xué)習(xí)“一元一次方程”時，介紹《九章算術(shù)》中的相關(guān)歷史知識及其演變過程；學(xué)習(xí)“圓”時，介紹祖沖之在圓周率領(lǐng)域中的成就及相關(guān)故事。其次，定期開展全年級的專題講座，為學(xué)生介紹我國從古至今我國偉大的數(shù)學(xué)家及其不凡的成績，如祖沖之、劉徽、華羅庚、陳景潤等，為了吸引學(xué)生注意力，使其真切感受到數(shù)學(xué)家們堅忍不拔的精神，可以在講座中為學(xué)生播放紀錄片，借此來激發(fā)學(xué)生真摯的愛國情懷。最后，教師在作業(yè)設(shè)計中，可將我國取得的成績滲透到習(xí)題中，如“圖形的平移”作業(yè)設(shè)計中，可將“建軍90年天安門閱兵儀式”引入其中，讓學(xué)生在完成習(xí)題的過程中，還能夠感受到祖國的繁榮富強。

二、在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度教育

數(shù)學(xué)是思維的命脈和支柱，正式有了數(shù)學(xué)的存在，人們的智力水平和思維能力才得以擴散和提升。對于心理品質(zhì)和綜合能力處于發(fā)展黃金時期的初中生來說，教師在教學(xué)過程中，既要傳授其多樣化的數(shù)學(xué)知識，提升他們對知識的掌握能力和運用能力，還要建立以求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度為核心的良好品質(zhì)。首先，在日常教學(xué)中強化學(xué)生的正面教育，讓其積累在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，哪怕是考試、平常學(xué)習(xí)中的一個小錯誤，并正確認識這些錯誤，積極進行改正，確保在今后的學(xué)習(xí)中做到萬無一失。其次，教師要正視自身的引導(dǎo)作用，樹立嚴于律己、求真務(wù)實的教學(xué)風(fēng)氣，在教學(xué)中要使用專業(yè)術(shù)語和普通話，講解概念時要精簡準確，板書要正規(guī)合理，盡量用正楷書寫。此外，在公式推導(dǎo)過程中要條理清晰，用一絲不茍的敬業(yè)態(tài)度去影響學(xué)生。再次，要嚴格規(guī)范學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)和課后作業(yè)，如作業(yè)格式、公式的使用方法等，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)文字或公式符號上的錯誤，教師都要及時指出，讓學(xué)生進行改正。最后，通過數(shù)學(xué)題目具有一題多解的特點來促使學(xué)生思維能力的發(fā)展，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中提升自身的價值。

三、在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透正確的人生觀教育

從表象上看，數(shù)學(xué)是理科學(xué)習(xí)的開端，是數(shù)形結(jié)合的一種重要模式，但是從深層次來看，數(shù)學(xué)學(xué)科中蘊含著大量的正面因素，為教師進行正確價值觀教育奠定了基礎(chǔ)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透正確的人生觀教育是一門藝術(shù)，需要初中數(shù)學(xué)教師積極探索和研究。例如，在學(xué)習(xí)“認識三角形”時，教師可以從“三角形具有穩(wěn)定性”入手，讓學(xué)生知道只有自己練就了無堅不摧的本領(lǐng)，才不會被困難所擊敗，在日常的學(xué)習(xí)中要端正學(xué)習(xí)思想，將知識作為提升自己的不竭動力和能源，不斷的汲取和轉(zhuǎn)化，在步入社會中將其轉(zhuǎn)化成自己的精神食糧，開辟出屬于自己的新天地。

綜上所述，將思想品德教育滲透到初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，不僅能夠順應(yīng)時展需求，對學(xué)生日后的成長與發(fā)展也具有深遠的影響。因此，在今后的教學(xué)中，教師要改變傳統(tǒng)教學(xué)理念，深入了解教材內(nèi)容，把握思想道德教育滲透的尺度和層次性，對學(xué)生進行引導(dǎo)和培養(yǎng)。在激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和積極性的同時，還能夠促使學(xué)生道德品質(zhì)和綜合素養(yǎng)的形成，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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作者:火興燕 單位:甘肅省蘭州市蘭州新區(qū)第一初級中學(xué)