導(dǎo)語(yǔ)：職校體育論文：當(dāng)前職校體育課程狀況與分析一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

本文作者：陳龍龍工作單位：福建師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院

1.教師常用教材情況。教師選擇籃球的頻數(shù)最高，出現(xiàn)最少的是網(wǎng)球，足球出現(xiàn)的也不多。可以看出教師選擇教學(xué)的內(nèi)容以基礎(chǔ)內(nèi)容為主，很少涉及有拓展模塊的教學(xué)內(nèi)容。籃球和乒乓球場(chǎng)地和器材齊全，容易開(kāi)展。網(wǎng)球是近幾年比較流行的體育項(xiàng)目，在以前網(wǎng)球被認(rèn)為貴族運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，近幾年來(lái)，隨著人們生活水平的提高，越來(lái)越多的人選擇去從事網(wǎng)球這門(mén)運(yùn)動(dòng)，但是，現(xiàn)在中職院校網(wǎng)球場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)還處于滯后階段，學(xué)生想去從事卻沒(méi)有條件，這和學(xué)校資金的注入以及學(xué)校對(duì)體育的重視程度有直接的關(guān)系。足球運(yùn)動(dòng)作為世界第一大運(yùn)動(dòng)在中國(guó)卻是受到了冷落，興趣是最好的老師，現(xiàn)在的學(xué)生普遍對(duì)足球失去了好感，再就是足球運(yùn)動(dòng)講究快速度、高對(duì)抗。學(xué)生從事足球運(yùn)動(dòng)時(shí)易受傷，所以，教師為了追求安全第一的思想就會(huì)選擇那些容易組織，易于管理的個(gè)人項(xiàng)目去教學(xué)。調(diào)查也發(fā)現(xiàn)學(xué)校對(duì)新興體育項(xiàng)目（如輪滑、體育舞蹈、街舞等）的引進(jìn)也是少之又少，造成這種情況原因有以下幾點(diǎn)：場(chǎng)地設(shè)施器材不夠齊全、學(xué)校對(duì)體育不夠重視、教師專業(yè)能力不夠、體育課程資源開(kāi)發(fā)受限等。

2.教師與學(xué)生對(duì)體育課程內(nèi)容體現(xiàn)專業(yè)性的態(tài)度。大多數(shù)的體育教師認(rèn)為職業(yè)學(xué)校體育課程應(yīng)該體現(xiàn)專業(yè)性。無(wú)論是田徑，還是球類或是民間體育，都很難找到能體現(xiàn)職業(yè)性的，都是基礎(chǔ)性項(xiàng)目，職業(yè)學(xué)校應(yīng)該體現(xiàn)其職業(yè)性，教師應(yīng)該打破常規(guī)的課程內(nèi)容選擇方法，構(gòu)建出適合本校學(xué)生的課程內(nèi)容。學(xué)生與教師的態(tài)度一致，認(rèn)為職業(yè)學(xué)校的體育課程內(nèi)容需要體現(xiàn)專業(yè)性。所以，學(xué)校應(yīng)該從學(xué)校設(shè)置專業(yè)的角度來(lái)設(shè)置體育選項(xiàng)課。如計(jì)算機(jī)專業(yè)需長(zhǎng)時(shí)間坐立在電腦旁，電腦族容易帶來(lái)下肢靜脈曲張、頸椎病、腰椎間盤(pán)突出以及眼部疾患。所以，體育課中就應(yīng)該多體現(xiàn)一些針對(duì)頭部、頸部、腰部的有氧健美操。對(duì)于烹飪專業(yè)要練習(xí)腕部力量和上肢力量的練習(xí)。對(duì)于電工專業(yè)應(yīng)該練習(xí)攀爬能力和下肢力量，等等。

