導(dǎo)語：體育教學(xué)中安全防護(hù)及安全教育探析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

隨著社會對公民身體素質(zhì)發(fā)展的日益重視，體育課程也隨之變得更加重要。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域內(nèi)，體育課程的時間增加，并且課程內(nèi)容也變得更加豐富。在體育教學(xué)活動具體開展過程中，存在若干安全風(fēng)險因素，若是不能較好地處理這些風(fēng)險因素，則可能給體育教學(xué)安全管理帶來一定的隱患。在現(xiàn)實(shí)中，因?yàn)槿狈ψ銐虻陌踩雷o(hù)意識或者學(xué)校安全教育工作開展不夠深入，部分師生對于運(yùn)動安全的重視程度不夠，從而在體育教學(xué)過程中，沒有真正重視具體運(yùn)動安全防護(hù)工作，就可能會導(dǎo)致一些運(yùn)動安全事故的發(fā)生，輕則給學(xué)校安全管理帶來不良影響，重則危害學(xué)生的生命健康安全。因此，在學(xué)校體育課程教學(xué)中，為了提高學(xué)生的安全保障系數(shù)，就很有必要開展安全教育，提高體育教學(xué)過程中師生的安全防護(hù)意識與安全防護(hù)能力。生命與健康，對任何人來說都是無比珍貴的，而運(yùn)動安全則是生命與健康的一道重要保障線，應(yīng)得到足夠重視。為了更好地提高學(xué)校的運(yùn)動安全防護(hù)水平，很有必要開展運(yùn)動安全教育。

《體育運(yùn)動與安全防護(hù)》全書共4章，以運(yùn)動安全防護(hù)為出發(fā)點(diǎn)，對學(xué)校運(yùn)動安全教育問題進(jìn)行了研究，書中整理的安全防護(hù)方法可以作為學(xué)校運(yùn)動安全教育的重要內(nèi)容。在本書的第1章，即緒論部分，作者用一些社會影響力較大的運(yùn)動損傷案例來說明運(yùn)動安全防護(hù)的價值和必要性，對于運(yùn)動員來說，運(yùn)動安全防護(hù)能夠保障自身生命健康安全，并且有利于運(yùn)動職業(yè)生涯取得更好的成績;對運(yùn)動項(xiàng)目本身來說，運(yùn)動安全防護(hù)有利于提高運(yùn)動項(xiàng)目本身的安全性，促進(jìn)其安全健康可持續(xù)發(fā)展。在接下來的第2～3章中，主要闡述的是運(yùn)動損傷基本常識及防護(hù)技巧，在體育運(yùn)動過程中，運(yùn)動損傷的發(fā)生難以避免，但若是能夠采用一些正確的防護(hù)措施，就可以提高安全保障系數(shù)，降低運(yùn)動損傷帶來的傷害，從而讓體育運(yùn)動在更加安全的情況下開展，具體來說，不同的體育運(yùn)動項(xiàng)目，其安全防護(hù)技巧也需要有一定的針對性。

最后，第4章主要是從學(xué)校安全教育的角度來探討運(yùn)動安全問題，認(rèn)為在學(xué)校體育運(yùn)動教學(xué)過程中，應(yīng)通過安全教育的方式來培養(yǎng)師生的運(yùn)動安全意識，引導(dǎo)他們關(guān)注運(yùn)動安全問題并提升運(yùn)動安全防護(hù)技巧，讓學(xué)校體育運(yùn)動教學(xué)的安全管理水平得到提升與發(fā)展。該書作者認(rèn)為，在學(xué)校體育教學(xué)活動開展過程中，加強(qiáng)安全防護(hù)知識和技巧的培養(yǎng)是十分必要的，也是提高運(yùn)動安全管理水平的有效途徑。伴隨著社會對個人身體素質(zhì)發(fā)展的重視，體育課程的數(shù)量更多，內(nèi)容更豐富，這也給運(yùn)動安全管理帶來了挑戰(zhàn)。尤其是某些本身帶有一定風(fēng)險性的體育運(yùn)動項(xiàng)目，其安全防護(hù)知識尤為重要，掌握必要的安全防護(hù)技巧，可以提高安全保障能力。

