導(dǎo)語：圖書館與學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】本文論述了圖書館對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育優(yōu)勢，并利用優(yōu)勢怎樣對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的。

【關(guān)鍵詞】素質(zhì)教育;學(xué)校圖書館;圖書;學(xué)生素質(zhì)

教育原總理李嵐清指出：“素質(zhì)教育從根本上來說，就是以提供國民素質(zhì)為目標(biāo)的教育”。素質(zhì)教育是主體的、多方位的、而非獨(dú)立的，是一種全新的教育模式。素質(zhì)教育不僅僅在于開發(fā)人的智慧能力，更重要的要求德、智、體、美、勞等方面并重，全面發(fā)展學(xué)生的心理素質(zhì)，生理素質(zhì)和文化素質(zhì)。通過圖書館這個特殊的場所來多方面，多渠道來進(jìn)行素質(zhì)教育，培養(yǎng)出，愛祖國，愛人民有高尚情操的人才，提高和發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，訓(xùn)練學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，百折不撓的探索精神和勇于創(chuàng)新的思維，團(tuán)結(jié)合作的思想品質(zhì)，更是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的場所。

一、學(xué)校圖書館比其他場所有很多優(yōu)越的條件來培養(yǎng)高素質(zhì)的人才

圖書館藏書量大，文獻(xiàn)資源特別豐富。同學(xué)們坐在環(huán)境優(yōu)美，室內(nèi)清潔明亮，安靜優(yōu)雅的環(huán)境中，四面墻壁上張貼名人名句，四周擺放各科文獻(xiàn)資料，加之，圖書館全天開放，閱讀時間充足，又有很多高知識多學(xué)科的工作人員進(jìn)行服務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。在這種特殊的環(huán)境這中進(jìn)行學(xué)習(xí)，其過程本身已得到了很大教育，使學(xué)生在不知不覺中得到提高。然而達(dá)到了素質(zhì)教育目的。

二、利用圖書館的優(yōu)勢來對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育

1.學(xué)校圖書館作為知識之門，其擔(dān)負(fù)著啟迪民智的重任。首先我們要培養(yǎng)學(xué)生利用圖書館的能力，降低圖書館的門檻，例如，免費(fèi)全開架自由式閱讀，提高圖書館的利用率，無障礙讓更多的學(xué)生走進(jìn)學(xué)校圖書館。更好服務(wù)于素質(zhì)教育。通過工作人員熱情服務(wù)，使其形成了良好的閱讀氛圍和尊重知識的風(fēng)氣，從而提高學(xué)生素質(zhì)。2.培養(yǎng)學(xué)生檢索文獻(xiàn)的能力，最多的文獻(xiàn)資料學(xué)生不會檢索其效果等于零，工作人員通過舉辦“文獻(xiàn)檢索與利用”講座，系統(tǒng)講授文獻(xiàn)檢索知識，讓學(xué)生親自動手，熟悉各種目錄，掌握各種檢索文獻(xiàn)工具，了解它們的特點(diǎn)，使學(xué)生熟練掌握并運(yùn)用各種工具，提高駕馭文獻(xiàn)檢索技術(shù)及獲取信息能力，通過文獻(xiàn)檢索的培訓(xùn)，使學(xué)生能熟練運(yùn)用相關(guān)文獻(xiàn)完成一項(xiàng)具體課題，從而達(dá)到提高學(xué)生的本身素質(zhì)。3.開展豐富多彩的校園文化素質(zhì)教育活動。(1)設(shè)立了學(xué)校社團(tuán)文化，學(xué)校社團(tuán)文化是開展素質(zhì)教育的有效載體，社團(tuán)采取多種形式進(jìn)行活動，對于培養(yǎng)學(xué)生高尚情操，建立和諧的人際關(guān)系，樹立正確的人生觀，世界觀，價值觀，創(chuàng)建良好的校園文明風(fēng)貌，發(fā)揮著極為重要的作用。并通過多種多樣的社團(tuán)活動，滲透了素質(zhì)教育許多內(nèi)容，如愛國主義，集體主義，社會主義等教育。體現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)生的價值理念，符合青年學(xué)生個性發(fā)展，成長，成才的規(guī)律，它是一個開放的體系，也是一項(xiàng)吸引力強(qiáng)，參與廣泛的全校性的活動。他可把社會倡導(dǎo)的先進(jìn)文化和思想政治道德教育的內(nèi)容，寓于不同形式的教育活動之中，并使學(xué)生在長期潛移默化的過程中接受先進(jìn)文化影響，從而達(dá)到素質(zhì)教育目的。(2)圖書館成立讀書社開展豐富多彩的校園文化。(3)通過圖書館舉辦各種講座，培訓(xùn)，播放電子影象等多種形式的教育。(4)舉辦介紹優(yōu)秀文獻(xiàn)及新購書籍的推薦，導(dǎo)讀及宣傳等活動進(jìn)行素質(zhì)教育。(5)利用節(jié)日“五一，十一”等各種紀(jì)念日，組織學(xué)生在這些活動的過程中深受愛國主義教育，增加學(xué)生的責(zé)任感，使之達(dá)到素質(zhì)教育。

總之，素質(zhì)教育是關(guān)系“科教興國”戰(zhàn)略的育人工程，應(yīng)該說課堂是素質(zhì)教育的主要渠道，而學(xué)校圖書館是素質(zhì)教育的第二課堂。圖書館在普及科學(xué)文化知識，培養(yǎng)學(xué)生技能，開發(fā)智力，素質(zhì)教育等方面具有獨(dú)特的作用。圖書館肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任，要不斷的開闊學(xué)生知識的視野，培養(yǎng)同學(xué)們現(xiàn)代意識和多學(xué)科的能力，為學(xué)校素質(zhì)教育開拓更加廣闊的前景。沒有好的學(xué)校圖書館就沒有好的素質(zhì)教育極地，就更談不上素質(zhì)教育。

作者:王鵬 單位:寧夏固原民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

[1]馬費(fèi)成.信息經(jīng)濟(jì)學(xué)[M].武漢:武漢大學(xué)出版社,1998.

[2]劉一寧.論21世紀(jì)高校圖書館與大學(xué)生素質(zhì)教育[J].圖書論壇,2002.