導(dǎo)語：新媒體對高校體育教育的影響及策略一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：當(dāng)今的時代是信息的時代，信息媒體的運(yùn)用成為當(dāng)今新型的信息傳播方式和載體，新媒體已經(jīng)在各行各業(yè)內(nèi)得到了充分的認(rèn)可和廣泛的應(yīng)用，甚至于已經(jīng)使人們的思想行為發(fā)生了巨大的變化。在這樣的時代背景下，新媒體對高校體育教育的影響也是極其深遠(yuǎn)的，使高校體育教育模式發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮新媒體技術(shù)手段，能夠促進(jìn)高校體育教育的革新和進(jìn)步，更好的實(shí)現(xiàn)體育教育質(zhì)量水平的提升。本文就教在這樣的環(huán)境下，深入探討新媒體對高校體育教育的深遠(yuǎn)影響以及發(fā)展對策，希望能夠?qū)ο嚓P(guān)概念的闡述，使業(yè)界人士充分認(rèn)識到新媒體技術(shù)手段的重要性，更好的開展高校體育教育工作，共同促進(jìn)我國高校體育教育水平的提升。

關(guān)鍵詞：高校體育教育；新媒體；效果影響；資源利用；興趣培養(yǎng)；創(chuàng)新教學(xué)；實(shí)踐教學(xué)

我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展也促進(jìn)了現(xiàn)代教育的發(fā)展進(jìn)步，許多主要課程無論是教學(xué)思想、教學(xué)模式、教學(xué)手段都發(fā)生了質(zhì)的改變，而這其中都離不開新媒體的利用。對于我國高校體育教育而言，同樣也可以發(fā)揮新媒體的價值，來實(shí)現(xiàn)體育教育水平的提升。目前我國青少年體質(zhì)總體上偏低，所以高校體育教育對于青少年體質(zhì)的鍛煉而言，將有著十分重要的積極促進(jìn)作用。利用新媒體信息傳播速度快、交互性好等優(yōu)勢，可以有效提高高校體育教學(xué)的質(zhì)量水平，既能夠幫助學(xué)生獲得良好的體育技能，也能夠向?qū)W生灌輸優(yōu)秀的體育精神，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)身心健康的全面發(fā)展。