例如，戶外運(yùn)動已經(jīng)成為部分學(xué)校的重要體育運(yùn)動課程，提高學(xué)生的戶外運(yùn)動能力是社會發(fā)展的一種趨勢，隨著社會的發(fā)展，越來越多的人會選擇戶外運(yùn)動方式來鍛煉身體，并且獲得更好的親近自然的身心體驗(yàn)，這是有利于生命健康發(fā)展的。然而，戶外運(yùn)動通常存在一些安全隱患因素，若是能夠在校園體育運(yùn)動教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生必要的安全防護(hù)意識，提升其安全防護(hù)能力，就可以使學(xué)生在戶外運(yùn)動中更具安全保障。以游泳運(yùn)動為例，一些學(xué)生在戶外運(yùn)動過程中喜歡在自然水域游泳，體驗(yàn)大自然的美好。不過，每年總會出現(xiàn)一些學(xué)生因戶外游泳而發(fā)生的安全事故，給當(dāng)事者家庭帶來無盡的悲傷與痛苦。

基于此，在學(xué)校體育運(yùn)動教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)提高學(xué)生運(yùn)動安全方面的防護(hù)意識與能力。比如說，讓學(xué)生通過校內(nèi)訓(xùn)練掌握必要的游泳技巧，這樣在戶外游泳時會更有安全保障;教會學(xué)生在戶外游泳之前，合理對自身情況進(jìn)行判斷，若是感覺身體不適，堅決不能下水游泳;在游泳環(huán)境的選擇上，盡量選擇人多的、水域深度合適，并且水文情況相對理想的水域;此外，還需要掌握一些基礎(chǔ)的游泳急救知識，包括如何合理拯救溺水者以及心肺復(fù)蘇等技能，即使遇到一些安全風(fēng)險事故，也能夠在能力所及的范圍內(nèi)采取必要的措施，降低安全事故損失，為拯救生命爭取更多的時間。對學(xué)生來說，在體育教學(xué)課程中，學(xué)習(xí)和掌握安全防護(hù)知識和技能是很有價值且十分必要的，因?yàn)樗粌H能提高自己的運(yùn)動安全保障能力，還可以在危急的時候給他人提供必要的安全援助。

當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的安全急救知識之后，其在運(yùn)動過程中，若是發(fā)生了安全事故，就可以第一時間進(jìn)行合理處置。例如，在游泳的過程中，有同學(xué)發(fā)生了溺水休克，就要第一時間對其進(jìn)行控水，然后采用心肺復(fù)蘇技能對其進(jìn)行急救，同時安排人打電話呼叫專業(yè)醫(yī)療救助，這樣可以為最終的搶救爭取寶貴的時間;又例如，在打籃球的過程中，由于劇烈運(yùn)動導(dǎo)致球員發(fā)生了比較嚴(yán)重的扭傷，就要立刻停止運(yùn)動，并且采用冰敷的方式進(jìn)行處理，以便提高未來康復(fù)水平。

筆者強(qiáng)調(diào)，要想提高學(xué)生在運(yùn)動中的安全防護(hù)能力，就需要采用必要的且針對性較強(qiáng)的策略開展安全教育。首先，對于學(xué)生來說，其更關(guān)注與自己體育運(yùn)動相關(guān)的安全防護(hù)知識與技能，因此安全教育內(nèi)容需要根據(jù)學(xué)校學(xué)生的體育課程內(nèi)容來具體開展。

不同的學(xué)校，其體育課程內(nèi)容是有一定差異的，以戶外運(yùn)動為例，有些學(xué)校設(shè)置有戶外運(yùn)動教學(xué)內(nèi)容，有些學(xué)校就沒有開展這方面內(nèi)容的運(yùn)動教學(xué)，各學(xué)校需要根據(jù)自身實(shí)際情況來安排相關(guān)防護(hù)技能的教學(xué)。

當(dāng)安全防護(hù)知識與體育課程教學(xué)有著較為密切的關(guān)系時，學(xué)生在體育教學(xué)過程中，才可能獲得實(shí)踐其所學(xué)習(xí)的安全防護(hù)知識的機(jī)會，從而提高其安全防護(hù)實(shí)踐能力。例如，當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)了田徑運(yùn)動的場地安全檢查知識之后，在長跑或者跳遠(yuǎn)運(yùn)動時，就可以將所學(xué)知識應(yīng)用到具體實(shí)踐中，對場地可能存在的風(fēng)險因素進(jìn)行檢查，排除安全隱患，防止在運(yùn)動過程中出現(xiàn)安全問題。其次，開展運(yùn)動安全防護(hù)知識方面的教育活動，需要采用多種形式，從多個維度給學(xué)生強(qiáng)化安全防護(hù)理念。某些學(xué)校的安全教育方式比較簡單，就僅僅是在體育課教學(xué)過程中，由教師負(fù)責(zé)講述一些安全注意事項(xiàng)。而實(shí)際上，運(yùn)動安全教育的形式應(yīng)該多樣化，在體育教學(xué)過程中開展安全教育只是其中之一。

