導(dǎo)語：淺談品德教育在中學(xué)體育的滲透一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

在體育教學(xué)進(jìn)行德育滲透，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、誠實(shí)機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。因此，體育教師要根據(jù)學(xué)生在體育課中表現(xiàn)出來的思想、情感、個(gè)性行為和意志，掌握其特點(diǎn)、遵循其規(guī)律，把德育工作滲透到體育教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)。下面，筆者就結(jié)合平時(shí)上課的一些體會(huì)，談一談自己的看法。

一、加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)發(fā)揮教師的表率作用

教學(xué)是一種師生共同完成的雙邊活動(dòng)，在體育課共同的行動(dòng)中，師生雙方思想感情，行為作風(fēng)，意志品質(zhì)等會(huì)自然而真實(shí)地表現(xiàn)出來，互為影響，因此，體育教師要加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)，完善個(gè)人品質(zhì)，不斷更新知識(shí)，精通本行業(yè)務(wù)。學(xué)生在青少年時(shí)期，在心理上有崇拜英雄人物和愛模仿兩個(gè)鮮明特征。體育教師在課堂上的一招一式，特別是某種運(yùn)動(dòng)技能的表演，會(huì)引起學(xué)生心理上的強(qiáng)烈反響。所以體育特別注意自己的模范行為，努力提高自己的政治素養(yǎng)，使自己成為一個(gè)合格的人類靈魂的工程師。作為人民體育教師，我們必須努力加強(qiáng)自身的思想和道德修養(yǎng)。還要注意自己的教風(fēng)，在教學(xué)過程中，要衣著整潔，儀表文雅，舉止端正，語言親切，待人以誠，彬彬有禮，謙虛恭讓，工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，語言精練，表達(dá)準(zhǔn)確，并富有風(fēng)趣，要求學(xué)生做到的，自己必須首先做到；要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。總之，教師在課堂上的舉止應(yīng)顯示出高度的榜樣性，這樣，就能使學(xué)生感到嚴(yán)而不畏，敬而可親。實(shí)踐證明，教師默默的身教作用，能使教育產(chǎn)生事半功倍的效果。

二、在組織教學(xué)教程中抓住重點(diǎn)進(jìn)行品德教育

體育教學(xué)過程，實(shí)際上就是教書育人和塑造人的靈魂和體質(zhì)的過程，思想教育要貫徹課的始終，抓住重點(diǎn)進(jìn)行政治思想教育。一般應(yīng)抓住以下幾個(gè)要點(diǎn)。第一是在一般教學(xué)組織措施中有具體要求，如規(guī)定學(xué)生在指定地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，規(guī)定上、下課的禮節(jié)，上課要按要求著，要遵守課堂紀(jì)律等，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，服從組織，遵守紀(jì)律，文明禮貌。這種教育具有普遍意義，應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行。第二是針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過程中可能出現(xiàn)的怕苦怕累、怕臟、畏難、膽怯的情況，要進(jìn)行體育目的和任務(wù)的教育，要向?qū)W生介紹我國一些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的模范事跡，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，鼓足勇氣，明確鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)是保衛(wèi)祖國建設(shè)祖國的需要，是社會(huì)的要求，同時(shí)也是提高能力，培養(yǎng)意志品質(zhì)的需要。從而激發(fā)學(xué)生積極向上的熱情和鍛煉身體的自覺性和主動(dòng)性。第三是在教學(xué)過程中上面對(duì)學(xué)生偶然發(fā)生的情況，抓住時(shí)機(jī)及時(shí)教育。如：學(xué)習(xí)時(shí)不認(rèn)真聽講，注意力分散，或不按要求完成練習(xí)任務(wù)，或故意損壞器材，或在競(jìng)賽中投機(jī)取巧，違反規(guī)則，或不服從裁判；在賽跑時(shí)跌倒，有的爬起來就跑，有的則垂頭喪氣；或比賽失利，有的堅(jiān)持到底，不愿落后，有的則半途而廢，敗下陣來；有的練習(xí)時(shí)把困難留給自己，有方便讓給別人，有的則相反等等。這些情況產(chǎn)生往往帶有特殊性、偶然性，不留心，則轉(zhuǎn)眼即逝，這時(shí)應(yīng)該抓住時(shí)進(jìn)行教育。解決問題辦法是多種多樣的，例如：用鼓勵(lì)的方法，要求學(xué)生以頑強(qiáng)的意志去克服困難，積極向上；用啟發(fā)或評(píng)定學(xué)生練習(xí)效果的方法來培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)的能力；用及時(shí)糾正錯(cuò)誤的方法來培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)、果斷的品質(zhì)；用變換，組織競(jìng)賽的方法來培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則，積極向上，不斷進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)等等，這些教育方法都是行之有效的。

三、運(yùn)用榜樣和集體的力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育

體育活動(dòng)的最大特點(diǎn)是以集體活動(dòng)為主。教學(xué)、比賽、游戲都是在一定的集體中進(jìn)行的，每個(gè)人在集體中都處在一定的位置上，擔(dān)負(fù)著一定的角色。這就為增強(qiáng)學(xué)生的群體意識(shí)，為增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念提供了先決條件，這也是體育教學(xué)在進(jìn)行政治思想教育上優(yōu)越于其它學(xué)科的因素之一。榜樣的力量是無窮的，如果一個(gè)群體中的個(gè)體成員能夠認(rèn)識(shí)一致，互相協(xié)調(diào)，共同努力，他們就會(huì)互相影響，形成強(qiáng)大的推進(jìn)力量。據(jù)此，在教學(xué)中教師應(yīng)經(jīng)常講述革命領(lǐng)袖、英雄模范人物為革命和建設(shè)事業(yè)積極鍛煉身體的故事，介紹我國優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員為祖國頑強(qiáng)拼搏的精神，為祖國爭(zhēng)光的的動(dòng)人事跡。還應(yīng)根據(jù)學(xué)生在集體中涌現(xiàn)的榜樣和先進(jìn)事跡，經(jīng)常地、實(shí)事求是地宣傳和表彰，用以激發(fā)學(xué)生的愛國情感，榮譽(yù)感，盡力消除學(xué)生的自我菲薄感，使他們能夠輕松愉快地接受教育。

總之，在體育教學(xué)中貫徹德育教育不僅是學(xué)校體育改革的需要，也是體育教育觀念更新的需要。因此，教師在重視體育教育的同時(shí)，更要重視體育課的德育教育。體育教學(xué)中的德育教育必須同體育教學(xué)的特點(diǎn)、內(nèi)容和形式緊密結(jié)合起來，防止只寫在計(jì)劃與教案中，或進(jìn)行空洞的說教。要把德育教育內(nèi)容中的抽象概念具體化，使之成為看得見、摸得著、能測(cè)量、能評(píng)價(jià)，具有可操作性的實(shí)際內(nèi)容，建立合理的、客觀的、科學(xué)的德育教育評(píng)價(jià)體系，使體育教育在學(xué)校思想品德教育方面發(fā)揮更大作用。

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作者:王瑞 單位:蘇州市吳江區(qū)盛澤第一中學(xué)