導(dǎo)語：計算機取證課程實踐教學(xué)論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1公安院校計算機取證課程教學(xué)改革的必要性

計算機取證課程屬于一門綜合性課程，所包括的學(xué)科范圍較廣，如計算機學(xué)、邏輯學(xué)、法律學(xué)以及偵查學(xué)等，因此也可以將其視為一門跨多個學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)科。當(dāng)下，隨著高科技犯罪的逐漸增多，為了對其進行快速有效的打擊，公安高校作為未來人民警察培育的基地，對其課程進行深入的改革則具有重要性、必要性和迫切性，而最終的改革目標(biāo)就是以計算機的相關(guān)知識來輔助偵查等工作的開展，同時綜合實際計算機取證，構(gòu)建綜合性極強的課程體系，使學(xué)生的發(fā)展能夠滿足未來社會的發(fā)展需求。

1.1計算機取證課程的實踐教學(xué)改革是當(dāng)代社會的必然需求

基于當(dāng)代的時代性標(biāo)志就是集經(jīng)濟、知識、技術(shù)、科技以及信息為一體，在這全球化發(fā)展競爭的狀態(tài)下，也對培養(yǎng)人才帶來了巨大的挑戰(zhàn)。從當(dāng)下的社會構(gòu)架、國際發(fā)展態(tài)勢以及知識經(jīng)濟特征來看，對我國的高校教育進行改革具有重要的意義。再加上該時期屬于一個信息網(wǎng)絡(luò)化時代，也使得網(wǎng)絡(luò)化、綜合化、高科技化犯罪數(shù)量如日劇增。而公安院校作為國家未來公安民警培育的基地，為了使學(xué)生在未來社會中更好地應(yīng)用技術(shù)打擊犯罪，保障社會和國家的安全穩(wěn)定，則應(yīng)該順應(yīng)時代的發(fā)展變化，對計算機取證實踐課程實踐教育進行深入的改革，使其與國家未來的發(fā)展需求相符。

1.2計算機取證課程的實踐教學(xué)改革是打擊高科技綜合性犯罪的重要手段

目前隨著社會科技的發(fā)展，使得學(xué)科具有交叉性和精細(xì)性，而未來科技的發(fā)展也必將沿著高綜合與高分化的趨勢進行。而高科技產(chǎn)物為社會帶來發(fā)展機遇的同時，也為犯罪分子帶來了破壞時機。從當(dāng)下的局勢我們可以看出，信息網(wǎng)絡(luò)與高科技犯罪正呈逐漸上升的趨勢，并且社會和國際安全構(gòu)成了嚴(yán)重的影響和威脅，同時以計算機犯罪的幾率也在逐日攀升，而電子數(shù)據(jù)作為案件證明的有力證據(jù)，能夠?qū)Ψ缸飳嵤﹪?yán)厲的打擊，由此可見，為了有效的提升破案效率，就必須加強高偵探工作信息手段的配需和學(xué)習(xí)。

1.3計算機取證課程的實踐教學(xué)改革是公安部門工作的保障

針對當(dāng)下的社會實況，為了使公安部門對犯罪進行快速、高效的打擊，同時在打擊的過程中，進行統(tǒng)一協(xié)調(diào)和指揮，進而提出了金盾工程。它是以信息通信技術(shù)為支撐，所涉及的內(nèi)容主要包括了信息網(wǎng)絡(luò)安全體系、應(yīng)用系統(tǒng)、信息網(wǎng)絡(luò)以及資源開發(fā)建設(shè)等。當(dāng)案件發(fā)生的時候，公安部門能夠快速的應(yīng)對并作出準(zhǔn)確地判斷，進而實現(xiàn)動態(tài)化管理社會治安。同時針對計算機犯罪進行犯罪動機、方法、工具等相關(guān)證據(jù)的取證和評估，使該課程的涉及范圍進一步拓展和延伸。

2公安院校計算機取證課程項目驅(qū)動教學(xué)的意義

幫助學(xué)生有效的提升動手實踐能力是項目驅(qū)動教學(xué)實踐的主要特征之一，在教學(xué)的過程中，實踐系統(tǒng)由老師依據(jù)課程內(nèi)容、要求等進行構(gòu)建，并讓學(xué)生以小組的形式去研究和學(xué)習(xí)，而老師只是做從旁的輔導(dǎo)，這樣來使學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力與學(xué)習(xí)積極主動性得到提升。而公安院校的計算機取證教學(xué)目前的現(xiàn)狀就是學(xué)生的實踐動手能力不足，不能夠達(dá)到打擊犯罪的需求，因此將項目驅(qū)動教學(xué)方法引進計算機取證教學(xué)實踐中，能夠幫助學(xué)生有效的緩解和解決以上不足。在該教學(xué)模式中，學(xué)生能夠根據(jù)老師所給出的要求進行自由的探索研究，不受實踐方案、步驟以及效果的限定，學(xué)生是自身的主人，能夠?qū)⒆陨淼南胂罅εc創(chuàng)造思維充分的開發(fā)和利用，同時讓學(xué)生在小組研究學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會團結(jié)，合理的分配任務(wù)以及加強交流，做到集思廣益，共同為取證而努力。