此外，還可以在學(xué)校的宣傳欄開辟專門的運(yùn)動安全教育內(nèi)容板塊，定期更新運(yùn)動安全教育知識，推動校園運(yùn)動安全教育常態(tài)化;也可以組織學(xué)生定期或不定期開展運(yùn)動安全教育方面的活動，包括知識競賽、辯論會，或者觀看運(yùn)動安全知識片等，讓學(xué)生時刻感受和體驗(yàn)到運(yùn)動安全的重要性。

運(yùn)動安全教育的類型越豐富，就越能吸引學(xué)生的關(guān)注，從而達(dá)到更好的安全教育效果。最后，基于運(yùn)動安全防護(hù)知識的安全教育，還要注重實(shí)踐性，實(shí)踐才是檢驗(yàn)運(yùn)動安全教育成果最重要的途徑。

安全教育的目的就是為了讓學(xué)生在運(yùn)動實(shí)踐過程中能夠具備一定的安全意識，并且采用合理的安全防護(hù)措施來保障個人運(yùn)動安全。因此，在安全教育過程中，必須要重視實(shí)踐應(yīng)用。當(dāng)安全防護(hù)知識能夠真正、切實(shí)地融入到運(yùn)動教學(xué)實(shí)踐中，就會被學(xué)生更加牢固地掌握，并且產(chǎn)生真正的安全防護(hù)價值。

筆者還指出，在學(xué)校體育運(yùn)動教學(xué)中，應(yīng)將安全防護(hù)知識和技能的學(xué)習(xí)與掌握作為安全教育的重點(diǎn)內(nèi)容。預(yù)防是降低運(yùn)動安全事故的最有效的手段之一。在運(yùn)動過程中，意外運(yùn)動損傷的發(fā)生難以避免，若是能夠加強(qiáng)運(yùn)動安全預(yù)防措施，就可以降低運(yùn)動安全事故發(fā)生的概率，即使因?yàn)橐馔庠虬l(fā)生了運(yùn)動損傷，亦可以通過合理的應(yīng)對措施來降低運(yùn)動損傷帶來的傷害。對于學(xué)生來說，在學(xué)校體育課程教學(xué)中接受安全教育、學(xué)習(xí)安全防護(hù)知識與技能，不僅能夠有效提升自我安全保護(hù)能力和水平，還可以在必要的情況下，對同學(xué)、朋友施以援手。當(dāng)學(xué)生能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)運(yùn)用運(yùn)動安全防護(hù)知識和技能，就意味著學(xué)校的運(yùn)動安全管理水平會切實(shí)得到提升，教師與學(xué)生會在更加安全的狀態(tài)下開展運(yùn)動教學(xué)與訓(xùn)練。從目前發(fā)展情況來看，我國大部分學(xué)校運(yùn)動安全防護(hù)技能方面的教育都還有待加強(qiáng)和深化，運(yùn)動安全對于學(xué)校運(yùn)動課程的開展有著極為重要的意義，不管是從內(nèi)容上還是形式上，都需要更多的創(chuàng)新和拓展，畢竟體育運(yùn)動安全有著特殊的意義，它與學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)展有著非常密切的關(guān)系，一旦出現(xiàn)運(yùn)動安全事故，可能會對學(xué)生的生命健康造成巨大的威脅或傷害，因此，提高安全防護(hù)水平，是保障學(xué)生未來擁有美好生活的基本要求之一。

總之，在學(xué)校體育運(yùn)動教學(xué)過程中，教師要有意識地開展安全教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握必要的運(yùn)動安全防護(hù)知識和技能，這樣不僅能夠提高體育教學(xué)活動的安全系數(shù)，還能夠讓學(xué)生養(yǎng)成良好的安全意識，從整體上提高學(xué)校的安全管理水平。《體育運(yùn)動與安全防護(hù)》一書所闡述的安全防護(hù)觀點(diǎn)、原則和方法，對于學(xué)校體育運(yùn)動安全防護(hù)教育有著較高的借鑒價值，將書中的內(nèi)容進(jìn)行整理和消化，然后運(yùn)用在體育課程教學(xué)活動中，通過潛移默化的方式對學(xué)生進(jìn)行安全教育熏陶，可以達(dá)到良好的安全教育效果。在體育課程教育變得越來越重要的今天，體育運(yùn)動安全意識建設(shè)也應(yīng)隨之提升和強(qiáng)化，因?yàn)樗P(guān)系到整個社會以及無數(shù)家庭的幸福與安康，更是學(xué)校開展體育運(yùn)動課程的前提。做好安全防護(hù)教育，是開展體育課程教學(xué)的重要基礎(chǔ)保障。

作者:許佳 單位:河南測繪職業(yè)學(xué)院