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摘要：大學生就業信息是指導高校教學的重要指標，因此設計大學生就業動態信息自動跟蹤調查系統。以大學生、高校、用人企業、社會作為主體，搭建一個多元多級的大學生就業動態信息跟蹤調查系統，設計網絡拓撲圖，采用拓撲圖中的數據服務器、系統Web服務器以及備份服務器，確保系統數據安全穩定運行。通過系統中的高校就業指導中心管理模塊、用人單位管理子模塊、大學生就業管理子模塊以及問卷調查等模塊，跟蹤大學生就業動態信息，利用大學生管理模塊查看用人單位信息以及大學生就業方向，并通過用人企業管理模塊向大學生發出邀請函、反饋信息給院校，以配合高校調查大學生就業情況。分析實驗結果可知，黑盒測試結果顯示該系統與預期測試結果一致，系統滿意度高于98%，說明運用該系統進行大學生就業動態信息自動跟蹤調查時，效果較好。

關鍵詞：大學生就業；動態信息；自動跟蹤調查；系統設計；拓撲圖設計；黑盒測試

各高校擴招使大學生數量越來越多，就業情況也越來越嚴峻。目前，高等院校教育評價工作中最重要的部分就是畢業生的就業情況[1]，而開展評價工作的前提是對大學生就業情況進行動態調查，以此來了解就業情況。各高校對大學生的就業情況關注度很高，并且有其各自的大學生就業跟蹤方法，各高校下各院系之間的大學生就業跟蹤方法也各有不同，常用的大學生就業情況統計方法一般為人工統計方法。該方法受噪聲影響大，對大學生的就業情況統計不全面、跟蹤調研有遺漏、學生就業信息不準確、調查速度過慢、時間過長、效率低下，逐漸被其他方法所取代[2⁃4]。因此，需要設計大學生就業動態信息自動跟蹤調查系統，該系統功能非常強大，操作簡單效率高[5⁃6]。對該系統進行設計，能夠及時了解大學生就業情況，不僅對高校的綜合教學水平有一定的評估作用，而且對指導高校今后的教學方向發揮了重要的作用[7]。多元多級大學生就業動態信息自動跟蹤調查系統可以有效解決人工統計方法的各種問題，因此對多元多級指標體系進行科學合理的設計，將大學畢業生、高校、用人企業以及社會等主體歸入高等院校教育評價中，構建一個長效運行機制，收集大學生的就業信息并進行整理分析[8⁃10]，為今后的教學方向做出指導，提升高校的教學質量。本文對大學生就業動態信息自動跟蹤調查系統進行多元多級設計，方便高校制定教學計劃，提高大學生就業質量。

1大學生就業動態信息自動跟蹤調查系統設計

1.1分析系統需求。教育部新的規章制度中指出，深化改革的重點是建立高等教育質量評價標準和評價體系。其中，參與主體包括：大學生、高校、用人企業、社會。根據上述背景對大學生就業情況進行調研[11]，搭建一個多元多級的大學生就業動態信息自動跟蹤調查系統，該系統具有以下特點：1）多元化的調查對象傳統麥可思調查和教育廳調查對象比較單一，分別集中在應屆畢業生和往屆畢業生。為避免調查對象的單一性，本文系統將調查對象延伸到在校生和實習生，調查對象具有多元化特征。2）多元化的調查平臺調查網是一個包含多平臺的網絡調查體系，不應該只包含一個調查網。因此，本文調查系統采用包含多平臺的網絡調查體系，極大地提高了大學生就業動態信息自動跟蹤調查的范圍和質量。3）多元化的調查主體系統調查主體的多元性對于提高調查結果的真實性意義重大，本文系統的調查主體主要是大學生、高校、社會和用人企業。其中，作為主體的各大高校，在培養專業人才跟蹤評價時扮演著重要的角色，且調查系統完成專業建設改革的成效檢驗與專業剖析的數據支持都是將高校作為實施主體進行實踐，同時本文調查系統還可展開中觀層面和宏觀層面的大學生就業調查，將調查主體延伸到各專業的大學生。1.2網絡拓撲圖。因為大學生就業動態信息具有分布范圍廣、數據量大以及動態變化性強的特點，因此高質量的大學生就業動態信息自動跟蹤調查系統網絡拓撲圖，應該具有確保系統數據穩定、高效傳輸，以及提高跟蹤調查效果的功能。上述構建的大學生就業動態信息自動跟蹤調查系統網絡拓撲圖見圖1。由于本文設計系統執行大學生就業動態信息管理、訪問以及維護主要是在廣域網的條件下進行，因此網絡部署和硬件需要加大安全防范力度，對系統的安全進行重點深入分析。為確保系統可以24h不間斷運行，把外網防火墻部署在系統的互聯網入口位置，同時采用數據服務器、系統Web服務器以及備份服務器，保證數據的安全穩定運行，這樣即使其中一個服務器出現問題，也可及時有效切換。1.3數據庫設計。為高效管理海量大學生就業動態信息數據，應設置合理的系統數據庫，其對象包含管理員、大學生、用人單位、模塊、試題、問卷以及答卷。各對象的屬性定義如表1所示。本系統的數據庫建立表格有11個，具體為：模塊表、大學生信息表、用戶模塊對應表、用人單位信息表、用戶信息表、管理員信息表、考卷內容信息表、考卷選項表、考題內容信息表、考題選項表、問卷完成表等。該數據庫可確保系統實現海量大學生就業動態信息高效率、高質量存儲和管理，為實現大學生就業動態信息的自動跟蹤調查打下堅實的基礎。1.4系統模塊。多元多級的大學生就業動態信息自動跟蹤調查系統能夠輔助分析大學生就業情況，其中包含招聘信息、用人企業信息、大學生信息和反饋調查信息。以大學生就業動態信息自動跟蹤調查需求分析作為基礎，該系統包含四個模塊，分別為高校就業指導中心管理模塊、用人企業管理模塊、大學生管理模塊、系統管理員管理模塊，每個模塊又分為各子模塊。各模塊之間功能存在差異，高校就業指導中心管理模塊以用人單位管理子模塊和大學生就業管理子模塊作為重點，可跟蹤調查大學生就業情況；用人企業管理模塊的重點是查看大學生情況，對合適的大學生發出邀請函并向院校進行反饋，配合高校跟蹤大學生就業情況；大學生管理模塊的重點是查看用人單位信息以及大學生選擇的就業方向；系統管理員管理模塊的重點是設置數據備份權限管理，維持系統的正常運行。

