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一、中職數學教學存在的問題

1.教師對中職數學教學的認識不夠，思想上不重視

中職教育的教育目標主要集中于培養學生在實際工作中的職業技術和工作理念，增強學生適應工作的綜合素質。但是，現在很多的中職教師都是剛從師范學院畢業的學生，在教學上由于受到學校的影響，對語文、數學等基礎課程不重視。在教學的指導中，沒有新方法，只是隨波追流，對數學的講述只重視傳授知識，卻不能將其更好地與現實和專業相結合。

2.缺乏溝通

中職的教師與學生之間缺乏溝通機制，教師對學生的關注不夠。數學本就需要學生專心、專注，但是又比較有難度。學生學不好，使很多教師對教數學比較擔心，學生的成績上不去，教師沒有成就感，還有一些學生在課上對教師不理不睬，使得教師對授課喪失了興趣。同時，數學教材沒有得到改進，比較枯燥，所以數學教材需要得到改進。

二、中職數學教學解決問題的方法

1.激發學生的興趣

教師要學會對學生進行主動關心，改變自己的教學方法，以提高學生的學習興趣。只有將學生對數學的興趣進行提升，才能夠讓他們去發揮自己學習數學的主動性。

2.教師要學會關愛學生

一些學生在以前的學習中，就因為數學成績不好，而被教師和家長訓斥，也因此打擊了他們學習的積極性。所以教師要學會幫助學生樹立自己的自尊心和自信心，多多鼓勵他們，讓他們相信自己能夠學習好數學這門課程。在備課時要改進自己的授課方法，設計新的備課方案。在課堂上，要采取競賽、游戲等方式，提高學生的積極性，讓學生能夠全面參與到課堂中。在課后，對學生的作業和成績要多方面看待，少對學生進行斥責。同時，改變自己的評價方式，應該將學生在課堂上的態度是否積極，在學習態度上是否上進來對學生進行綜合評價，而不應該只根據學生的成績進行單純的評價，使學生能夠真正喜歡上數學。

3.充分利用多媒體

現代社會網絡技術在飛速發展，所以教育手段也要隨之進步，將網絡技術融入課堂。學生普遍對計算機技術感興趣，所以使用多媒體，首先能夠引起學生的興趣，其次先進的多媒體技術，可以將一些難以說明白的數學理論簡單的化為圖片。學生可以通過對圖片的觀察來理解數學理論知識，這也可以幫助學生進行思考。讓他們學著對新的多媒體技術進行利用，激發他們的想象力。綜上所述，目前的中職學校在數學教學上還存在很多的問題，并且在整個行業中都比較普遍，所以必須加以控制，并對其進行相當的重視。教師要認真研究自己的問題和學生的問題，在教學上形成自己的特色，努力提高自己的教學質量，并充分發揮自己的教學技能，引起學生的興趣，有效地運用教學手法和多媒體技術，來提升學生學習數學知識與實際能力的應用能力。

作者：奚建東工作單位：江蘇省啟東市第二中等專業學校