一、新媒體對高校體育教育的影響

（一）拓寬學(xué)生掌握體育技能的渠道。信息化時代下，隨著新媒體技術(shù)的普及運(yùn)用，大學(xué)生對于體育知識和技能的學(xué)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識有了更加多的渠道和方式，并且渠道對于體育知識和技能的展現(xiàn)呈現(xiàn)出了多樣化的發(fā)展態(tài)勢。首先，獲取體育知識和技能途徑不再局限于課堂上，網(wǎng)絡(luò)媒體可以有多種多樣的教學(xué)方式，幫助學(xué)生進(jìn)行自我學(xué)習(xí)；其次，對于體育知識與技能的傳授也不僅僅局限在體育教師的傳播上，雖然體育教師仍然發(fā)揮著主導(dǎo)作用，但是新媒體技術(shù)課卻可以實(shí)現(xiàn)輔助教師實(shí)行教育；再次，高校體育教育作為一個學(xué)科門類，學(xué)生可以在教師的引導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)對于知識的學(xué)習(xí)與關(guān)注的目的，而大學(xué)生也可以利用互聯(lián)網(wǎng)等新媒體技術(shù)手段，發(fā)展個人的興趣愛好，通過自我學(xué)習(xí)，進(jìn)行深度的鉆研，更深入的掌握體育相關(guān)的技能，培養(yǎng)出自己獨(dú)特的能力；最后，新媒體技術(shù)也能夠幫助學(xué)生在掌握體育技能的同時，實(shí)現(xiàn)復(fù)合型人才的養(yǎng)成。學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)更多的了解體育相關(guān)的文化和技術(shù)發(fā)展，并且在平臺上進(jìn)行互動，通過更多的參與，使學(xué)生在提高學(xué)習(xí)熱情的同時，增加了技能融通的能力，也促進(jìn)了與他人的溝通，提高了社交能力。（二）激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動的熱情。大學(xué)生正值人一生中身體素質(zhì)最好、活力最為旺盛的階段，對于新鮮的事物充滿激情和能量。信息化時代下，運(yùn)用新媒體技術(shù)手段可以滿足學(xué)生對于信息獲取的多樣化需求，也能夠提高學(xué)生自學(xué)能力，培養(yǎng)出學(xué)生進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的意識。而這也要求高校的體育教育從業(yè)者應(yīng)該充分發(fā)揮好新媒體技術(shù)手段，加強(qiáng)對于學(xué)生的教育引導(dǎo)工作，利用新媒體技術(shù)手段獲得豐富而有用的信息，幫助學(xué)生查閱和了解與體育專業(yè)知識相關(guān)的內(nèi)容，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍，擴(kuò)大學(xué)生的視野，使新媒體技術(shù)手段的應(yīng)用帶來更多的教育收益，也能夠進(jìn)一步的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，自主的參與到體育運(yùn)動之中。（三）提高高校體育運(yùn)動教學(xué)的效果。新媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用能夠充分的挖掘出互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)的信息資源來幫助高校體育教師開展更為多元化的體育運(yùn)動教學(xué)，不僅能夠降低教師的工作量，也能夠使教學(xué)課程內(nèi)容展現(xiàn)的更為豐富，更加滿足年輕人的知識需求，進(jìn)而幫助學(xué)生更加全面的了解體育運(yùn)動知識和技能，實(shí)現(xiàn)高校體育教學(xué)效果提升的目的。運(yùn)用新媒體技術(shù)提高高校體育運(yùn)動教學(xué)的效果，已經(jīng)得到了各高校的廣泛認(rèn)可和顯著的成績，比如在進(jìn)行大學(xué)體育田徑運(yùn)動教學(xué)時，關(guān)于背越式跳高從字面上的學(xué)習(xí)，很難使學(xué)生獲得充分的了解，而借助新媒體技術(shù)手段，背越式跳高整個身形特點(diǎn)、技術(shù)要領(lǐng)都能夠獲得充分的展示，并配備了詳細(xì)的講解。教師可以通過視頻播放，或者圖片展示的方式，就能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)的目的，而教師只需要進(jìn)行輔助的解釋即可，不僅降低了工作量，也使教學(xué)效果得到顯著的提升。而且教學(xué)過程中，一些知識難點(diǎn)可以通過反復(fù)的播放幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果，學(xué)生也可以運(yùn)用課余的時間，自己進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，不僅節(jié)省了課堂教學(xué)的時間，也能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。（四）促進(jìn)高校體育教學(xué)的改革創(chuàng)新。時代的發(fā)展變化，要求高校教學(xué)必須實(shí)現(xiàn)持續(xù)的改革和創(chuàng)新，而現(xiàn)在正是信息化時代，時代的發(fā)展變化更為迅速，這就要求高校體育教學(xué)必須要緊跟時代，實(shí)現(xiàn)同樣的進(jìn)步程度。所以運(yùn)用新媒體技術(shù)可以促進(jìn)高校體育教學(xué)的改革和創(chuàng)新，新媒體技術(shù)的充分利用能夠帶來信息與技術(shù)的優(yōu)勢，既可以引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行深度和廣度的知識掌握，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的限制，也可以實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外實(shí)踐相融合，引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)等新媒體技術(shù)進(jìn)行課余時間學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力，拓寬學(xué)習(xí)途徑。不僅如此，新媒體技術(shù)手段對于教師而言，可以實(shí)現(xiàn)良好的輔助教學(xué)作用，減輕教師教學(xué)壓力，面對學(xué)生提出的困難問題或?qū)W習(xí)中遇到的瓶頸狀態(tài)，都可以通過新媒體技術(shù)手段得到有效的化解。

