導(dǎo)語：中學(xué)體育特色班廣泛開展的研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

“以人為本”的教育理念，堅持面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以學(xué)生的發(fā)展為本，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為宗旨，把體育班辦出有特色的班集體。在具體實踐中，我們以體育班同學(xué)為抓手和突破口，通過對他們各方面的培養(yǎng)、培訓(xùn)和指導(dǎo)，使他們能真正成為學(xué)校學(xué)生會的體育干部和各班級的體育骨干（體育委員），成為班主任和體育老師的得力助手，成為組織搞好學(xué)生各種體育活動的帶頭人。在體育班的組織管理上，我們按照分散上課、集中訓(xùn)練、共同管理的原則。所謂分散上課就是把體育班同學(xué)平均分配到同年級的各個班去上課，并成為各個班集體里的真正一員。這樣做的目的有2個：第一，使他們的體育特長能得到較好的發(fā)揮，體育管理能力得到充分的展示；使他們成為各個班級活動的組織者、管理者、指導(dǎo)者，搞好本班級的各項體育活動，促進(jìn)班級學(xué)生整體身體素質(zhì)的不斷提高。第二，有利于他們文化課成績的提高。一般來說，體育班同學(xué)文化課成績相對薄弱，而普通班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績相對較好，他們分到普通班后，就必然產(chǎn)生壓力感和緊迫感，從而迫使他們產(chǎn)生較大的學(xué)習(xí)動力和進(jìn)取心。另外，普通班中學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)較多，若學(xué)習(xí)上有什么需要幫助的或疑難問題，可以通過他們得到及時解決。所謂集中訓(xùn)練，就是把體育班同學(xué)集中到一起，利用每天的課外活動時間，對他們進(jìn)行系統(tǒng)的、科學(xué)的、長期的訓(xùn)練。通過這樣的訓(xùn)練，對于提高他們的身體素質(zhì)，運(yùn)動能力和體育組織管理能力，搞好本班的體育活動是十分必要的。所謂共同管理是指體育班同學(xué)的管理是由他們所在班級的班主任管理和體育訓(xùn)練時的指導(dǎo)老師共同來完成的管理。這樣的管理，不管他們在班級體還是在訓(xùn)練場上，都能得到關(guān)心、約束和幫助，因而有利于他們的身心得到健康發(fā)展，更有利于他們能夠早日成人、成才。

首先，身體素質(zhì)訓(xùn)練是對體育班同學(xué)培訓(xùn)的基本內(nèi)容之一。身體素質(zhì)訓(xùn)練一般包括力量素質(zhì)、速度素質(zhì)、耐力素質(zhì)、靈敏素質(zhì)和柔韌素質(zhì)，只有打好身體素質(zhì)訓(xùn)練的基礎(chǔ)，才能更好地掌握較難動作的運(yùn)動技能。其次，運(yùn)動能力和運(yùn)動技能的訓(xùn)練是對體育班同學(xué)培訓(xùn)的又一內(nèi)容。只有掌握各項動作的技術(shù)，提高各項動作的能力，才能使運(yùn)動水平得到不斷提高，并在各級各類比賽和高考中取得優(yōu)異成績。第三，體育課上的能力培養(yǎng)。體育班同學(xué)一般都是同年級各班的體育委員，有的還是學(xué)校學(xué)生會的體育干部，對于一般同學(xué)來說應(yīng)有榜樣示范的作用。因此，對他們必須進(jìn)行“崗前培訓(xùn)”，培訓(xùn)的內(nèi)容一般包括口令訓(xùn)練、發(fā)音訓(xùn)練、組織能力訓(xùn)練、管理能力訓(xùn)練、體育課上如何與教師配合等的訓(xùn)練。只有掌握了這些技能與技巧，才能更好地帶領(lǐng)本班搞好各項體育活動。第四，早操、課間操、課外體育活動的組織管理能力訓(xùn)練。早操、課間操、課外體育活動是學(xué)校體育活動的基本內(nèi)容，只有讓他們掌握“兩操一活動”的組織管理方法，提高組織管理能力，才能使“兩操一活動”得到持續(xù)的、有條不紊的、高質(zhì)量的進(jìn)行。第五，小型競賽的組織能力訓(xùn)練。小型競賽活動是廣大中學(xué)生最喜歡的體育項目之一。通過這些活動的開展，可以培養(yǎng)廣大中學(xué)生的競爭意識、團(tuán)結(jié)合作意識、奮發(fā)向上的品質(zhì)和集體主義精神，同時也能給整個校園帶來勃勃生機(jī)。對體育班同學(xué)來說，要形成定期（一般1月1次）例會制度，這樣便于及時總結(jié)情況。對于文化課學(xué)習(xí)、體育訓(xùn)練和組織管理上有突出成績的同學(xué)，應(yīng)及時給予表揚(yáng)，對于個別同學(xué)的不好苗頭或錯誤應(yīng)及時提出批評，做到賞罰分明。對于文化課考試中成績較差的同學(xué)應(yīng)制定出補(bǔ)差計劃，使其盡快趕上，力爭讓體育訓(xùn)練與文化課學(xué)習(xí)得到同步協(xié)調(diào)發(fā)展，為其將來能到高一級學(xué)校深造打下良好基礎(chǔ)，使學(xué)生滿意、家長滿意、學(xué)校滿意。對于體育班同學(xué)在組織管理中的失誤，不要過分指責(zé)，要分析原因，做好耐心細(xì)致的思想工作，使其樹立信心和自信，更好地做好以后的工作。要善于觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想動態(tài)。也就是說，要知道他們在想什么、想干什么。只有這樣，才能更有針對性地做好他們的工作。要從平時的小事上和衣、食、住、行等方面去關(guān)心他們，并把關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求統(tǒng)一起來，真正做學(xué)生的良師益友。

通過培訓(xùn)，體育班中95%以上同學(xué)的表現(xiàn)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，班主任老師和體育指導(dǎo)老師的信賴，同學(xué)們的贊揚(yáng)，他們已真正成為體育方面的骨干、稱職的體育委員和同學(xué)們學(xué)習(xí)的標(biāo)兵。難怪有不少同學(xué)把他們稱為體育課上的“小老師”、課外活動中的“小班主任”。近幾年來，學(xué)校一直把每周的星期五作為向全縣教學(xué)的開放日。因此，吸引了眾多的縣內(nèi)外老師前來聽課、參觀和學(xué)習(xí)，但聽體育課的老師卻很少或者沒有。現(xiàn)在，體育課不僅吸引了越來越多的本縣老師，而且也影響到周邊縣市，體育課已成為縣內(nèi)外觀摩學(xué)習(xí)的亮點。通過培訓(xùn)，體育班同學(xué)在組織早操、課間操、課外體育活動方面與以前相比，給人一種煥然一新的感覺。以前做操時那些遲到、早退、講話、隊列不整、動作不到位等不良現(xiàn)象消失了，取而代之的是隊列整齊、精神飽滿、動作整齊劃一的場景。由此，學(xué)校的做操質(zhì)量多次得到了前來參觀學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)、專家及同行們的高度評價。課外活動時，各班級在“小班主任”的指導(dǎo)下，進(jìn)行了有組織、有計劃、有目的的活動。不論在田徑場、籃球場、排球場、單雙杠區(qū)還是乒乓球區(qū)，到處都被“運(yùn)動員”所占領(lǐng)，整個運(yùn)動場成了學(xué)生們活動的“海洋”，給本來就美麗的校園又增添了一道靚麗的風(fēng)景線。通過培訓(xùn)，體育班同學(xué)的組織管理能力與以前相比，得到了明顯的提高。通過培訓(xùn)，體育班同學(xué)的運(yùn)動水平與以前相比有了大幅度的提高。就以學(xué)校田徑隊和籃球隊來說，他們在省、市、縣比賽中都取得了優(yōu)異成績。據(jù)統(tǒng)計，全校學(xué)生的體育合格率和達(dá)標(biāo)率較以前有較大幅度的提高。現(xiàn)在，體育合格率達(dá)到了98%以上，體育達(dá)標(biāo)率達(dá)到了99%以上，許多班級已達(dá)到了100%。

沭陽高級中學(xué)在淮海大地上開創(chuàng)了規(guī)模辦學(xué)的先河，并于2010年開始，著手于實驗性研究，現(xiàn)已基本探索出一條經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，重點中學(xué)以體育班為抓手，來帶動全校體育活動廣泛開展的新路子。實踐證明，這條路子是正確的、可行的，它讓我們在實際工作中嘗到了它的甜頭，但這并不意味著研究的結(jié)束。今后，我們決心以“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想為行動的指南，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，沿著科研的道路繼續(xù)走下去，通過我們的不懈努力，讓科研在學(xué)校這塊沃土上生根、發(fā)芽，并能結(jié)出更多的碩果。

本文作者：武小東工作單位：江蘇省沭陽高級中學(xué)