2實驗分析

本文系統以某大學為研究對象，通過實驗驗證大學生就業動態信息自動跟蹤調查系統的性能。2.1系統實現效果。用戶對本文系統進行操作時，可對系統的多個模塊進行管理，以本文系統高校就業指導中心管理模塊為例，用戶進入本文系統中的高校就業指導中心登錄界面后可以選擇不同的管理指令，此時會顯示相關的任務列表，點擊相應按鈕會生成相關信息，例如點擊問卷調查管理，即生成試卷基本信息界面，可對試卷進行設計，效果見圖2。用戶進入大學生就業動態信息問卷調查管理界面后，可以看到調查試卷標題和試題信息，高校就業指導中心用戶根據系統提示對界面進行操作、編輯試卷，提高大學生就業動態信息自動跟蹤調查效果。2.2系統測試。系統設計完成后，需要對系統的功能和性能進行測試，同時檢驗系統的安全性，檢驗本文系統是否可以滿足高校、大學生以及用人單位的需求，通過對本文系統進行測試找出系統存在的問題以及問題原因并進行改正。2.2.1測試原則。實驗對本文系統性能進行測試前，需要遵循以下原則：1）對本文系統進行測試時，無需系統開發人員參與，而是由專門的測試人員展開測試。開發人員對系統形成固定思維，不能客觀地發現問題，而測試人員對系統不了解，測試結果更客觀，能夠及時發現系統的問題，并盡快解決。2）在對系統進行測試時需對系統進行全面測試，不可只檢測部分功能，需從系統的兼容性、合理性等角度出發，只有在經過測試后，保證系統沒有問題才能將本文系統應用到實際跟蹤調查大學生就業動態信息中。3）一旦在測試中發現本文系統存在問題，經修復后，需更換測試人員進行二次測試，確認問題是客觀存在而非人為導致。4）在測試過程中檢測出系統存在問題或錯誤時，需將問題及時保存并進行反饋，在保證問題已經解決且未出現其他問題的前提下才能將本文系統投入使用。2.2.2測試方法。常見的系統測試方法包括白盒法、黑盒法、集成測試、單元測試法和系統測試法，本文系統為滿足高校、大學生以及用人企業的需求，系統設計相對簡單，復雜度不高，主要測試部分為系統的各子模塊，因此選用黑盒法即可滿足對本文系統測試的需求。黑盒法是常用于測試系統性能的一種方法，該方法主要對系統的各模塊進行測試，無需對系統構造進行考慮，僅以不同身份登錄檢測各子模塊的功能，若發現問題即可直接反饋，具有直觀、快速、安全等特點。2.2.3測試結果。在對系統進行測試時分別以高校就業指導中心的身份、用人企業的身份、大學生身份以及系統管理員身份登錄系統對系統進行測試。表2為以大學生身份登錄系統測試后的效果反饋。從表2可以看出，在測試過程中，未發現系統存在錯誤，說明本文系統的測試效果可以達到預期效果，測試效果與預期效果一致，能夠滿足大學生使用需求，高效保證系統的利用率，有效進行大學生就業動態信息自動跟蹤調查。2.3滿意度調查為驗證用戶對本文系統的使用滿意度，對某大學的1000名用戶進行了滿意度調查，調查結果見表3。從表3可以看出，用戶對系統各項性能的平均滿意度達到98%以上，不滿意的情況為0，對系統滿意度達到一般的用戶很少，說明本文系統在使用上可以滿足大多數用戶的需求。

3結論

本文設計多元多級的大學生就業動態信息自動跟蹤調查系統，跟蹤大學生的就業情況，為今后高校的教學目標指明方向，同時本文系統對大學生的就業情況進行動態化的跟蹤調查，大大提高了高校的人才質量和用人企業的滿意度，彌補了傳統就業跟蹤系統的不足。在今后的研究中可以不斷豐富本文系統中各模塊的內容和功能，完善系統的各項性能。

作者:齊文娟 楊素青 單位:內蒙古醫科大學