二、新媒體時代普通高校體育教育教學(xué)的發(fā)展對策

（一）進(jìn)行教師新媒體素養(yǎng)培訓(xùn)。當(dāng)代大學(xué)生的思維非常活躍，受外界信息影響深刻，更易于接受新鮮的事物，對于外界也有更多的認(rèn)知。所以才進(jìn)行高校體育教學(xué)的時候，教師的素養(yǎng)也需要得到進(jìn)一步的提高，尤其是運(yùn)用新媒體技術(shù)來進(jìn)行教學(xué)，必須要求教師具備良好的新媒體素養(yǎng)能力，才能夠更好的發(fā)揮新媒體技術(shù)作用。對高校體育教師進(jìn)行定期的培訓(xùn)，豐富教師的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，保持教師與時俱進(jìn)的職業(yè)能力，通過不斷的學(xué)習(xí)，使教師對于新媒體技術(shù)獲得更為專業(yè)的認(rèn)知和全面的了解，從而更好地利用新媒體技術(shù)手段來開拓高校體育教學(xué)工作，進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量。（二）豐富高校體育教學(xué)內(nèi)涵。傳統(tǒng)的體育教學(xué)已經(jīng)難以適應(yīng)時代的發(fā)展變化，教學(xué)內(nèi)容顯現(xiàn)出的枯燥和乏味極大地影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在信息化的時代下，運(yùn)用新媒體技術(shù)可以使大學(xué)生的體育教育更加多樣化和多元化。移動互聯(lián)網(wǎng)可以幫助學(xué)生更好的了解外面的體育世界，所能夠接觸到的體育項目也會不斷的豐富起來，所以教師可以利用新媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵升級和豐富。首先，可以選擇大學(xué)生普遍喜歡的熱門運(yùn)動項目，來進(jìn)行體育教學(xué)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；其次，針對一門教學(xué)內(nèi)容，可以利用多媒體方式來進(jìn)行輔助引導(dǎo)教學(xué)，使學(xué)生獲得全方位的知識培養(yǎng)；最后，學(xué)生也可以在體育教師的幫助之下，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來自行自我學(xué)習(xí)，查閱有關(guān)的信息，進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量。（三）建設(shè)開放式學(xué)習(xí)理念和模式。新媒體技術(shù)手段可以通過引擎技術(shù)實(shí)現(xiàn)便捷快速的信息查詢，各高校將新媒體技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)之中，能夠輔助教學(xué)獲得更佳的學(xué)習(xí)效果。比如視頻展示、音頻講解、案例分析等等都可以通過新媒體技術(shù)獲得良好的教學(xué)目的。而這樣的教學(xué)方式，也逐漸的打破了傳統(tǒng)的封閉式教學(xué)形式，形成了更為開放的自主學(xué)習(xí)型的學(xué)習(xí)規(guī)模。學(xué)校需要利用好這樣的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)上的信息寶庫資源，建立起開放式學(xué)習(xí)模式，使學(xué)生逐漸的適應(yīng)以互聯(lián)網(wǎng)為核心的教學(xué)方法，自主發(fā)揮各信息平臺和交流軟件作用，來進(jìn)行互動學(xué)習(xí)。教師也可以在信息庫的使用上開拓創(chuàng)新，以更為直觀形象的方式，展示體育運(yùn)動的特色，挖掘體育精神，傳播體育技能，與學(xué)生互通互建，共同構(gòu)成高校內(nèi)良好的學(xué)習(xí)氛圍。（四）端正學(xué)生體育價值觀念。在信息時代的環(huán)境影響下，高校體育教學(xué)需要應(yīng)對越來越多的體育信息，這些體育信息會對學(xué)生造成深刻的影響，比如中國男足對學(xué)生的影響、中國女排對學(xué)生的影響、中國乒乓球隊對學(xué)生的影響等等，都會在不同程度上使學(xué)生獲得不同的體育價值觀。因此，高校進(jìn)行體育教學(xué)的時候，需要幫助學(xué)生樹立起正確的健康的價值引導(dǎo)，對健康的體育信息要進(jìn)行篩選，幫助學(xué)生樹立起正確的價值觀，進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕忉屨f明和引導(dǎo)，能夠逐漸的建立起學(xué)生的端正的判斷能力。從而幫助學(xué)生避免在虛假物價的體育信息中迷失方向，陷入到錯誤的價值引導(dǎo)之中，或者因為錯誤的體育鍛煉方法反而損害了身體健康。

三、結(jié)語

綜上所述，對于各高校而言體育教師的資源有限，而且教師精力也有限，當(dāng)一位教師同時承擔(dān)多個班級的體育教學(xué)任務(wù)時，就會出現(xiàn)教師在進(jìn)行教學(xué)中出現(xiàn)力不從心的問題，教學(xué)資源難以得到充分而平衡的分配。然而，通過運(yùn)用新媒體技術(shù)手段能夠?qū)⒒ヂ?lián)網(wǎng)中海量的教學(xué)資源同時結(jié)合運(yùn)用起來，并且也能實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息廣泛的傳播，幫助教師快速的整合教學(xué)資源，并實(shí)現(xiàn)同一時間輔導(dǎo)更多的學(xué)生。不僅能夠有效的提高高校體育教學(xué)資源的利用率，也能夠?qū)⒔逃Y源分配的更加公平和合理。而且，新媒體技術(shù)手段能夠使用的傳播媒介也非常多，包括數(shù)字電視、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、計算機(jī)、數(shù)字廣播等，學(xué)生可以進(jìn)行隨時隨地的自我學(xué)習(xí)，將課余的空閑時間充分的利用起來，使學(xué)習(xí)變得更加多樣化，提高了時間利用率。所以，有效的利用新媒體技術(shù)，不僅能夠豐富教學(xué)，實(shí)現(xiàn)高校體育教學(xué)改革進(jìn)步，更能夠使教育資源得到充分利用，均衡教學(xué)資源，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

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作者:段靜彧 單位:武昌工學(xué)院