3.福州市中職學(xué)校教師和學(xué)生對(duì)現(xiàn)行體育課程內(nèi)容的滿意度。體育教師和學(xué)生對(duì)中等職業(yè)學(xué)校體育課程現(xiàn)行內(nèi)容的滿意程度不高。體育教師與學(xué)生對(duì)現(xiàn)行體育課程內(nèi)容的態(tài)度也說(shuō)明現(xiàn)行內(nèi)容存在一定的問(wèn)題，教學(xué)內(nèi)容的陳舊化，教學(xué)手段的單一化，體育教材滯后、開(kāi)設(shè)的體育項(xiàng)目沒(méi)有特色等，說(shuō)明它不能滿足體育教師和學(xué)生的需要，這樣的課程內(nèi)容能否達(dá)到相應(yīng)的課程目標(biāo)就可想而知了。

教學(xué)過(guò)程、方法單一，理論知識(shí)及專業(yè)理論課時(shí)少體育保健知識(shí)傳授的少之又少，中職教育是一種以就業(yè)為目的的教育機(jī)構(gòu)，學(xué)生在畢業(yè)后很多從事的第一線的技術(shù)工作，他們接受再教育的幾率較小，所以，在體育教課中不僅要讓學(xué)生鍛煉身體學(xué)會(huì)一到兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)更重要的是教會(huì)學(xué)生去用理論指導(dǎo)實(shí)踐提高學(xué)生的理論知識(shí)水平，為更好的學(xué)習(xí)技術(shù)打下形成終身體育觀念打好良好的基礎(chǔ)。教師選擇課程內(nèi)容與學(xué)生喜歡的內(nèi)容落差大課程內(nèi)容與學(xué)生喜歡的內(nèi)容落差大容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，以至于很難把學(xué)生喜歡的內(nèi)容納入到教學(xué)中，學(xué)生為只了完成教學(xué)任務(wù)、應(yīng)付期末達(dá)標(biāo)。教學(xué)能容中不但要考慮學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施和師職條件更重要的是要考慮學(xué)生的自身發(fā)展規(guī)律和喜好。體育教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目較多，所以要豐富課程內(nèi)容形式，對(duì)現(xiàn)有的一些傳統(tǒng)競(jìng)技項(xiàng)目進(jìn)行改造，如競(jìng)技項(xiàng)目游戲化、項(xiàng)目規(guī)則簡(jiǎn)單化，體育運(yùn)動(dòng)中多以比賽的形式進(jìn)行，從而激發(fā)學(xué)生的爭(zhēng)勝意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。但是，現(xiàn)在的學(xué)生喜好追逐新鮮事物，所以多選用現(xiàn)行比較流行的時(shí)尚休閑體育項(xiàng)目，如跆拳道、輪滑、角斗士等，教師從中選擇符合學(xué)生身心發(fā)展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，使體育課程能容多樣化。真正讓學(xué)生體會(huì)到快樂(lè)第一的原則。

福州市中等職業(yè)學(xué)校體育課程內(nèi)容沒(méi)有體現(xiàn)專業(yè)特色體育教材沒(méi)有職業(yè)學(xué)校的特色，學(xué)校要有自己的校本教材，在教育部統(tǒng)一審定的教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合最新的成果，編制學(xué)校自己的校本教材，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，以使學(xué)生學(xué)習(xí)到的是新技術(shù)，注重體育教材的實(shí)用性與前沿性。體育保健作為體育教學(xué)理論的一部分應(yīng)該受到廣大教師的重視。職業(yè)學(xué)校體育教育不僅要全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)還要提高學(xué)生的身體基本活動(dòng)能力。福州市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)校的體育課程內(nèi)容沒(méi)有體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)，課程內(nèi)容的設(shè)置只考慮到教師自身專業(yè)和場(chǎng)地設(shè)施的特點(diǎn)。所以，應(yīng)該針對(duì)學(xué)生以后工作環(huán)境和性質(zhì)進(jìn)行一定教學(xué)來(lái)發(fā)展學(xué)生的力量、速度、耐力、協(xié)調(diào)與靈敏素質(zhì)以適應(yīng)學(xué)生不同的崗位。同時(shí)培養(yǎng)他們的專業(yè)體育意識(shí)，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣。