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1高校公共體育課程現(xiàn)狀

當前高校公共體育課程主要以學生參加體育訓練為主，即教師通過親身示范或口頭表述的形式指導學生進行各項體育訓練，訓練形式和內(nèi)容表現(xiàn)為枯燥單一。當前大學生已經(jīng)進入90后時代，對新鮮事物接受快也容易被吸引，體育教學模式較為傳統(tǒng)，自然很多學生難以接受甚至排斥。當前體育課堂以“動”為主，即學生體育訓練活動占據(jù)課堂很大比重，但是作為體育訓練而言，理論知識也非常重要，因此在公共體育課堂中，教師應該以學生為主，從學生興趣角度出發(fā)，探究創(chuàng)新型、趣味型教學模式，提高學生學習興趣和參與積極性。體育影視教學模式就是公共體育課程中較為新穎也容易被學生接納的教學模式。

2體育影視教學模式含義

體育影視教學模式就是指在體育課堂中，將與體育相關(guān)的影片、視頻及動畫通過多媒體播放給廣大學生觀看，通過對體育影視片的欣賞，了解體育相關(guān)理論知識，以便在實踐過程中更有方向性。充分利用網(wǎng)絡及多媒體技術(shù)，有助于教師引導學生如何積極參加體育鍛煉，強身健體，而影視作品作為有廣泛受眾基礎的媒介，學生在接受能力和程度上都比較強，因此體育影視教學模式能夠被廣大學生所接受，也能提高公共體育課程的趣味性。

3高校公共體育引入體育影視教學模式

傳統(tǒng)體育教學課程內(nèi)容以學生訓練為主，在理論知識上教師并沒有進行過多講述，因為授課場地多為室外，因此學生在體育課堂上主要進行的活動即為各項體育訓練，教師并沒有對學生如何進行訓練以及每項體育訓練所涉及的運動學、生理學等方面知識進行講述和指導，造成學生在體育訓練時過于盲目而沒有方向感。公共體育課堂引入體育影視教學模式，有助于幫助學生更加直觀、全面地了解體育運動相關(guān)理論知識，在體育鍛煉時更有方向性和系統(tǒng)性。

3.1體育教學與體育影視教學的精神統(tǒng)一

體育教學中一個重要內(nèi)容就是體育文化建設，體育文化建設的核心和靈魂就是體育精神，體育精神對整個體育活動而言具有領(lǐng)導意義。沒有體育精神的號召，體育運動猶如一盤散沙，沒有方向而且盲目，體育精神所特有的號召力和感染力，能夠支撐個體完成體育運動，也能讓每個個體組成一個團體共同完成體育項目，因此，體育精神的確立是體育教學中不可或缺的一項重要內(nèi)容。體育教學與體育影視教學精神統(tǒng)一的目的在于，這樣做可以激發(fā)學生體育鍛煉意識，完善思想、健全人格。體育精神是愛國主義核心價值體系的一部分，體育精神的培養(yǎng)也是愛國主義教育的重要內(nèi)容。體育精神的培養(yǎng)不僅促進學生增強身體素質(zhì)，更能加強學生思想道德教育，促進學生德智體美全面發(fā)展。

3.2高校公共體育引入體育影視教學模式的原因

體育運動離不開精神指引，學生在體育鍛煉時經(jīng)常遇到堅持不下去的情況，有的甚至半途而廢，但是只要學生繼續(xù)堅持，就能夠完成訓練任務。體育精神是學生堅持到底的支撐，因此體育精神的灌輸和培養(yǎng)非常重要，傳統(tǒng)教學模式中，體育真精神的培養(yǎng)通常是通過教師口口相傳，效果不佳。但是隨著多媒體和電子技術(shù)的發(fā)展，教師可以在課堂上通過播放電影等形式，讓學生更加直接地體會、培養(yǎng)體育精神。例如影片《阿甘正傳》等，除了影片所要表達的主旨外，影片從始至終都在強調(diào)堅持到底的重要性，這樣的影片數(shù)不勝數(shù)，教師可以講體育影視教學模式融入體育教學中，這樣可以讓學生更加直觀地了解體育精神，在實際教學活動中懂得拼搏精神和奮斗精神。

3.3公共體育引入體育影視教學模式注意事項

在引入體育影視教學模式實踐中，也有很多方面需要注意。首先教師應該從學生角度出發(fā)，以學生為主，通過與學生的交流和溝通，選出學生所感興趣的影視作品，總而言之就是教師應該做到投其所好。其次教師在選擇影片時，應該以傳播正能量的優(yōu)質(zhì)影片為主，多采用國外優(yōu)秀獲獎影片。學生平時生活學習所接受的思想都是東方教育思想，容易形成慣性，西方優(yōu)秀影片可以發(fā)散學生思維，對體育運動以及體育精神有更全面的了解和掌握。再次教師可以講影視作品中所設計的運動項目運用到實際體育課堂實踐中，尤其是學生平時接觸較少的運動項目，不僅開拓了學生眼界，更加強了學生參加體育鍛煉的積極性，也提高了教師體育教學質(zhì)量。最后教師在體育教學實踐中應該注意的是加強體育教學形式的靈活多樣性，在體育影視教學活動中多與學生交流，可以讓學生自己親自參與體育影視教學活動，以此來提高學生參與體育教學活動的積極性。

4結(jié)語

公共體育教學是室內(nèi)教學與室外教學相結(jié)合的教學模式，室外教學以活動為主，室內(nèi)教學以理論和精神培養(yǎng)為主。室外教學活動需要室內(nèi)教學活動的引導，室內(nèi)教學活動是室外教學活動的基礎。在室內(nèi)教學活動中，最為常見，也最具有趣味性的教學模式是體育影視教學，將學生感興趣的、與體育活動有關(guān)的影視作品都可以在課堂上通過多媒體播放給所有學生觀看。在體育影視教學活動中，能夠培養(yǎng)學生體育精神，提高體育課堂參與積極性，能夠培養(yǎng)學生積極進取，頑強拼搏的精神，應該為廣大院校和師生所推廣。總而言之，公共體育引入體育影視教學模式能夠有效提高體育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。

作者:劉剛單位:包頭輕工職業(yè)技術(shù)學院體育教學部