導(dǎo)語：創(chuàng)業(yè)教育體系的分析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1構(gòu)建高職院校創(chuàng)業(yè)教育體系措施

1.1建立創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)

高職院校在教學(xué)的過程中，需要建立相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)，這樣才能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，讓他們掌握更多的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，找到自身的特長，從而更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)，可以幫助學(xué)生提升自身的創(chuàng)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，儲(chǔ)備更多的創(chuàng)業(yè)技能，這樣可以更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，在創(chuàng)業(yè)中掌握該行業(yè)的發(fā)展方向，最終實(shí)現(xiàn)高職院校學(xué)生的良好發(fā)展。

1.2提升創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量

當(dāng)前高職院校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育時(shí)，由于沒有建立科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)體系，最終影響到學(xué)生的創(chuàng)業(yè)質(zhì)量。因此在今后的發(fā)展中，教師應(yīng)該要加大對(duì)創(chuàng)業(yè)教育題材的創(chuàng)新，通過開設(shè)相關(guān)的理論課程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知，提升他們的創(chuàng)業(yè)理論水平，從而提升自身的創(chuàng)業(yè)技能，找到更加適合自身發(fā)展的創(chuàng)業(yè)道路。創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量水平的提升，需要學(xué)生和教師對(duì)其有著充分的認(rèn)識(shí)，掌握更多的創(chuàng)業(yè)理論，讓更多理工類的學(xué)生在社會(huì)中找到自己的發(fā)展方向，建立屬于自己的一片天地。

1.3制定完善的制度

高職院校在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育時(shí)，應(yīng)該要從實(shí)際出發(fā)，幫助學(xué)生更好的掌握相關(guān)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)技能。在制定相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)教育制度時(shí)，首先要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，樹立良好的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。學(xué)校可以制定相關(guān)的制度，讓學(xué)生更好的參與到創(chuàng)業(yè)當(dāng)中，使他們對(duì)創(chuàng)業(yè)有著更加深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)于創(chuàng)業(yè)表現(xiàn)良好的學(xué)生，學(xué)?？梢越o予其相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)，讓更多學(xué)生能夠自主創(chuàng)業(yè)，在社會(huì)中找到自身的發(fā)展方向。制定完善的創(chuàng)業(yè)教育制度，還需要規(guī)范教師的教學(xué)行為。許多教師在進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)時(shí)，沒有意識(shí)到創(chuàng)業(yè)教育的重要性，他們往往只重視理論知識(shí)的講解，沒有充分考慮到學(xué)生今后的發(fā)展需求，這樣也會(huì)影響到高職院校創(chuàng)業(yè)教育體系的發(fā)展質(zhì)量。

1.4提供更多的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)

高職院校要想更好的提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能，不僅要樹立學(xué)生正確的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，同時(shí)還要建立相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，讓更多的學(xué)生能夠參與到創(chuàng)業(yè)當(dāng)中去，感受到創(chuàng)業(yè)過程的樂趣，從中找到自身的創(chuàng)業(yè)發(fā)展方向。校園文化氛圍的營造非常重要，如果學(xué)校沒有為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供更多的實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生不能夠掌握更多的創(chuàng)業(yè)技巧。尤其是對(duì)于理工科的學(xué)生來說，他們的創(chuàng)業(yè)需要更多的活動(dòng)支撐，在模擬的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的不足，及時(shí)改善發(fā)展計(jì)劃，為今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。通過建立這樣的創(chuàng)業(yè)教學(xué)模式，學(xué)生可以更好的掌握創(chuàng)業(yè)技巧，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)。

1.5創(chuàng)業(yè)教育體系建立

高職院校建立相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)教育體系，首先就要建立相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)行政體系，這樣可以更好的保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。高校的創(chuàng)業(yè)教育一般比較復(fù)雜，尤其是對(duì)于理工類的學(xué)校來說，他們必須要結(jié)合學(xué)生的專業(yè)和所學(xué)知識(shí)，這樣才能夠更好的保證學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過程中充分應(yīng)用自己所學(xué)到的知識(shí)。建立創(chuàng)業(yè)行政體系，可以更好的保證學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展，能夠?yàn)榻逃峁└嗟暮笤?，?duì)于教學(xué)質(zhì)量水平的提升有著交大的促進(jìn)作用。其次要建立創(chuàng)新教育活動(dòng)課程。教師在這樣的教學(xué)過程中，要積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)發(fā)展，不斷提升他們的創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)水平和實(shí)踐能力，對(duì)創(chuàng)業(yè)有著更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。學(xué)生通過這樣的教育活動(dòng)可以根據(jù)市場的需求發(fā)展自身的興趣愛好，選擇自己感興趣的項(xiàng)目來模擬創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，在活動(dòng)中感受到創(chuàng)業(yè)所需要的各種素質(zhì)，充分運(yùn)用自身的知識(shí)來發(fā)到創(chuàng)業(yè)的水平。在創(chuàng)業(yè)中樹立良好的發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，從而更好的滿足今后創(chuàng)業(yè)發(fā)展的人才需求。

1.6提升教師的教學(xué)水平

高職院校教師的教學(xué)質(zhì)量會(huì)直接影響到創(chuàng)業(yè)教育體系的建設(shè)質(zhì)量，教師只有樹立正確的教學(xué)觀念，掌握更多的市場發(fā)展動(dòng)向，才能夠培養(yǎng)出更加符合市場發(fā)展需求的人才，才能夠促進(jìn)創(chuàng)業(yè)人員素質(zhì)的提升。

2總結(jié)

綜上所述，高職院校要想改變自身的創(chuàng)業(yè)教育體系，就要改變?cè)械慕虒W(xué)模式，積極為學(xué)生創(chuàng)建更加寬闊的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，讓學(xué)生能夠掌握更多的創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)用技術(shù)。學(xué)生通過這樣的教育體系，可以對(duì)創(chuàng)業(yè)有著更加深刻的認(rèn)識(shí)，在畢業(yè)后能夠掌握更多的創(chuàng)業(yè)技能，為今后的創(chuàng)業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)學(xué)校在建立創(chuàng)業(yè)教育體系時(shí)還要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提升教師的教學(xué)素質(zhì)，讓更多的教師參與到學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育當(dāng)中去，及時(shí)了解學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，為今后學(xué)生的創(chuàng)業(yè)做出科學(xué)的指導(dǎo)。

作者：趙珣?zhàn)﹩挝唬汉辖煌殬I(yè)技術(shù)學(xué)院