3計算機犯罪取證課程項目驅(qū)動教學(xué)設(shè)計

3.1安排學(xué)時及其課程內(nèi)容體系

公安高校的計算機取證就是法庭出示、保護、收集、識別、分析以及檢查網(wǎng)絡(luò)設(shè)備或者是計算機系統(tǒng)內(nèi)潛在的亦或是存儲的電子證據(jù)。所涉及的學(xué)科具有廣泛性，在進行取證的時候，必須由律師、計算機專家以及相關(guān)的執(zhí)法人員共同來完成。而在教學(xué)過程中，對課程內(nèi)容進行了明確規(guī)定，如知識的性質(zhì)以及技能的范圍等，可以說課程內(nèi)容是施教的重要依據(jù)。作為當(dāng)下的計算機取證課程而言，所要學(xué)習(xí)和掌握的內(nèi)容主要包括了計算機犯罪取證步驟、技術(shù)方法、原則、技術(shù)、工具、局限以及過程等，而前三者則是教學(xué)的重點和難點，而了解當(dāng)下計算機取證的現(xiàn)狀及其局限性則是教學(xué)的基礎(chǔ)。在進行學(xué)時安排的時候，則應(yīng)將其分為多個學(xué)識和學(xué)分，在偵查、計算機、法律、邏輯學(xué)以及公安文書等課程講授完畢之后，再開展計算機犯罪取證課程的教學(xué)。

3.2教學(xué)方法

在進行課程講授的時候，結(jié)合學(xué)生與社會要求和需要，授課者為律師、執(zhí)法機關(guān)人員、高校教師等，對教學(xué)采用項目驅(qū)動教學(xué)方法，改觀傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，具體方法可以包括以下幾個方面：（1）實驗與課堂的計算機取證教學(xué)在進行高校計算機取證課堂設(shè)計的時候，可以多媒體教室為授課的地點，老師對設(shè)計的課件操作向?qū)W生一一實踐演示，同時保障實驗室取證設(shè)備資源的齊全性，讓學(xué)生能夠通過計算機與老師或者是其它學(xué)生實施互動。同時讓學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有的資源以及要求進行分工合作，并形成以小組為單位的學(xué)習(xí)模式，根據(jù)老師所提出的取證要求進行大膽的嘗試，在進行實驗取證的過程中，實施的是學(xué)生團結(jié)互助、自主探究以及老師幫輔的教學(xué)機制，這也是項目驅(qū)動教學(xué)的一項優(yōu)勢。使學(xué)生在計算機取證研究的過程中，主體性以及主觀能動性得到體現(xiàn)，并且該教學(xué)模式充分的重視取證的過程及其結(jié)果，這樣就使得學(xué)生的創(chuàng)造性思維、見解以及想象等都應(yīng)用于取證過程中，拓寬了取證教學(xué)的范圍和視野。（2）對取證作業(yè)進行精心設(shè)計基于當(dāng)代社會犯罪的特性，使得在計算機取證教學(xué)中也必須不斷地突破傳統(tǒng)的思維和技術(shù)，使該科目所涉及的知識面具有廣闊性、技能具有抽象性和豐富性，使學(xué)生構(gòu)建完整的知識和技術(shù)體系，并學(xué)會靈活的使用。因此在進行課程設(shè)計的時候必須充分考慮以上元素，并針對作業(yè)內(nèi)容對課程進行分塊的精心設(shè)計，讓學(xué)生在項目驅(qū)動教學(xué)模式下，解決實際問題的能力逐步的提高。（3）將FTP和web虛擬目錄開設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)建一個網(wǎng)絡(luò)取證教學(xué)平臺將FTP和web虛擬目錄向每位學(xué)生進行開設(shè)，為學(xué)生實踐取證研究提供基礎(chǔ)。同時將相關(guān)的專欄開設(shè)，使生生、師生之間能夠進行良好的交流和互動，并提出問題和尋求解決方案，實現(xiàn)計算機取證教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化，并將項目驅(qū)動教學(xué)的優(yōu)勢進一步展現(xiàn)。（4）計算課程以及考試的成績的方法基于計算機取證實踐教學(xué)的拓展空間較強，不同于理論教學(xué)，并且主要是通過計算機操作來實現(xiàn)的，因此在進行評估考核的時候，必須綜合考慮計算機取證實驗以及學(xué)生的平時成績。在實驗取證設(shè)計中，以典型的案例作為研究對象，對學(xué)生取證的合法性、規(guī)范性、提交時間以及完整性和準(zhǔn)確性進行綜合評估。

4結(jié)語

目前計算機取證教學(xué)是公安院校的教學(xué)重點和難點，而以上結(jié)果主要是由于該學(xué)科所涉及的學(xué)科領(lǐng)域較廣，綜合性較強?；诋?dāng)代和未來社會穩(wěn)定發(fā)展的需求，對計算機取證教學(xué)進行項目驅(qū)動模式教學(xué)改革，使學(xué)生綜合素質(zhì)與實踐取證能力得到顯著的提升，提升打擊犯罪的高效性與實效性，同時也為公安機關(guān)輸送更多的有用人才等具有重要的意義。

作者:鐘華單位:四川警察學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)系